幼小銜接 我們如何行動？

本刊編輯部

研究者如過江之鯽，研究成果堆積如山，幾乎每一所幼兒園都有自己的幼小銜接方案、辦法和策略，可是，幼小銜接依舊是個難題。對于幼兒園來說，這就好似拿著張飛的丈八蛇矛扎石頭，甭管用多大勁，就只有幾個綠豆大的白點。單靠幼兒園來解決幼小銜接問題，怕是要到猴年馬月了。

幼小銜接這頭是幼兒園，那頭是誰？小學、家庭和社會，或者三者皆是。從生態學的角度來看，幼小銜接需要幼兒園、家庭、小學、社會攜手共進，才能營造一個和諧、有序、自然的銜接環境。

當前，各地教育主管部門、小學、幼兒園都行動起來了，積極探索解決問題的辦法，不少試點小學正在主動向下銜接幼兒園，調整課程安排，改變低年級作息時間，與幼兒園攜手謀劃幼小銜接之法。在各級教育部門的領導下，除了小學和幼兒園之外，家長和社會人員組成的研究團隊也積極參與其中，相關各方正努力實現無縫對接……

2022年5月，第十一個全國學前教育宣傳月的活動主題被定為“幼小銜接，我們在行動”。各方積極行動起來，探索如何構建幼小銜接生態圈，如何完善幼小銜接機制，幼兒園和小學如何銜接……本期“熱點論談”欄目帶大家深度解剖幼小銜接，探尋解決之道。