多媒體技術融入高職院校體育教學的價值及路徑

梁松尚

摘要：我國信息技術的不斷發(fā)展和進步，將信息技術廣泛應用到教育事業(yè)中，充分體現(xiàn)出多媒體技術的應用價值和優(yōu)勢，對提高高職院校體育教學效果有著一定積極意義。但多媒體技術融入高職院校體育教學中還存在忽視學生實踐能力培養(yǎng)、體育教學內(nèi)容陳舊等問題。文章通過新媒體技術融入高職院校體育教學中存在的問題進行分析，并提出三個新媒體技術融入高職院校體育教學中的新路徑和新方法，以增強課堂中學生的學習效果以及體育教學效率，僅供參考。

關鍵詞：多媒體技術;高職院校;體育教學;價值

引言

現(xiàn)如今，我國信息技術迅猛發(fā)展，在各個行業(yè)得到了廣泛使用和普及。在我國教育事業(yè)中運用新媒體技術，促使我國教育事業(yè)改革、創(chuàng)新有了新進展。在多媒體技術背景下，加強對新媒體技術應用到高職院校體育教學的研究，深入分析新媒體技術的應用價值和意義，以此為體育教學改革與創(chuàng)新提供堅實基礎。基于此，利用多媒體技術將高職院校傳統(tǒng)體育教學進行創(chuàng)新和改革，為高職學生豐富體育教學內(nèi)容，以此增強高職院校學生體育技能和專業(yè)知識的掌握，促進學生健康良好發(fā)展。

一、多媒體技術融入高職院校體育教學的價值

在高職院校體育教學中，學生的運動熱情和積極性是提高學生學習效率的重要舉措，同時，激發(fā)學生的運動熱情也是體育教學的重點內(nèi)容。利用新媒體技術展開多元化體育教學活動，不僅能提高學生學習效率，還能為學生帶來直觀的聽覺和視覺體驗，能為學生營造出積極、快樂的學習氛圍，緩解學生緊張學習狀態(tài)。多媒體技術融入高職院校體育教學中，還能幫學生更加直觀的了解和學習體育知識，運用新媒體體育教學視頻，讓學生真正理解為什么進行體育運動會提高人的身體素質，使學生正確理解體育運動，發(fā)自內(nèi)心的參與到體育教學中進行學習。

二、多媒體技術融入高職院校體育教學存在的問題

現(xiàn)如今，高職院校開展體育課堂教學過程中，傳統(tǒng)體育教學模式中，常常表現(xiàn)出學生在課堂中學習積極性不高、對體育教學內(nèi)容沒有興趣的現(xiàn)象出現(xiàn)，并且多數(shù)體育教師開展教學活動，未重視在體育課中對學生進行實踐活動的開展，并且采用的體育教學手段相對落后，因此學生在體育課堂中的學習態(tài)度不認真。教師開展統(tǒng)一性體育教學活動，部分學生學習積極性會逐漸下降，學生對體育運動沒有足夠的熱情，高職院校體育教學效率也無法得到有效提升，進而教師也無法幫助學生視野進行拓展。

三、多媒體技術融入高職院校體育教學的實施路徑

（一）豐富體育教學內(nèi)容

在新時代背景下，教師開展體育教學活動過程中，應根據(jù)時代發(fā)展需求，利用新媒體技術，結合學生實際學習情況以及個性特點，為學生提供豐富的精品體育教學視頻，引導學生在課堂中通過精品體育教學視頻的觀看或學習，發(fā)揮出網(wǎng)絡體育教學資源的作用和優(yōu)勢，提高學生對體育專業(yè)知識和專業(yè)技巧的學習效果，使學生身體素質能夠得到良好鍛煉。此外，學校要想提高新媒體技術在高職院校體育教學中的應用效果，充分發(fā)揮出新媒體技術在體育教學中的應用優(yōu)勢，校內(nèi)體育教師應定期做好新媒體技術維護工作，讓多媒體技術運用在體育教學活動中處于良好的工作狀態(tài)，確保為學生提供的網(wǎng)絡教學資源的完整性和時效性。與此同時，教師運用多媒體技術展開體育教學過程中，要想確保學生的高質量觀看體驗，還應結合學生實際學習情況，教師靈活運用新媒體技術為學生豐富個性化體育教學資源，引導學生根據(jù)自身學習水平和個性愛好，自主選擇體育教學資源進行學習和實踐，根據(jù)學生對抽象的、復雜的體育基礎知識和專業(yè)技巧學習存在的困難，運用多媒體技術將抽象的數(shù)學知識點進行剖析，加強學生對體育專業(yè)知識的深入了解，為學生運動技能和身體技能提升與增強奠定良好基礎。

（二）注重培養(yǎng)學生體育技能

高職院校開展體育教學，其主要目的并不只是注重學生體育理論知識的掌握，還要注重學生體育技能的培養(yǎng)，提高學生身體素質，這是為了學生在畢業(yè)后在社會中就業(yè)能夠滿足社會對人才提出的全方面要求，同時也是促進我國社會進步的重要教育舉措。在大學階段，教學活動的開展大多數(shù)是半理論和半實踐的教學模式，其主要目的是為我國社會培育高能力、高素質體育人才。由此可見，高職院校開展體育教學過程中，應運用多媒體技術，將體育教學目標合理制定，在體育教學目標中突出學生體育技能和專業(yè)能力培養(yǎng)這一重點內(nèi)容，使學生在學習理論基礎知識的同時，還能在課堂中不斷提升自身體育技能和專業(yè)水平，這對學生今后發(fā)展具有一定積極意義。此外，高職院校也可在社會中聘請優(yōu)秀體育教育人才，加強校內(nèi)體育師資力量，使教師能夠科學合理的對學生展開體育半理論半實踐教學，使學生專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)能夠真正符合社會需求。

（三）開展實踐教學活動

新媒體技術的應用，能夠為學生豐富體育教學內(nèi)容，對提高體育教學效果具有一定積極意義。因此，高職院校教師利用新媒體技術開展數(shù)學教學活動時，體育教師應正確了解和認識新媒體技術應用的價值和作用，運用新媒體技術對每一個體育動作進行詳細講解，使學生正確掌握體育動作，并在今后學習和實踐過程中，能夠正確運用體育動作進行鍛煉，對提高學生身體素質有著重要作用。此外，教師還應充分發(fā)揮多媒體技術的創(chuàng)新作用，運用多媒體技術將傳統(tǒng)體育教學進行改革與創(chuàng)新，在課堂中不僅要注重對學生理論基礎知識講解，還應組織學生展開實踐活動。運用新媒體技術，為學生講解相關體育活動的規(guī)則和動作，使學生正確運用體育動作進行學習和訓練，在此過程中，學生不僅能扎實掌握相關體育理論知識和體育技能，還能提高學生身體素質、培養(yǎng)學生終身鍛煉意識，對促進學生學習效率與質量提升具有一定積極意義。

結語

綜上所述，多媒體技術的應用，為高職院校體育教學改革提供了新思路和新路徑，充分認識到多媒體技術應用到體育教學中的重要性和價值，將體育教學內(nèi)容和模式進行優(yōu)化和創(chuàng)新，讓體育理論和實踐教學更加直觀、形象，對提高高職院校體育教學效果有著十分重要的作用和意義。

參考文獻：[1]肖立紅.多媒體網(wǎng)絡教學平臺在高職體育教學中的應用[J].信息記錄材料，2019，20（02）：164-165.