探究審美知覺視域下的鋼琴演奏

王璇

摘要：當(dāng)審美對象和審美主體通過感官直接遭遇時，審美主體對于審美對象進(jìn)行的把握活動，就是“審美知覺”。審美知覺的建立，依賴于音樂節(jié)奏的變化、聽覺潛意識的變化。在鋼琴演奏中，審美知覺的內(nèi)外融合，就是音樂形象最完美的詮釋。應(yīng)從不同角度出發(fā)，深入探究審美知覺視域下的鋼琴演奏，通過規(guī)范鋼琴演奏行為，開放音樂形象，形成獨(dú)具藝術(shù)性、交融性的演奏音響，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文就此展開了相關(guān)性分析。

關(guān)鍵詞：審美知覺;鋼琴演奏;探究;分析

引言：音樂是聽覺藝術(shù)，人們通過聽覺器官欣賞音樂、接受音樂，可以感知到音樂作品當(dāng)中的豐富情感。鋼琴演奏中的音樂作為內(nèi)心的聽覺，隨著聽覺意象活動的有效開展，情感發(fā)生一些變化，人們的心理活動十分豐富，想象力、實(shí)踐熱情等會有最大程度的提升。審美知覺視域下，鋼琴演奏應(yīng)屬于創(chuàng)造性的活動，充分發(fā)揮引導(dǎo)性作用，將帶給人們更加真實(shí)且強(qiáng)烈的審美體驗(yàn)，以此為基礎(chǔ)，也可以提升人們的審美情趣，豐富人們的內(nèi)心世界，一舉數(shù)得。

1、審美知覺的具體表現(xiàn)

審美知覺是被具體表現(xiàn)出來的“世界”，是極具吸引力、表現(xiàn)力的“世界”，有效融合了情感因素、經(jīng)驗(yàn)因素等，作為有意義的內(nèi)心意識流動，審美對象自身的審美經(jīng)驗(yàn)，不斷拓展，愈發(fā)豐富，可以創(chuàng)造出最理想的發(fā)展空間。在鋼琴演奏中，演奏者要憑感知，從不同角度、不同層面出發(fā)，汲取更多的藝術(shù)素材[1]。一名審美知覺的演奏者，會從聽覺、視覺等多個途徑，搜集到大量的藝術(shù)素材。演奏者癡迷音樂，擁有一雙靈活的耳朵，在他們的世界中，聲音是奇妙且無影無蹤的，聲音牽動著人的情緒，能夠準(zhǔn)確地把握聲音，才能更好地完成演奏。演奏者真情流露，內(nèi)心的表現(xiàn)力越強(qiáng)，實(shí)際的演奏效果就越理想。演奏者具備了“善感”的靈魂，鋼琴演奏時善于表現(xiàn)道德感，更容易引發(fā)聽眾的思考，為其解答內(nèi)心的困惑。依賴于音樂內(nèi)心聽覺，而建立的音樂審美知覺，在音樂活動的有效開展中，音響材料非常豐富，能夠輕松引發(fā)想象，流暢地表達(dá)語言，最終實(shí)現(xiàn)聽覺、視覺、想象、創(chuàng)造的完美融合。鋼琴演奏時，演奏者不妨借助實(shí)用的音樂技能，通過想象與聯(lián)想，以最優(yōu)美的音色，最真摯的情感，最完善的技巧，演奏出聽眾們所喜愛的音樂，表達(dá)出至善至美的音樂。比如，貝多芬《命運(yùn)交響曲》，斯美塔那歌劇《李布什》，這些音樂作品都是作曲家聽力喪失后，內(nèi)心想象出來的音響效果。瓦爾特·吉澤金主張，人們在學(xué)習(xí)鋼琴時，要先學(xué)會認(rèn)真讀譜，應(yīng)該善于傾聽內(nèi)心的聲音，展開大膽地想象和最自由的想象，在想象中搭配不同的樂器，混合不同的音色，一邊演奏一邊開始“頭腦風(fēng)暴”。不同的心緒在不同的環(huán)境中，呈現(xiàn)出的韻味有著很大不同，音樂形象很豐富，自然推動著故事情節(jié)的發(fā)展，在良好的音樂結(jié)構(gòu)氛圍中，結(jié)合不同的要素依據(jù)，更好地完成演奏，展現(xiàn)不同的音樂主題，更容易喚起欣賞主體內(nèi)心隱藏的美感。音樂作品的內(nèi)涵如何解釋？內(nèi)心情感、音樂形象如何通過完美結(jié)合，真正地建立完善聽覺，鞏固心的耳朵？在審美知覺當(dāng)中尋找答案，美學(xué)、現(xiàn)象學(xué)、心理學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是打破審美主體、客體界限的一大關(guān)鍵。分析音樂作品的結(jié)構(gòu)，在欣賞者的審美經(jīng)驗(yàn)中，不同的音樂作品理解難度不同，有的主題為“感性”，有的主題則為“理性”。審美知覺以“純粹性”“意向性”為主要特征，在鋼琴演奏中，充分理解感性的音樂形象，形成深刻的理解記憶，審美對象內(nèi)心聽覺不斷外放的過程，就是審美形象、審美知覺快速構(gòu)成的重要過程[2]。比如，《哈利·波特與魔法石》主題曲“Hedwig’s Theme”就是一首具有代表性的鋼琴改編曲。該曲貫徹了電影的整個系列，通過各種形式的演奏，出神入化的融合了人物形象以及經(jīng)典影像。每個人的內(nèi)心都有一個魔法世界，通過鋼琴演奏具體化人們的內(nèi)心世界，音樂歷經(jīng)了不斷變幻的過程，令人回味無窮。嘗試從不同角度出發(fā)，全方位、多角度感知體驗(yàn)音樂，從不同層面出發(fā)，更加深入的感知體驗(yàn)音樂，逐步完善了內(nèi)心聽覺，獲得了創(chuàng)造性感受，鋼琴改編曲“Hedwig’s Theme”旋律富有魔幻性，欣賞者不禁自問，這就是魔法世界嗎？演奏結(jié)束后，欣賞者發(fā)出疑問，魔法世界結(jié)束了嗎？最為成功的改編，就是這樣的深入人心、引人深思。

2、不同風(fēng)格的鋼琴演奏

審美知覺視域下的鋼琴演奏，演奏者的演奏方式作為氣質(zhì)風(fēng)范的具體體現(xiàn)，融合現(xiàn)代音樂元素越多，帶給人們的聽覺刺激越強(qiáng)烈，隨著演奏者熱力的迸發(fā)、速度的加快、情感的融合，鋼琴演奏效果發(fā)揮到極致，藝術(shù)性、交融性、感知力、影響力將得以真正意義上的完美統(tǒng)一。從創(chuàng)作者的角度來看，鋼琴曲的創(chuàng)作應(yīng)該富有神秘感，且?guī)в幸欢ǖ恼鸷沉Γ梢砸l(fā)聽眾的興奮與激動。不同的配樂方式需要搭配不同的演奏技巧，展現(xiàn)出了不一樣的風(fēng)格，人們對于曲調(diào)的感知，會更加的深入，且更加的全面。鋼琴演奏結(jié)束后往往是回味無窮的，無窮的余韻感動著樂迷的內(nèi)心，無窮的余韻也撥動著樂迷的心底，樂迷投入角色，才能更好地實(shí)現(xiàn)音樂作品的欣賞。比如，在審美知覺中，《哈利·波特與魔法石》主題曲“Hedwig’s Theme”具有非常大的音樂魅力，電影中的畫面隨著節(jié)奏重現(xiàn)眼前，每一個人物形象都是那么鮮明，令人難以忘懷。“音樂”和“畫面”巧妙的組合在一起，組合效果有著觸景生情的作用，恍然若失中，為了主人公的命運(yùn)而感嘆，為了他們的故事而熱淚盈眶，也可以學(xué)習(xí)主人們身上“勇敢”“堅(jiān)毅”等品質(zhì)，曲目改編十分成功，鋼琴演奏效果極佳，審美知覺快速形成。

3、深度融合的音樂元素

現(xiàn)如今，審美知覺視域下的中國影視音樂創(chuàng)作形式發(fā)生了一些改變，當(dāng)代的音樂元素與民族化的音樂元素進(jìn)行了深度融合。現(xiàn)階段的電影音樂語言，多以平面化的影像展示，配以碰撞聲、求救聲等，表現(xiàn)不同畫面的沖擊力。不同的聲音共同構(gòu)成了完整的戲劇沖突，是比較常用的人物性格、經(jīng)典場面表現(xiàn)方法。善于表現(xiàn)情感，將增添電影、電視劇的魅力，使得電影及電視劇作品更具陳述性意義。想方設(shè)法融合現(xiàn)代流行音樂，使現(xiàn)代流行音樂與古典音樂元素融合在一起，賦予更多的作品時代意義，是勢在必行的。必須提升作曲家的時代意識，在時間的縫隙中不斷完善創(chuàng)作形式，不斷吸收新鮮元素，這樣建立起來的感官王國，就可以從多個角度、多個層面，完美展現(xiàn)音樂之美，也使視聽具有新的意義[3]。堅(jiān)持“聲音即生活”原則，繼續(xù)探索多樣化的音樂作品創(chuàng)作途徑，認(rèn)真處理文化的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)“跨區(qū)域性”融合，及時打破了文化邊界、文化局限，在相互滲透過程中，越來越多的音樂素材運(yùn)用價值得以充分體現(xiàn)，可以游走于不同的作品中，從容把握音樂的魅力，闡釋音樂的審美情趣，作曲家、演奏者、聽眾們情感的溝通愈發(fā)頻繁，情感的融合也將收獲意外的驚喜。

結(jié)束語

總而言之，審美知覺視域下的鋼琴演奏，值得我們深入探究，繼續(xù)創(chuàng)造豐富的音樂實(shí)踐活動，完美詮釋不同的音樂形象，豐富內(nèi)容達(dá)成了和諧統(tǒng)一，將真正地展現(xiàn)出音樂藝術(shù)魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張嘉澤，李洪瑞，劉梅.傳統(tǒng)美學(xué)視域下的鋼琴演奏藝術(shù)[J].科教導(dǎo)刊：電子版，2020，17（10）：199-200.

[2]周琳琳.分析現(xiàn)代音樂美學(xué)視角下的鋼琴表演[J].兒童大世界月刊，2020，35（18）：102-103.

[3]程遠(yuǎn)，高玉梅，徐佳蘭.中國音樂美學(xué)視角下鋼琴演奏中“情”與“理”之思辨[J].廈門大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社科版），2019，11（05）：89-89.