新時(shí)代高校研究生黨支部建設(shè)的困境與對(duì)策

摘要：高校研究生黨支部是高?；鶎狱h建的重要陣地，高校需要不斷加強(qiáng)黨支部的建設(shè)才能提高研究生黨員教育培養(yǎng)質(zhì)量，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。本文分析了當(dāng)前研究生黨支部建設(shè)面臨的困境，在此基礎(chǔ)上結(jié)合工作實(shí)際，提出了解決的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;研究生;黨支部建設(shè)

一、前言

近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育改革的持續(xù)推進(jìn)，研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高校研究生黨員數(shù)量和比例也隨之逐年上升，在此情況下，研究生黨建工作已成為高校基層黨組織建設(shè)中的重要部分。研究生黨支部是黨組織開(kāi)展研究生黨建工作的基本單元，擔(dān)負(fù)著教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的重要職責(zé)[1]，研究生黨支部的建設(shè)質(zhì)量直接影響著黨員自身的成長(zhǎng)和周?chē)罕妼?duì)黨組織的認(rèn)知，因此，研究生黨建工作者應(yīng)積極提高政治站位，認(rèn)清當(dāng)前所面臨的困難和挑戰(zhàn)，創(chuàng)新支部黨員教育管理新途徑，提高黨支部的影響力、組織力和戰(zhàn)斗力。

二、高校研究生黨建工作面臨的困境

1、專(zhuān)職黨建工作者匱乏導(dǎo)致工作隊(duì)伍力量薄弱

隨著高校研究生不斷擴(kuò)招，研究生黨員數(shù)量日益增加，研究生專(zhuān)職黨建隊(duì)伍更顯薄弱。許多高校二級(jí)學(xué)院缺乏專(zhuān)職黨建工作人員，即使有，數(shù)量和質(zhì)量上也都無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)需要。目前，高校研究生黨支部的支部書(shū)記一般由輔導(dǎo)員、青年教師或者優(yōu)秀的研究生正式黨員擔(dān)任，支委一般都是研究生黨員。整體而言，輔導(dǎo)員雖有長(zhǎng)期從事黨建工作的豐富經(jīng)驗(yàn)，且管理能力較強(qiáng)，但因承擔(dān)了繁重的事務(wù)性工作，無(wú)法全身心投入到黨支部建設(shè)中去;青年教師和研究生支部書(shū)記更是因?yàn)槿狈h建工作經(jīng)歷，在政治理論水平和黨務(wù)管理水平上都存在嚴(yán)重不足，因此也嚴(yán)重制約了研究生黨支部的發(fā)展。

2、多元化價(jià)值觀導(dǎo)致研究生黨員黨性觀念淡薄

多元化的時(shí)代背景下，信息的傳播和獲取都比以往更迅速、更便捷，尤其是個(gè)人主義、拜金主義等西方價(jià)值觀在我國(guó)社會(huì)的廣泛傳播，導(dǎo)致社會(huì)、家庭甚至學(xué)校，往往非?？粗匮芯可〉玫碾A段性成績(jī)。同時(shí)，研究生在經(jīng)歷過(guò)本科階段的學(xué)習(xí)之后，在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)有更加明確的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，變得更加自我。當(dāng)他們面臨著科研、就業(yè)壓力時(shí)，相當(dāng)部分的研究生黨員就會(huì)出現(xiàn)更加重視學(xué)術(shù)科研而忽視思想政治建設(shè)，這就導(dǎo)致了研究生黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)的熱情不高，消極對(duì)待黨支部活動(dòng)，平時(shí)表現(xiàn)出不求有功但求無(wú)過(guò)的態(tài)度，黨性觀念淡薄，黨員的先進(jìn)性和模范性不斷弱化。

3、研究生黨支部設(shè)置不合理導(dǎo)致支部活力不足

在傳統(tǒng)的以年級(jí)、班級(jí)設(shè)置研究生黨支部背景下，由于黨員人數(shù)較多、專(zhuān)業(yè)背景差異、日常作息差異等，支部黨員彼此之間在日常學(xué)習(xí)生活中缺乏足夠的交流，支部活動(dòng)開(kāi)展難度大，很難形成合力。同時(shí)，活動(dòng)開(kāi)展難度大也直接影響了支部活動(dòng)的質(zhì)量。研究生黨支部普遍存在以會(huì)議形式過(guò)組織生活的情況，多以讀文件、講精神等單向傳達(dá)的方式進(jìn)行，方式單一、內(nèi)容空泛、缺少互動(dòng)，組織生活缺乏吸引力和影響力，黨員參與的積極性普遍不高，久而久之，支部研究生黨員的政治性、紀(jì)律性不斷缺失，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用日益削弱[2]。

三、研究生黨支部建設(shè)質(zhì)量提升路徑

1、優(yōu)化研究生黨支部設(shè)置，拓寬研究生黨員示范引領(lǐng)的暢通渠道

在新形勢(shì)下，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員的管理，有效提升黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨支部的設(shè)置更應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，以科學(xué)、高效為目標(biāo)?？v向設(shè)置研究生黨支部是以課題組、實(shí)驗(yàn)室等為單位，支部書(shū)記可由課題組或?qū)嶒?yàn)室負(fù)責(zé)老師擔(dān)任。由于教師黨員相對(duì)穩(wěn)定且支部成員比較熟悉，日?；顒?dòng)范圍接近，方便開(kāi)展支部活動(dòng)。同時(shí)，隨著高年級(jí)研究生黨員的不斷發(fā)展成熟，他們將各方面優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的不斷傳授給新加入的成員，可以更好的促進(jìn)團(tuán)隊(duì)新人的快速融入和成長(zhǎng)，有效形成傳幫帶效應(yīng)，有利于打造長(zhǎng)期優(yōu)秀的黨建品牌[3]。此外，在滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)背景、地理位置等相同或接近的條件下，也可將部分研究生黨員代表劃分到本科生黨支部，充分發(fā)揮研究生黨員思想成熟、學(xué)術(shù)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富等優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)本科生的指導(dǎo)，這也有利于強(qiáng)化研究生黨員的責(zé)任意識(shí)和先鋒模范作用的發(fā)揮。

2、提升支部組織生活質(zhì)量，強(qiáng)化研究生黨員理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)

研究生黨員質(zhì)量與基層黨支部的培養(yǎng)教育密不可分。黨支部組織生活作為黨員教育管理的重要平臺(tái)，在很大程度上影響著支部黨員的培養(yǎng)質(zhì)量，因此需做到制度健全、管理規(guī)范、形式多樣、內(nèi)容豐富[4]。首先，黨支部需嚴(yán)格堅(jiān)持組織生活制度，定期保質(zhì)保量開(kāi)展組織生活，增強(qiáng)黨組織對(duì)黨員的凝聚力和影響力。其次，制定健全的、有針對(duì)性的黨員日常管理制度，如學(xué)習(xí)研討、實(shí)踐服務(wù)、總結(jié)考核等制度，強(qiáng)化組織生活及黨員日常管理的規(guī)范性;再次，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)拓創(chuàng)新，使組織生活形式多樣化，如參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、讀書(shū)分享、研討辯論等，形式更符合新時(shí)代特點(diǎn)，組織生活效率也得到提高。最后，除基本的文件學(xué)習(xí)、時(shí)事分析外，研究生黨支部組織生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容要更加豐富，如學(xué)習(xí)內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合、與日常生活相結(jié)合等，促進(jìn)研究生黨員政治素質(zhì)、學(xué)業(yè)水平的全面提升，也能做到學(xué)以致用、知行合一。

3、制定黨員考核評(píng)價(jià)體系，打造研究生黨員不斷自我提升的優(yōu)良氛圍。

考核評(píng)價(jià)體系是研究生黨支部建設(shè)的重要一環(huán)?？茖W(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系能夠激勵(lì)黨員按照評(píng)價(jià)內(nèi)容審視自己，不斷改進(jìn)自身缺點(diǎn)和不足，逐步將外在考核評(píng)價(jià)內(nèi)化為自身發(fā)展動(dòng)力，在更好地預(yù)防“思想行動(dòng)不入黨”的同時(shí)，能夠進(jìn)一步提升黨員綜合素質(zhì)和發(fā)揮示范引領(lǐng)作用[5]?？己嗽u(píng)價(jià)體系應(yīng)包含考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)主體、考核程序、反饋機(jī)制四方面。第一，考核內(nèi)容由理論學(xué)習(xí)、思想態(tài)度、公共服務(wù)等組成，如可以從學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論、閱讀紅色書(shū)籍等方面考核理論學(xué)習(xí)情況，從提交思想?yún)R報(bào)數(shù)量、參加支部活動(dòng)狀況等考核思想態(tài)度情況，從校園活動(dòng)參與、志愿服務(wù)次數(shù)等考核公共服務(wù)情況。第二，評(píng)價(jià)主體應(yīng)多元化，涉及研究生黨員本人、支部成員、班級(jí)或課題組成員等。第三，考核程序需至少包括“自主申報(bào)-資料審核-情況公示”三級(jí)。最后，要形成良性的反饋機(jī)制，既要通過(guò)考核了解支部每個(gè)研究生黨員的實(shí)際情況，也要使其成為查漏補(bǔ)缺、自我提升的依據(jù)和前進(jìn)方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]《習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面》，《人民日?qǐng)?bào)》2016年12月9日。

[2]王芳，崔春花，張曉東.高?；鶎狱h支部組織生活現(xiàn)狀分析與對(duì)策思考———以北京部分高校為例[J].思想教育研究，2016（12）：113-114.

[3]王地，李三鵬.新時(shí)代高校研究生黨支部建設(shè)質(zhì)量提升路徑探索[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2020（35）：4-6.

[4]李楓，楊勇，朱林.高校研究生黨支部組織生活現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018，12：28-30.

[5]汪茜，張香港.高校研究生黨員發(fā)展考核體系的研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2021（16）：24-26.

作者簡(jiǎn)介：楊勝，四川大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院輔導(dǎo)員，講師。

基金項(xiàng)目：本文系四川大學(xué)2021年研究生思想政治理論研究專(zhuān)題--“新時(shí)代高校研究生黨員發(fā)揚(yáng)‘三牛’精神的路徑研究”（編號(hào)2021YSZ04）的研究成果。