黃昏下的身影

趙起明

少年如風(fēng)，在父親這堵墻下回旋

適逢黃昏，他站在窗前，落日將他的影子拉得很長，很長……

冬末轉(zhuǎn)春的日子，各地疫情一波未平一波又起，學(xué)校尚未復(fù)課，上網(wǎng)課成了我的日常。家里的生活瑣事都需要父親親自出馬，偏偏父親在這時扭傷了腳，于是他便拄起雙拐。

前幾天，我因作業(yè)不過關(guān)，被老師點名批評了。父親又如慣常一樣地對我指指點點，對我的每道題都嚴(yán)格把關(guān)，而且提出苛刻的要求。這點火星，點燃了我心頭壓抑郁悶已久的火藥桶，我與父親冷戰(zhàn)了些日子。這段時間，除了吃飯等必要的事，我懶得見他，更不要說聊上幾句話了。

一個下午，上網(wǎng)課前，需要打印一些資料，我積極爭取去，因為可以順道放個風(fēng)。父親卻冷冷地攔住我：“你快上課了，回去吧！上課不用這?！蔽也桓实溃骸拔亿s得上?！薄盎厝ズ蛘n！我等會兒去給你打印?！彼麕е回灥牟蝗萆套h的語氣。我只得作罷，不去就不去，哼！

回到書桌前，我很快開始上課。他也接手了新任務(wù)，細(xì)心整理我在課堂上需要的資料。

我聽課時，用余光瞟了一下他。他拿著手機(jī)，緩緩持起雙拐，既要握拐杖，又要拿手機(jī)，右手顯出吃力而別扭的樣子。我思緒回攏，開始聽課。可是那拐杖不停抵住地板，發(fā)出清脆有力又不失堅強(qiáng)的聲音，牢牢地吸引著我。我如一個雷達(dá)尋找信號般，終于望向父親。

那是一個腳傷后食量大減而顯得有些消瘦的背影，卻不知何故，我覺得他仍有往日強(qiáng)壯的影子，他穩(wěn)健有力的步伐變成蹣跚，他曾打理得整齊順滑的頭發(fā)不知何時也變作一團(tuán)亂蓬。他的右手握住了兩樣?xùn)|西：手機(jī)和拐杖，這使他不自覺地右傾身子以免倒下。這樣的姿態(tài)，似乎給他原本就困難的行走，又增加了難度。這一切被夕陽拽出極長的影子，落在我家客廳通向陽臺的那條長長的走廊上。這幾天，我一直生他的悶氣，但這一刻，憶起他嚴(yán)厲的話語，心中卻升起一種少有的酸澀，怕被他發(fā)現(xiàn)，我趕緊回轉(zhuǎn)頭，正對著電腦的屏幕。

“啪”，一摞被裝訂得整齊的資料出現(xiàn)在書桌上，他已經(jīng)幫我打印完全部資料。我還在上課，快速扭頭向他說了聲“謝謝”。從未向父親表達(dá)過謝意，對于日常他為我所付出的一切，我一貫心安理得地全盤照收。而這次，我良心發(fā)現(xiàn)，對他富有儀式感地禮貌了一回。他也聽得出些情感了吧，態(tài)度和緩但仍不乏嚴(yán)肅地說：“快聽課吧?！弊源艘院?，父子二人的交流又恢復(fù)如初。

一切隨著時令溫暖起來。五月，風(fēng)和日麗，春暖花開，疫情暫時結(jié)束，城里各學(xué)校陸續(xù)復(fù)課，父親和我的隔閡亦消融殆盡。而走廊上那被落日拉長的影子，則早已延伸進(jìn)我的記憶和以后的時光里。

指導(dǎo)教師? 龍倫倫

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）