互聯(lián)網(wǎng)模式下農(nóng)村小學(xué)安全教育模式

李金平

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)模式 ?農(nóng)村小學(xué) ?安全教育 ?必要性 ?策略

【中圖分類號(hào)】G62 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2022）05-0067-03

對(duì)于正在成長(zhǎng)中的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是社會(huì)還是家長(zhǎng)，最關(guān)心的還是他們的安全。尤其是近幾年中小學(xué)生、少年兒童安全事故頻發(fā)，更是讓社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)更加關(guān)注和重視學(xué)生安全教育。農(nóng)村小學(xué)雖然生活環(huán)境相對(duì)簡(jiǎn)單，但是對(duì)于學(xué)生的安全隱患還是不可不防，不可不重視。所以，在互聯(lián)網(wǎng)模式下，農(nóng)村小學(xué)如何進(jìn)行安全教育，防止安全事故在學(xué)生身上發(fā)生，并為學(xué)生提供安全學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的環(huán)境，這不僅僅是社會(huì)與家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題，更是學(xué)校該重視的問(wèn)題。筆者借此，就小學(xué)安全教育的必要性、存在的問(wèn)題以及互聯(lián)網(wǎng)模式下的農(nóng)村小學(xué)安全教育模式與策略等問(wèn)題進(jìn)行探討，希望能為農(nóng)村小學(xué)安全教育出一份力。

1.對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

小學(xué)生處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，他們對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)缺少全面性，總是很主觀地結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷事物的好壞、對(duì)錯(cuò)，這就給他們的安全埋下了很多隱患，給他們的健康成長(zhǎng)造成極大的影響。所以，作為學(xué)校與安全教育教師，我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全教育的必要性與重要性，從學(xué)生的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境等各方面入手，對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)安全教育，為他們的安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

1.1加強(qiáng)交通方面的安全教育，有利于學(xué)生上下學(xué)的安全保障

學(xué)生要上學(xué)，上學(xué)放學(xué)就是他們必須要經(jīng)歷的。作為教師要做的就是如何教育學(xué)生，在上學(xué)放學(xué)的路上提高安全意識(shí)，保障自己的安全。雖然農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生離學(xué)校都不太遠(yuǎn)，大都不需要，也沒(méi)有什么可乘坐的公共交通工具，但是安全隱患還是存在的。

首先，隨著社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村的生活也有了翻天覆地的變化，農(nóng)用車、小轎車、摩托車、自行車應(yīng)有盡有，都毫無(wú)顧忌地飛馳在馬路上，這給學(xué)生安全造成很大的威脅。所以，教師要教育學(xué)生在上學(xué)放學(xué)的路上，一定要遵守交通規(guī)則，不在路上打鬧，走路分清左右，注意車輛等。其次，在上學(xué)放學(xué)的路上要選用安全的交通工具，不可獨(dú)自騎自行車上路，也不能在別人的唆使下開(kāi)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛，給自己和他人的安全造成威脅。小學(xué)生年齡小，認(rèn)識(shí)不高，對(duì)于這樣的安全教育，教師要采用一些手段，要強(qiáng)化學(xué)生的安全認(rèn)識(shí)，使學(xué)生引起重視，做到在上下學(xué)的路上注意自己與他人的安全。比如，教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)，找一些因?yàn)樯舷聦W(xué)路上不注意安全而發(fā)生的交通事故的圖片、視頻（太殘忍的畫面，學(xué)生不宜看的內(nèi)容要隱去或打上馬賽克）等，強(qiáng)化學(xué)生視覺(jué)沖擊，使學(xué)生對(duì)上下學(xué)路上的安全提高警惕，保證自己與他人安全的同時(shí)，給家長(zhǎng)、教師一份安心。最后，在上下學(xué)路上碰到陌生人搭訕，要提高警惕。不但要迅速?gòu)乃麄兩磉呑哌^(guò)，對(duì)于他們的試圖接近要堅(jiān)決拒絕。同時(shí)也要讓學(xué)生保持鎮(zhèn)靜，并采取一些手段，使陌生人有所顧忌。如，說(shuō)爸爸或媽媽就在前面，或者直接告訴陌生人我家就在前面等。這樣在一定程度上能防止陌生人對(duì)小學(xué)生造成的安全威脅與傷害，保證小學(xué)生身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。

1.2加強(qiáng)飲食方面的安全教育，有利于保障學(xué)生的飲食安全

新時(shí)代我們的生活條件有了很大的改變，因此小學(xué)生上學(xué)時(shí)都有家長(zhǎng)給的零用錢，或者學(xué)生會(huì)有自己的壓歲錢。小學(xué)生拿上這些錢，其實(shí)真正用到正處的不多，大都拿來(lái)買一些五花八門的小食品。我們知道，小賣部那些小零食，添加劑超標(biāo)，經(jīng)常吃有害學(xué)生的健康，校門口的小商小販，賣的一些如洋芋片、麻辣片等，也都沒(méi)有衛(wèi)生保障，給學(xué)生飲食衛(wèi)生安全造成潛在的隱患。針對(duì)這些情況，作為農(nóng)村小學(xué)的安全教育教師，就要告訴學(xué)生這些食品的危害性和潛在的不衛(wèi)生以及影響學(xué)生健康的因素。為了讓學(xué)生心服口服，遠(yuǎn)離這些垃圾食品，教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，給學(xué)生制作一些生動(dòng)的課件，讓這些不健康的食品自己發(fā)聲，說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)成成份，以及對(duì)學(xué)生健康有可能造成的危害。或者教師也可以直接在網(wǎng)絡(luò)上搜集一些因?yàn)槭秤貌唤】凳称罚鴮?dǎo)致身體基因變異，危害健康的圖片、文字報(bào)道等，也可以搜集一些權(quán)威的關(guān)于健康飲食的視頻講座給學(xué)生看。讓學(xué)生從內(nèi)心深入提高對(duì)飲食衛(wèi)生、飲食安全的重視，杜絕去觸碰那些垃圾食品，從而保證自己的健康，提高自己的綜合素質(zhì)。

1.3加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)方面的安全教育，有利于保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全

小學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的年齡，他們喜歡活動(dòng)，利用一切課余時(shí)間參與運(yùn)動(dòng)，揮灑自己的活力。但是同時(shí)，由于小學(xué)生年齡尚小，缺少安全意識(shí)，或者對(duì)于一些體育器材的安全使用了解不全面，這就大大增加了他們運(yùn)動(dòng)中、活動(dòng)中的安全隱患。作為農(nóng)村小學(xué)的安全教師，針對(duì)運(yùn)動(dòng)安全，教師也要教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，保證他們運(yùn)動(dòng)安全，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

首先，教師要讓學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)，不要互相推搡、追逐打鬧等，以免造成磕碰。在游戲中，一定要互相謙讓，遵守游戲規(guī)則，有序進(jìn)行游戲，不爭(zhēng)不搶等。這樣才能保證活動(dòng)的健康、安全，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。其次，對(duì)于一些體育器材，教師一定要教會(huì)他們運(yùn)用方法及注意事項(xiàng)，注意運(yùn)動(dòng)過(guò)程中由于器材的破損或者對(duì)器材的不了解而對(duì)自己造成傷害。當(dāng)然，為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育器材的運(yùn)用，教師也可以借助互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)視頻，或者對(duì)某一體育器材構(gòu)造講解，增強(qiáng)學(xué)生安全使用體育器材的意識(shí)，避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中受傷，消除使用過(guò)程中的安全隱患。還有，為了保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全，教師對(duì)于體育器材要定期檢查、維護(hù)、保養(yǎng)，及時(shí)消除有可能危害學(xué)生的安全隱患，保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全，是學(xué)校以及任何一位代課教師都應(yīng)該重視，并一直要踐行的。

事實(shí)告訴我們，危害小學(xué)生安全的因素?zé)o處不在，無(wú)時(shí)不在，除了上面提到的關(guān)鍵的這三點(diǎn)，還有用火安全、用電安全、用網(wǎng)安全等，這些都應(yīng)該引起教師重視，并在教學(xué)中根據(jù)需要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，借助一些鮮活的案例進(jìn)行教育，使學(xué)生對(duì)自己與他人的安全引起重視，保證我們祖國(guó)的未來(lái)與希望健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

2.互聯(lián)網(wǎng)模式下加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)安全教育的策略

過(guò)去由于條件限制，農(nóng)村小學(xué)安全教育受到限制，使安全隱患無(wú)處不在。而現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，不但方便了家校之間的聯(lián)系，也方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系，便于學(xué)校采用一些現(xiàn)代化的手段對(duì)校園環(huán)境、學(xué)生活動(dòng)等安全進(jìn)行監(jiān)管，真正保證了學(xué)生安全的同時(shí)，也大大減少了安全隱患。

2.1互聯(lián)網(wǎng)與校園安全結(jié)合，為學(xué)生打造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境

過(guò)去由于農(nóng)村地理環(huán)境、生活條件的限制，不管家長(zhǎng)、學(xué)校與教師再怎么用心，對(duì)于學(xué)生的安全監(jiān)管還是存在空白。比如，學(xué)生脫離了父母的視線，離開(kāi)了學(xué)校的監(jiān)管范圍，走出教師的視線等，這些空間、時(shí)段教師對(duì)于學(xué)生的安全都無(wú)法保證，無(wú)法監(jiān)管。現(xiàn)在隨著生活條件改變，農(nóng)村也實(shí)行了村村通、校訊通等，可以說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的生活中也是無(wú)處不在。作為農(nóng)村小學(xué)或者實(shí)施安全教育的教師，在具體的工作中要把互聯(lián)網(wǎng)與校園安全結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生的安全實(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)管。

首先，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)于校園的訪客進(jìn)行記錄，并對(duì)他們?cè)谛@中的活動(dòng)軌跡進(jìn)行追蹤，監(jiān)控他們?cè)谛@的行為，防止安全隱患的發(fā)生，防止訪客對(duì)于學(xué)生構(gòu)成安全威脅。其次，教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)的互通性、準(zhǔn)確性、實(shí)時(shí)性，各方面了解學(xué)生的信息。比如，學(xué)生在什么地方、他們?cè)诨顒?dòng)中有沒(méi)有安全隱患等，教師都能及時(shí)通過(guò)監(jiān)控視頻捕捉到，以便及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，保障學(xué)生的安全。如學(xué)生在校園里爬上存在危險(xiǎn)的高處，如樓頂、圍墻等;或者學(xué)生在校園的某個(gè)角落受到同學(xué)們的欺凌等，只要教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)看到，就能及時(shí)進(jìn)行阻止、干預(yù)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、適當(dāng)?shù)慕逃屗麄冋J(rèn)識(shí)到爬高的危險(xiǎn)性、校園欺凌的惡劣性，使他們受到教育，改變行為，保證自己與他人安全的同時(shí)，為創(chuàng)建和諧校園，文明校園做出貢獻(xiàn)。最后，要及時(shí)完善或更新校園的安全網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保證不給安全教育留空白的同時(shí)，也不能讓安全網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不完善，給學(xué)生的安全教育埋下隱患，使學(xué)校、教師不能及時(shí)、實(shí)時(shí)地關(guān)注學(xué)生的安全，影響安全教育的全面性、普及性，影響安全監(jiān)管的落實(shí)。校園安全網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，是保證學(xué)生健康、安全的主要手段，因?yàn)樗茈S時(shí)隨地監(jiān)管學(xué)生，能使教師及時(shí)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，保護(hù)和諧校園，從而為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.2提高安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力

時(shí)代進(jìn)步，社會(huì)發(fā)展，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)也普及了，為了保證學(xué)生的安全，校門口，學(xué)生上下學(xué)的路上，也都有了一定監(jiān)控設(shè)備。但是筆者還是覺(jué)得，安全設(shè)施重要，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力更重要。

首先，注意交通安全。在安全教育中，教師一定要嚴(yán)格禁止學(xué)生在路上打鬧，在馬路上逗留，或者一邊玩耍，一邊心不在焉地走路，以免發(fā)生交通事故。還有，小學(xué)生年齡小，教師一定要與家長(zhǎng)溝通，嚴(yán)禁他們騎自行車上下學(xué)，保證學(xué)生安全的同時(shí)，也要讓學(xué)生自己保護(hù)自己的安全，不要輕易觸碰危險(xiǎn)的，超出自己能力范圍的交通工具。如摩托車、自行車，甚至機(jī)動(dòng)車等，要提高學(xué)生的安全意識(shí)，讓他們?yōu)樽约旱陌踩?fù)責(zé)。其次，不要亂吃垃圾食品。據(jù)筆者調(diào)查，談起學(xué)生的安全，家長(zhǎng)除了擔(dān)心他們?cè)谏舷聦W(xué)路上的交通安全，還有就是飲食安全。時(shí)代發(fā)展，農(nóng)村生活條件也有了很大的改變，大大小小的超市，小賣部隨處可見(jiàn)，尤其是在學(xué)校門口，小賣部更是一家挨著一家。小賣部里面，五花八門的小吃應(yīng)有盡有。小學(xué)生經(jīng)不起誘惑，家長(zhǎng)給的一塊兩塊的零花錢，全在這里買了零食。這種缺少衛(wèi)生安全保障的食品，不利于學(xué)生健康，對(duì)學(xué)生的安全也會(huì)有影響。所以，教師要讓學(xué)生遠(yuǎn)離這些垃圾食品的同時(shí)，把它們的危害性也要講給學(xué)生，提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，從而保證自己上下學(xué)路上的安全。

2.3通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，家校聯(lián)手保證學(xué)生安全

學(xué)生的教學(xué)需要家校聯(lián)系，學(xué)生的安全教育，安全保障更需要家校聯(lián)手。所以，在互聯(lián)網(wǎng)模式下，學(xué)校要勤于與家長(zhǎng)聯(lián)系，采用以下方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，保證學(xué)生安全。

首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)安全教育平臺(tái)上的一些安全教育知識(shí)。并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生舉出生活中的案例，引起學(xué)生重視。如，游泳時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，或者遇到嗆水等危險(xiǎn)時(shí)，要做到鎮(zhèn)靜，及時(shí)做出求救的動(dòng)作，引起安全員或者身邊大人的注意，從而使自己擺脫危險(xiǎn)，保證自己的安全。其次，教師要建立班級(jí)微信群或QQ群，及時(shí)把學(xué)生的信息傳遞給家長(zhǎng)，保證家校信息暢通。安全教育教師也可以通過(guò)班級(jí)群，把一些關(guān)于安全的講座、案例等分享出去，讓家長(zhǎng)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。如此，不但能促進(jìn)親子關(guān)系，還能強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全的重視。

2.4給學(xué)生傳授網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，保證學(xué)生上網(wǎng)安全

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每個(gè)人都與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)生關(guān)系，小學(xué)生也在網(wǎng)上看電影、玩游戲、閱讀、刷短視頻等。作為農(nóng)村小學(xué)安全教師，我們要用前瞻性、發(fā)展性的思維與眼界正確認(rèn)識(shí)這個(gè)現(xiàn)象。不要堅(jiān)決地讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，這是不現(xiàn)實(shí)的。而要客觀地引導(dǎo)孩子，要讓孩子正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)、安全、合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。

3.結(jié)束語(yǔ)

總之，農(nóng)村小學(xué)在時(shí)代發(fā)展的背景下，教學(xué)條件也有了很大的改善，教師也有條件借助互聯(lián)網(wǎng)的超強(qiáng)功能以及互聯(lián)網(wǎng)的及時(shí)性、實(shí)時(shí)性等特征，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，全面保障學(xué)生的安全。所以，作為農(nóng)村小學(xué)生安全教育教師，只要認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的作用，并結(jié)合校園安全網(wǎng)，對(duì)校園進(jìn)行全面監(jiān)控，對(duì)訪客進(jìn)行軌跡跟蹤，并利用建立相應(yīng)的班級(jí)群，保證與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，就能實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)模式下的安全教育的目的，創(chuàng)建安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

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