筑就山里娃的“足球夢(mèng)”

高國(guó)宴

甘肅省蘭州市榆中縣中連川鄉(xiāng)，是一個(gè)被黃土和大山包圍的偏遠(yuǎn)山鄉(xiāng)。這里自然條件惡劣，春天仍會(huì)下雪，刮起大風(fēng)來(lái)，沙塵吹得人睜不開(kāi)眼睛。但就是在這樣一個(gè)偏僻的大山里，卻有一所遠(yuǎn)近聞名的“足球小學(xué)”——中連川小學(xué)。這是一所典型的鄉(xiāng)屬寄宿制農(nóng)村小學(xué)，由于人口稀少，加之當(dāng)?shù)睾芏噙m齡兒童隨父母進(jìn)城上學(xué)，學(xué)校學(xué)生百十人左右。但就是這樣一所小學(xué)，帶領(lǐng)著一群“山里娃”將足球踢出了山區(qū)，踢出了甘肅，踢出了國(guó)門。中連川小學(xué)也因?yàn)楦沧闱蛭幕挠死砟睿?016年被評(píng)為“全國(guó)足球特色學(xué)校”。

說(shuō)起中連川小學(xué)，就不得不提起“春苗足球隊(duì)”以及它的創(chuàng)始人、“專業(yè)”教練員、中連川小學(xué)校長(zhǎng)馬安武。馬安武是土生土長(zhǎng)的中連川人，師范畢業(yè)后，被分配到中連川小學(xué)任教。他發(fā)現(xiàn)，這里的很多孩子都是留守兒童，單調(diào)的學(xué)習(xí)生活不僅影響他們的學(xué)習(xí)興趣，還影響他們的身心健康發(fā)展。為了改變這種狀況，時(shí)任學(xué)校副校長(zhǎng)的馬安武提出了“增強(qiáng)體質(zhì)，以球育人，特色發(fā)展”的教育理念，并大力實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，讓山區(qū)孩子“身體素質(zhì)好、吃苦精神好、意志品質(zhì)好”的“三好”精神得到發(fā)揚(yáng)和傳承。

馬安武積極整合學(xué)校足球資源，親自對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行足球基本技術(shù)指導(dǎo)和足球興趣培養(yǎng)。在沒(méi)有專業(yè)教練、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)的情況下，穿著布鞋的孩子們經(jīng)過(guò)一年“訓(xùn)練”，都能像模像樣地踢幾腳球。當(dāng)時(shí)，全校5個(gè)年級(jí)140人，共有13支球隊(duì)，學(xué)校成了一所名副其實(shí)的足球小學(xué)。

中連川小學(xué)獨(dú)特的辦學(xué)理念，不但成就了山村孩子的足球夢(mèng)，更改變了山區(qū)人們的教育觀念。以至到今天，談到最初發(fā)展少年足球、組建足球隊(duì)的初衷，馬安武都會(huì)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這是我兒時(shí)的夢(mèng)想，也是所有山里娃的夢(mèng)想。我們就是想借助足球，讓孩子們成為自信、陽(yáng)光的逐夢(mèng)人?！?/p>

足球隊(duì)成立后，為了盡快提升孩子們的技能水平，馬安武和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共同研究，制訂了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃。馬安武認(rèn)為，高質(zhì)量是時(shí)間與效率的平衡。在目前情況下，必須做到時(shí)間上的保障。為此，每天早晨，作為教練的馬安武都會(huì)親自帶領(lǐng)孩子們做1小時(shí)的“有球體能”訓(xùn)練，每天大課間組織孩子們進(jìn)行40分鐘的分組比賽，外加每天放學(xué)后的1個(gè)半小時(shí)的“專項(xiàng)”訓(xùn)練。為了彌補(bǔ)自身專業(yè)的短板，馬安武經(jīng)常抽時(shí)間惡補(bǔ)足球?qū)I(yè)知識(shí)，并借助寄宿制學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，在晚自習(xí)帶領(lǐng)孩子們觀看各種足球比賽。

隨著孩子們踢球水平的提高，一些潛在的問(wèn)題也隨之發(fā)生：學(xué)校一些任課教師和家長(zhǎng)對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為踢足球會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)，甚至動(dòng)員或阻止孩子們參加足球訓(xùn)練。為此，馬安武和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子利用家長(zhǎng)座談會(huì)以及學(xué)校工作例會(huì)，對(duì)校園足球作介紹和宣傳。他說(shuō)，通過(guò)踢足球達(dá)到強(qiáng)身健體是最基本的出發(fā)點(diǎn)，提高踢球技術(shù)并塑造良好的性格、品質(zhì)是核心所在，而把優(yōu)秀的足球苗子送出去繼續(xù)深造是理想的落腳點(diǎn)。

為了徹底打消教師和家長(zhǎng)的顧慮，馬安武經(jīng)常和隊(duì)員的班主任、任課教師溝通、交流，關(guān)注每一位隊(duì)員的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)。同時(shí)重視隊(duì)員的思想教育，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、踢球、做人進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和適時(shí)調(diào)整。經(jīng)過(guò)一年多的努力，孩子們踢球前后的變化很大，絕大多數(shù)孩子踢球后學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀了，待人更有禮貌了，身體更棒了，人也更陽(yáng)光了。原先反對(duì)、質(zhì)疑的教師也反映，足球隊(duì)的孩子學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和交流，在學(xué)習(xí)上更投入，思維更活躍，參與班級(jí)活動(dòng)的積極性更高了。之所以發(fā)生這樣的變化，得益于學(xué)校對(duì)足球隊(duì)的精細(xì)化管理。因?yàn)閷W(xué)校要求足球隊(duì)員必須遵循這一原則，即先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)踢球。由于學(xué)校的寄宿制辦學(xué)模式和足球隊(duì)管理深得人心，教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子踢球的支持力度逐漸增大了，學(xué)校足球隊(duì)終于駛上了健康、良性發(fā)展的快車道。

走出去，參加全國(guó)各地的交流比賽，才能真正了解差距，取得真經(jīng)，才能讓孩子們體會(huì)到踢足球帶來(lái)的快樂(lè)和價(jià)值。但是，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，足球隊(duì)外出比賽的各種費(fèi)用便成了最大問(wèn)題，很多優(yōu)秀的足球苗子也因?yàn)橘M(fèi)用問(wèn)題失去了踢球的機(jī)會(huì)。至今，讓馬安武難以釋懷的是，一個(gè)很有踢足球天賦的隊(duì)員，被選拔為“甘肅足球少年”，在韓金銘足球俱樂(lè)部培養(yǎng)了半年，后來(lái)由于家庭經(jīng)濟(jì)困難而不得不放棄足球夢(mèng)。這次事件，對(duì)他的感觸很深，更成了他心中永遠(yuǎn)的痛。為了避免更多類似的悲劇發(fā)生，也為了讓足球隊(duì)長(zhǎng)足發(fā)展，讓孩子們得到更大發(fā)展空間，已經(jīng)成為學(xué)區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的馬安武在教學(xué)、訓(xùn)練、管理之余，不得不四處奔走，四處“化緣”。

一個(gè)人一定要心存感恩，方能漸行漸遠(yuǎn)。馬安武始終懷揣感恩之心，他有一個(gè)感恩本，上面記錄了這些年來(lái)所有的部門、社會(huì)愛(ài)心企業(yè)人士對(duì)“中連川春苗足球隊(duì)”的關(guān)心與支持：榆中沛霖建筑裝飾工程有限公司、愛(ài)心人士金杰仁、甘肅省老干局、北京善之情慈善會(huì)、央視少兒頻道鞠萍等10位節(jié)目主持明星、安利公司甘肅分公司以及安利公益基金會(huì)……正是這些涓涓愛(ài)心，幫助“中連川春苗足球隊(duì)”購(gòu)置足球、購(gòu)買裝備、支付參賽費(fèi)、報(bào)銷車費(fèi)、餐飲費(fèi)等，讓這些和父輩一直扎根大山的“山里娃”有機(jī)會(huì)一次次走出校門、走出甘肅，也讓這些逐夢(mèng)的孩子因?yàn)樽闱蛟诟鼜V闊的天地里得到了鍛煉，收獲了自信，也收獲了人生的意外之喜。

近十年來(lái)，在馬安武的努力下，在教育主管部門及社會(huì)各界的大力支持下，在學(xué)校、家長(zhǎng)的配合下，“中連川春苗足球隊(duì)”應(yīng)邀在甘肅、北京、天津、河北、四川、廣州、湖南、湖北、遼寧、江西、海南等省區(qū)，參加各級(jí)各類比賽150場(chǎng)次，各種足球獎(jiǎng)杯、證書紛至沓來(lái)。一場(chǎng)場(chǎng)比賽，不僅踢出了山區(qū)孩子們的自信和陽(yáng)光，亮出了“中連川春苗足球隊(duì)”的名片，也為這里更多的“山里娃”開(kāi)闊了眼界，為他們的美好人生鋪就了“康莊大道”。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。隨著“中連川春苗足球隊(duì)”的影響力日趨擴(kuò)大，湖南衛(wèi)視、遼寧衛(wèi)視、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、中央電視臺(tái)等主流媒體以及英國(guó)媒體也將目光投到了這個(gè)偏僻的山區(qū)學(xué)校。近年來(lái)，各種媒體對(duì)“春苗足球隊(duì)”及中連川小學(xué)足球文化的報(bào)道達(dá)到了100余次。特別是隨著由蘭州廣播電視傳播中心歷經(jīng)3年跟拍的榆中縣中連川小學(xué)足球紀(jì)錄電影《踢球吧：孩子》，以榆中縣中連川小學(xué)足球故事為原型改編拍攝的勵(lì)志電影《足球，少年》在全國(guó)院線上映，有效推動(dòng)了學(xué)校校園足球的發(fā)展。

比起足球帶給學(xué)校、個(gè)人的榮譽(yù)，馬安武和他的團(tuán)隊(duì)在足球隊(duì)得到良性發(fā)展的同時(shí)，開(kāi)始為孩子們搭臺(tái)筑夢(mèng)。因?yàn)樗麄冎?，山區(qū)的孩子踢球，除了強(qiáng)身健體，更重要的是要通過(guò)踢足球改變自己的命運(yùn)。只有為孩子們搭臺(tái)筑夢(mèng)，助力他們成就夢(mèng)想，才會(huì)讓一批又一批的“山里娃”真正愛(ài)上足球。為了助力孩子們通過(guò)踢足球改變命運(yùn)，馬安武和他的團(tuán)隊(duì)本著高度的責(zé)任心和使命感，借助各種比賽和平臺(tái)，多方奔走，為優(yōu)秀的足球隊(duì)員謀出路、謀發(fā)展。

疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火?jiàn)真金。在他們的努力下，截至目前，“中連川春苗足球隊(duì)”的孩子們已有30多名被省內(nèi)外體校及足球特色學(xué)校選拔錄取，繼續(xù)深造；10余名隊(duì)員進(jìn)入云南足協(xié)、成都足協(xié)、陜西省隊(duì)、河南綠茵、甘肅省體校等專業(yè)隊(duì)，繼續(xù)追逐自己的足球夢(mèng)想；8名優(yōu)秀隊(duì)員先后赴英國(guó)集訓(xùn)深造。

隨著越來(lái)越多的“山里娃”因足球走出大山，“中連川模式”開(kāi)始在農(nóng)村生根發(fā)芽。足球特色辦學(xué)，足球特色文化育人，由“點(diǎn)”開(kāi)始向“面”發(fā)展的引領(lǐng)示范作用，加快了榆中縣“足球強(qiáng)縣”的發(fā)展步伐。2016年，《榆中縣足球強(qiáng)縣方案》出臺(tái)后，全縣中小學(xué)校園足球迅速推進(jìn)，因成就顯著，2020年12月榆中縣被教育部評(píng)為“全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)縣”，2021年榆中縣再次被評(píng)為“首批全國(guó)縣域足球典型”。

有人說(shuō)，一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。隨著榆中北部山區(qū)學(xué)校的布局調(diào)整，“中連川春苗足球隊(duì)”和中連川小學(xué)必將迎來(lái)更好、更快的發(fā)展契機(jī)。

編輯：謝穎麗