自律的同學最“帥”

麥寶

溫暖的陽光灑進教育，同學們齊聚在“讀書角”，準備聽學習委員浩然分享讀書心得。突然，安靜的教室傳來噼里啪啦的聲音。

“小帥，你在找什么東西嗎？”浩然問道。

“我在找筆記本，我記得放在書桌上了，可是找不到了。”小帥喃喃地說。

“他總是丟三落四的，我們一起幫他找找吧。”浩然說著招呼同學們過去幫忙。

大家一起幫助小帥整理了書桌，發現筆記本被夾在一本書里。

“原來在這里，太謝謝你們了！”小帥不好意思地說。

浩然拍拍小帥的肩膀，“其實只要你養成自律的好習慣，把東西都收拾好，就不會再這樣丟三落四了！”

“那我應該怎么做呢？”小帥疑惑地問。

“我們一起來幫助小帥培養自律的好習慣吧！”浩然說。

自律第一步：自律教育來指導

邀請老師開展一次自律幫扶教育，對同學們普遍反映的注意力不集中、丟三落四、辦事拖沓（tà）、自我約束能力差等問題，有針對性地進行指導，讓同學們了解自律在學習、生活中的重要性，樹立正確的自律思想，學習提升專注力和規劃能力的方法。

建立自律小組，每個人都以身作則，互相幫助，養成自律習慣。

浩然說：“老師由班委邀請，自律小組我們自行組合，大家看這樣行嗎？”大家一致贊成浩然的提議。

自律第二步：合理歸類不可少

有好的歸類意識，就不會因為物品隨意放置而找不到，或者因為眾多事項的雜亂瑣碎而忘記重要的事情。所以，要變被動為主動，學會合理歸類。可以先規劃好收納區域，再將物品進行分類擺放，最后用完以后放回原位，這樣可以快速找到所需要的東西，從而有效節省時間。做事的時候也可以對事項進行合理歸類，根據輕重緩急合理分配時間，避免出現手忙腳亂的情況。

“我們可以在每次整理歸類后進行打卡，或者獎勵自己一朵小紅花，讓自律習慣的養成事半功倍！”浩然說。

自律第三步：持之以恒方才好

養成自律習慣關鍵在于堅持。任何習慣的養成都不是一蹴（cù）而就的，只有不斷地堅持，才能克服自身的惰性，自律起來。

小帥低著頭小聲說：“我不知道自己能不能做到。”

“我們會經常督促你，相信你一定能堅持下來。自律的小帥才是最帥的！”同學們鼓勵他說。

在大家的幫助下，小帥不僅一改往日的壞習慣，還經常跟同學們分享自己培養自律習慣的“成功經驗”，儼然成了同學們的自律榜樣！