小目標引領，90后小伙從專科奔向斯坦福

陳全忠

大一，他為自己定下第一個小目標：專升本。經過不懈努力，他如愿考上了只招收100名學生、而報考者卻有七八千人的泰山醫學院

何世豪1995年出生于山東省菏澤市牡丹區。讀中學時，他很貪玩，愛看課外書，考試成績總在班里墊底。一天班主任在課堂上沒收了他的課外書：“你不好好學習就別影響其他人，坐到最后一排去吧！”何世豪不但沒覺得難堪，反而竊喜——坐到最后一排沒人管，更自由。

何世豪的父母都是醫生，平時工作忙，沒時間和精力管他，因此他不但在學校很自由，在家也毫無約束。

高考成績出來前，何世豪就預料到分數不理想。分數出來后，他果然只能上個專科。何世豪不知道如何選專業，受爸爸在“非典”期間參與抗疫的經歷影響，覺得做醫生很偉大，就填報了山東醫學高等專科學校臨床醫學專業。

送他上大學那天，爸爸拍拍他的肩心平氣和地說：“兒子，高考考得不好決定不了什么，你正年輕，現在開始努力也不晚。在學校把專業學好，一定能做個好醫生。”何世豪點了點頭。

爸爸又告訴他，專科生很難在醫學領域有所建樹，以后可以通過“專升本”提升學歷和本領。爸爸鼓勵他：“只要努力，就可以有所作為。”

于是，上大學第一年，何世豪給自己定了一個小目標：專升本。

學生宿舍一間寢室住8個人，室友們天天晚上黑著燈打游戲、看電影。一天晚上，何世豪開著臺燈學英語，正玩游戲、看恐怖片的室友不樂意了：“何世豪，你把臺燈關了，開著影響氣氛。”何世豪沒理睬，對方跑過來不由分說就把他的臺燈給摔了。

漸漸地，何世豪發現他被室友孤立了。有時看到他學習，室友會把他的書搶過去扔掉：“這么多內容你看得完嗎？”甚至會把他的筆記撕了。何世豪非常苦惱。有一天給家里打電話，是爸爸接的。何世豪訴說了自己的苦惱，爸爸聽后寬慰他：“每個人的選擇不同，追求不同，同學們孤立你，正說明他們的追求和你不一樣，那你就做好自己，不要被他們干擾。當然，你也可以找和你一樣有著升學目標的同學做朋友。”何世豪采納爸爸的建議，跟班上有追求的同學抱團兒，組成學習小組堅持學習。

為了證明自己，宿舍晚上熄燈后，何世豪拿著馬扎到男廁所學習，那里通宵有燈光。沒有桌子，他就把臉盆扣過來當書桌，趴在臉盆上看書。晚上有人去廁所，看到他抱著臉盆學習，以為他腦子有病，但時間長了也就習慣了。有時候何世豪能在廁所學習到凌晨四五點，因此被室友送了個外號“何五點”。何世豪索性把“要么五點睡，要么五點起”當作自己社交賬號的簽名。

功夫不負有心人。第一次期末考試，何世豪的成績在全班102名學生中排進了前10名。這給了他極大信心，之后他的專業課成績便一直保持在年級前3名。除此之外，高考英語成績只有70多分的他，第一次考英語四級就輕松過關。這讓他自信心大增，將專升本的目標學校確定為省內競爭最激烈的泰山醫學院，即現在的山東第一醫科大學。

當時專升本考試只有一次機會，不能考第二次，而且山東醫學類專升本名額很少，泰山醫學院只招專升本學生100名，報考的卻有七八千人。何世豪憑著大專階段努力學習打下的堅實基礎，最終如愿被泰山醫學院錄取。

看了趙繼宗院士主編的《神經外科學》一書，他為自己定下第二個小目標：報考中國神經外科最好的學校——首都醫科大學的研究生

在泰山醫學院學習期間，何世豪依然很拼。有一次他看到趙繼宗院士主編的《神經外科學》，得知腦疾病患者雖然僅占全部疾病患者的1.5%，但他們的醫療費總額卻占全部醫療開支的23%，而且腦疾病的發病機制現在仍不清楚。在臨床實習中，何世豪發現，神經外科的治療不僅需要敏銳的觀察、縝密的思維與高效統一的團隊協作，還需要高精尖的科技。于是他為自己定下第二個小目標：以神經外科為考研方向，將來報考中國神經外科最好的學校——首都醫科大學，研究腦疾病。

很多人都覺得何世豪異想天開，因為他的第一學歷是專科，而很多名校都明確規定，不接受第一學歷為專科的學生考研。何世豪咨詢后得知，首都醫科大學并不限制考生第一學歷，便更加堅定了自己的目標。

從讀專科開始，何世豪就養成了一個習慣，每天晚上學習到深夜，早上7點準時到教室，一邊預習一邊等待第一堂課開始。上本科后，他依然保持著這個習慣。而且，課堂上別人玩手機、睡大覺，他認真聽講，課后仔細整理筆記，每天學習英語。因為夜以繼日地學習，他的肝功能出了問題，轉氨酶超標，是正常值上限的5倍。但苦學的結果讓何世豪收到了回報：以優秀成績挺進了首都醫科大學附屬北京天壇醫院的碩士研究生面試環節。盡管如此，他的心仍然懸著，因為進入面試后還將面臨差額淘汰。

為了面試更有把握，去北京之前何世豪簡直是拼了，把所有能想到的考題都做了漢、英雙語準備。面試時，他全程英語回答，以出色的英語表達能力和扎實的外科醫學知識贏得了面試老師們的一致肯定。何世豪事后感慨，一直保持學習英語的習慣給他提供了強大助力。

面試完當場宣布錄取結果時，何世豪心跳得厲害。念了十幾個人還沒有他，他以為自己沒希望了。就在這時，面試老師宣布：“恭喜何世豪同學，你被王嶸教授錄取了！”

“找到感興趣的方向，記住自己的熱愛，努力，無論什么時候都不晚，什么時候都可以是新起點。”

送何世豪去首都醫科大學的路上，爸爸跟他談了很多自己讀書時的經驗，鼓勵他不要因為起點低而自卑：“醫學行業最重要的是鉆研和實踐，既要積極參與科研活動，又要心懷悲憫，關注民生疾苦，假期可以去山區義診。”

聽了爸爸的話，何世豪很快做了規劃。為了縮小與同門師兄弟（大都來自北大等名校）的差距，他開始拼命追趕。幸運的是，他碰到了非常好的老師。王嶸教授非常認同何世豪學習期間的付出，甚至讓他主導科研項目。作為專業型醫學碩士，只要通過執業醫師考試并完成畢業論文即可畢業，但何世豪對自己的要求不只是順利畢業那么簡單。在研二的時候，他就以第一作者身份發表了4篇SCI論文（被科學引文索引收錄的期刊所刊登的論文），遠超過研究生畢業要求。同時他還拿到了國家級獎學金，成為神經外科專業最優秀的研究生之一，獲得了讀博機會。

博士生導師趙元立教授不但給了何世豪繼續深造的機會，而且支持他的博士研究課題，讓他繼續深入研究煙霧病。煙霧病在我國河南、山東、江西等省較為多見，目前發病機制尚不明確。何世豪想讓更多患者更早得到救治，與5名師弟組成了一支研究團隊，著力研究煙霧病的發病機制。

2021年暑假，何世豪沒有回家，打電話告訴爸爸，他要到延安山區義診。與此同時，他的研究遇到了瓶頸，想去國外交流。憑借以第一作者身份發表多篇SCI論文的碩士學術背景，他通過多所國外高校的面試，收到了包括斯坦福大學、梅奧醫學中心在內的多家國外知名醫學機構的訪學邀請。最終何世豪決定去斯坦福大學，因為該校官網上的一句話打動了他，這句話是：“培養下一代神經外科的領袖。”他想跟斯坦福大學腦卒中協會的創始人、煙霧病中心主任斯坦伯格教授學習，因為斯坦伯格教授對煙霧病的研究處于世界領先水平。但因為義診工作繁忙，何世豪錯過了斯坦福大學的面試邀請，等他發現時已經晚了，他只好發電子郵件向對方說明了情況。

斯坦伯格教授很快回復了他：“很高興聽聞你去山區義診服務，我愿意再給你一次機會。”何世豪立即回京，在飛機上做準備，于凌晨1點多參加了面試。斯坦福大學的專家很認可何世豪發表的文章，認為他的學術水平有資格加入他們的團隊，何世豪由此順利通過了面試。

從2013年專科入學到2022年前往斯坦福大學訪學，這一路有多么辛苦，只有何世豪和他的父母知道。

2022年9月，何世豪將他的經歷做成視頻放在了社交平臺上，希望激勵和他一樣的專科生。網友的反應令何世豪感到意外。有人說：“首都醫科大學為什么要收一個專科生？”也有人說：“你再努力也改變不了自己的第一學歷。”

對何世豪來說，之前的經歷早已讓他對各種質疑、打擊有了免疫力，他想對像自己一樣正在同命運抗爭的學子說：“如果你正在迷茫，害怕被別人看不起，那就堅持繼續往前走，不要停。看重第一學歷是大家對高考努力的尊重，無可厚非。找工作時，我也可能會受限于第一學歷。但我對此的想法是，找到感興趣的方向，記住自己的熱愛，努力，無論什么時候都不晚，什么時候都可以是新起點。”

目前，何世豪已赴美求學。今年9月初，爸爸打電話問他近況，他信心滿滿地說：“在斯坦福求學這段時間要學習的東西很多，強度要比國內大得多，干通宵是常有的事。原定兩年的訪學時間，我有信心在一年內完成。”不難看出，他仍然是當年那個“何五點”。

【編輯：馮士軍】