“文二代”為何總難成才

青絲

民間俗諺云：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞。”強(qiáng)調(diào)基因和成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)人的學(xué)習(xí)能力、技能培養(yǎng)有著決定性的作用。過去也確實(shí)有很多人在重復(fù)性的技術(shù)工作上完美接班父母的職業(yè)，但是在需要與眾不同的創(chuàng)新領(lǐng)域，卻少有成功的例子——相信沒有幾個(gè)人會(huì)記得愛因斯坦的兒子是做什么的，馬拉多納、貝利的兒子，也沒有成為足球巨星。

文學(xué)界是被打“差評(píng)”較多的領(lǐng)域之一，縱然也有過大仲馬與小仲馬、曹氏三父子、大晏與小晏、蘇門三杰，但古今中外的“文二代”，能超越父輩的人屈指可數(shù)，其中一些二代更是缺乏天賦。

李白的兒子李伯禽就沒有遺傳到父親的文學(xué)基因，雖然他很小就因?yàn)槭谴笤?shī)人的兒子而少負(fù)盛名，時(shí)人夸他“長(zhǎng)能持，幼能辯，數(shù)梯公之德，必將大其名也已矣”。但這只是贊美他的友愛和孝悌，并非文學(xué)才能。李白死后，李伯禽很快就被打回原形，他既無法入仕服冕乘軒，又無法像父親那樣寫詩(shī)鬻文為生，貧困潦倒至死。

此外，“文二代”雖然有著得天獨(dú)厚的家庭教育背景，受到濃厚的文化氣息熏陶，但因?yàn)閷?dǎo)師是對(duì)自己有著“血脈壓制”的父母，也意味著一種難以化解的心理隔閡。這種強(qiáng)烈的“導(dǎo)師焦慮”，會(huì)讓一些“文二代”萌生一種畢生也難以解脫的窒息感，由此形成逆向的反作用力。

海明威的小兒子格里高利自幼被父親寄予厚望，希望他承接衣缽成為作家，但父子倆常因?yàn)橐恍┯^念沖突爆發(fā)矛盾。1959年，愛爾蘭女記者瓦萊麗在西班牙結(jié)識(shí)海明威，六十歲的海明威迅速愛上十九歲的瓦萊麗，把她帶到古巴，成為自己的私人秘書，陪伴他度過了人生最后的兩年。其后在海明威的葬禮上，格里高利也對(duì)瓦萊麗一見鐘情，與她結(jié)婚并生了三個(gè)孩子。或許是格里高利知道自己在文學(xué)成就上沒法超越父親，便用這種另類的方式與父親做潛在競(jìng)爭(zhēng)。

作為一個(gè)失敗的三流作家，格里高利有近二十年沒有出版任何作品，但他的姓氏又令他無法繞過父親這座令世人仰視的高峰。重壓之下，他做了變性手術(shù)，又因精神出現(xiàn)問題在邁阿密街頭裸體游蕩，被警察抓到女子拘留中心關(guān)了起來，最后因高血壓和心臟病猝死在監(jiān)獄里。其實(shí)很多文學(xué)創(chuàng)作者對(duì)先行者都有著一種后發(fā)的焦慮，想要迎頭趕上的急切念頭，時(shí)常焦灼人心。尤其指導(dǎo)自己的人是父母，有時(shí)候會(huì)給“文二代”帶來無法承受的心理之痛。

而且想要成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，除了要有獨(dú)特的感知方式，能從切身的、具體的經(jīng)驗(yàn)獲得靈感，還要懂得結(jié)合時(shí)代問題來呈現(xiàn)個(gè)人思考。這需有豐富的人生經(jīng)歷加持。寫作者想要從逆境中脫穎而出，就要懂得如何控制負(fù)面情緒而不沉溺其中，這是一種自我成長(zhǎng)的能力。只有越過了這道坎，才能更深刻地理解社會(huì)和人生，對(duì)生命的意義有更清醒的認(rèn)識(shí)，然后用文字還原出內(nèi)心的情感活動(dòng)。

李商隱自幼家世孤苦不幸，成年后又沉淪下僚，妻子早逝。這種命運(yùn)悲劇及內(nèi)向性格，使他沉郁善感，對(duì)人生的痛苦具有深切感悟，形成了他詩(shī)文中的悲愴之美和超逸之美。他成名后，想利用自己的影響力為兒子進(jìn)入文壇提前做好鋪墊，有心打造兒子“神童”的人設(shè)。其《驕兒詩(shī)》：“袞師我驕兒，美秀乃無匹。文葆未周晬，固已知六七。四歲知名姓，眼不視梨栗。交朋頗窺觀，謂是丹穴物。”夸獎(jiǎng)兒子未滿周歲就懂得數(shù)數(shù)，四歲能識(shí)姓名，平時(shí)只與品行良好的小朋友玩耍。但缺少父輩人生經(jīng)歷的李袞師，縱然天資聰穎，又有父親提攜鋪路，也沒有詩(shī)文流傳下來，于史籍里默默無聞，后世的聲名遠(yuǎn)不及父親。

【選自正觀新聞】

插圖 ／ 努力培養(yǎng)“神童” ／ 佚 名