基于語文素養提升的教學探索

語文學習是提升素養的重要途徑。由貴州人民出版社出版、孫良申著的《詩經解讀》一書，為素養提升下的語文教學提供了很好的素材。本書對《詩經》進行了富有深度又饒有趣味的解讀，為讀者開啟了一扇通向傳統文化經典的大門，也為讀者帶來了豐富的閱讀體驗。從語文教學角度來看，本書為閱讀教學提供了有價值的教學參考，也為語文教師在教學中提升學生的語文素養提供了切實可行的方法。

《詩經》收集了西周初年至春秋中葉約五百年間的詩歌，內容涵蓋當時人們生活的方方面面，如婚戀、宴飲、狩獵、祭祀、戰爭、徭役等，既有關于皇帝、士大夫的“廟堂之音”，也有體現船夫、農民等底層百姓生活的民謠俗語。本書從《詩經》中精選了一百余篇詩歌，從“戀愛的探索”“婚姻的沉思”“美麗的追求”“思鄉的回味”“孝悌的堅守”“苦難的征服”“死亡的超越”等層面對這些詩歌分類闡述，層次分明、脈絡清晰、歸納精當，有利于讀者深刻理解、其中，作者通過“注釋”“譯文”“解讀”三個環節對所選作品進行了全面而細致的分析，體現出《詩經》“興、觀、群、怨”的文學價值，引領讀者領略《詩經》名篇的辭采之美和文意之美的同時，也可以透過作品了解古人的生活狀態和當時的社會形態，品味古人的幽情瑣緒和愛恨情仇。此外，本書通過經典故事引領讀者體會先賢的智慧，以期對人們當下的生活有所啟迪。

《詩經解讀》對提升學生的語文素養有著重要的意義。一是有利于學生語言的建構和運用。《詩經》產生的年代距離學生已有數千年之久，所以對《詩經》進行全面、精準的注釋和解讀就顯得十分必要。本書并沒有拘泥于對詩篇的整體解讀，而是通過字斟句酌引導讀者形成自己的理解，并且學會探索字詞句法的規律，以實現文學理解能力和文字運用能力的整體提升。在對經典文學作品的教學中，語文教師不但要給予學生歷史、文化背景等方面的引導，還要引導學生理解字詞，幫助學生形成語感，為語文素養的培育打下堅實的基礎。

二是有利于培養學生的審美能力。本書非常注重對文意美、意蘊美的呈現。作者竭盡所能地用現代語言還原詩歌所營造的意境和表現的情感，使其更好地呈現在讀者眼前。例如，在對《蒹葭》《桃夭》等名篇的解讀中，作者引導讀者充分發揮自己的想象力，站在作者或作品中人物的立場和視角，來感受詩歌之美、生活之美。

三是有利于文化的傳承與發展。本書也十分注重對經典當代價值的挖掘。作者從當代人的視角出發，將《詩經》名篇與當今社會的熱點話題相關聯，闡發了對“戀愛的探索”“婚姻的沉思”“思鄉的回味”“孝悌的堅守”“苦難的征服”“死亡的超越”“生命的苦短”“知己的尋覓”等人生課題的理解。這也啟發我們，文學教學只有觀照時代、回應現實，才能更好地深入人心，成為助力學生形成健康人生觀、道德觀和價值觀的養料，從而更好地實現文化的傳承與發展。

《詩經解讀》一書對文學作品的闡釋與解讀，為讀者提供了一把了解傳統文化經典的鑰匙，也為語文素養提升下的教學打開了思路。