
張基廣
語文特級教師,全國優秀教師,湖北省武昌實驗小學校長,武漢市首屆“十大最具影響力校長”,湖北省教育科研學術帶頭人,湖北省教育學會副會長,教育部卓越校長領航工程名校長領航班首批成員,教育部全國師德師風建設專家委員會委員、教育部小學教師培養教學指導委員會委員。
一位退休的老教師來到學校,滿懷深情地談起她在學校工作時的往事:
學校老師每天都和學生一起上操做操,五六月的時候,太陽很烈,但無論是男老師還是女老師,無論年長還是年輕,沒有一個老師戴遮陽帽或者站到樹底下。當時,在老師中流行這樣一句話:“學生站在太陽下,老師絕不會站到樹蔭下。”
好老師是學生的一面鏡子,要求學生做到的,老師首先要做到。
學校的一些年輕老師每天早晨會提前到校,到辦公室之后,他們會抓緊時間用辦公室的熱水壺燒好開水,灌好熱水瓶,把辦公室的地面拖干凈,桌面抹干凈,等到年長的老師到辦公室,就會有熱氣騰騰的開水和整齊干凈的辦公環境。而當年輕老師在工作中有什么疑問的時候,年長的教師就會不遺余力地幫助他們。整個辦公室的老師彼此付出,彼此溫暖,其樂融融。
好老師是從做人開始,把為人、為事、為學很好地融為一體。
學校的低年級班主任老師都有一個習慣,在自己的辦公桌抽屜里備有一兩套干凈內衣褲,如果有哪個低年級小朋友一時弄濕、弄臟了衣褲,家長又來不及送來衣褲更換,班主任老師就很自然地拿出備用的內衣褲讓孩子換上。剛來的年輕教師看到班主任老師這樣做,看在眼里記在心里,心領神會,這個習慣就一代代傳了下來。
好老師是心存善良,愛學生像愛自己的孩子一樣。
學校的老師從來沒有把你的班級我的班級、你的教室我的教室分得那么清晰,那么界線分明,那時候的交通和通訊都沒有現在這么便利,如果哪個班的老師因為堵車或者臨時有急事,不能及時到教室上課,隔壁班的老師、同年級的老師甚至別的年級的老師看到后,二話不說,就悄悄地拿上教本走進教室,及時補位。事后,也沒有哪位老師向學校申請代課費。大家都覺得學校的事就是大家的事,就是自己的事,是不分你我的。
好老師是不分你我,自覺地把學生和學校的事視為己任。
學校無論哪個年級組、教研組,只要有哪位老師承擔公開課、研究課、優質課比賽的任務,全組老師都會一齊行動起來。出智的出智,出力的出力,經常會一起研課、“磨課”到深夜。這時候,年長的老師就會幫著一遍又一遍地修改教學設計,現場示范;年輕的老師就會忙前忙后,準備教具學具,買來夜宵。直到比賽獲得好的成績,大家一起歡呼,快樂著你的快樂,幸福著他的幸福。老師們都信奉這樣一句話:“請相信,你從來不是一個人在戰斗。”
好老師是以校為榮,毫不計較地為團隊貢獻自己的一份力。
這位退休老教師的深情講述看似波瀾不驚,卻在她的講述中透射出好老師應有的特質。好老師好在哪里?這些事例告訴我們,好老師骨子里有著這四樣東西——強烈的責任心、自覺的進取心、至真的慈母心和無私的團隊精神。
責任編輯/周小益