好老師好在哪里？

張基廣

語文特級教師，全國優秀教師，湖北省武昌實驗小學校長，武漢市首屆“十大最具影響力校長”，湖北省教育科研學術帶頭人，湖北省教育學會副會長，教育部卓越校長領航工程名校長領航班首批成員，教育部全國師德師風建設專家委員會委員、教育部小學教師培養教學指導委員會委員。

一位退休的老教師來到學校，滿懷深情地談起她在學校工作時的往事：

學校老師每天都和學生一起上操做操，五六月的時候，太陽很烈，但無論是男老師還是女老師，無論年長還是年輕，沒有一個老師戴遮陽帽或者站到樹底下。當時，在老師中流行這樣一句話：“學生站在太陽下，老師絕不會站到樹蔭下。”

好老師是學生的一面鏡子，要求學生做到的，老師首先要做到。

學校的一些年輕老師每天早晨會提前到校，到辦公室之后，他們會抓緊時間用辦公室的熱水壺燒好開水，灌好熱水瓶，把辦公室的地面拖干凈，桌面抹干凈，等到年長的老師到辦公室，就會有熱氣騰騰的開水和整齊干凈的辦公環境。而當年輕老師在工作中有什么疑問的時候，年長的教師就會不遺余力地幫助他們。整個辦公室的老師彼此付出，彼此溫暖，其樂融融。

好老師是從做人開始，把為人、為事、為學很好地融為一體。

學校的低年級班主任老師都有一個習慣，在自己的辦公桌抽屜里備有一兩套干凈內衣褲，如果有哪個低年級小朋友一時弄濕、弄臟了衣褲，家長又來不及送來衣褲更換，班主任老師就很自然地拿出備用的內衣褲讓孩子換上。剛來的年輕教師看到班主任老師這樣做，看在眼里記在心里，心領神會，這個習慣就一代代傳了下來。

好老師是心存善良，愛學生像愛自己的孩子一樣。

學校的老師從來沒有把你的班級我的班級、你的教室我的教室分得那么清晰，那么界線分明，那時候的交通和通訊都沒有現在這么便利，如果哪個班的老師因為堵車或者臨時有急事，不能及時到教室上課，隔壁班的老師、同年級的老師甚至別的年級的老師看到后，二話不說，就悄悄地拿上教本走進教室，及時補位。事后，也沒有哪位老師向學校申請代課費。大家都覺得學校的事就是大家的事，就是自己的事，是不分你我的。

好老師是不分你我，自覺地把學生和學校的事視為己任。

學校無論哪個年級組、教研組，只要有哪位老師承擔公開課、研究課、優質課比賽的任務，全組老師都會一齊行動起來。出智的出智，出力的出力，經常會一起研課、“磨課”到深夜。這時候，年長的老師就會幫著一遍又一遍地修改教學設計，現場示范;年輕的老師就會忙前忙后，準備教具學具，買來夜宵。直到比賽獲得好的成績，大家一起歡呼，快樂著你的快樂，幸福著他的幸福。老師們都信奉這樣一句話：“請相信，你從來不是一個人在戰斗。”

好老師是以校為榮，毫不計較地為團隊貢獻自己的一份力。

這位退休老教師的深情講述看似波瀾不驚，卻在她的講述中透射出好老師應有的特質。好老師好在哪里？這些事例告訴我們，好老師骨子里有著這四樣東西——強烈的責任心、自覺的進取心、至真的慈母心和無私的團隊精神。

責任編輯/周小益