歷史上那些“別人家的孩子”

俊霖

“你看看別人家的孩子……”這句話通常出自父母之口。在孩子眼里，“別人家的孩子”是優(yōu)秀的代名詞，自己怎么趕也趕不上。

語文課本里，年僅七歲的司馬光砸缸救人的故事家喻戶曉，他的冷靜、機(jī)智為世人所稱道。在歷史上，像司馬光這樣的“別人家的孩子”還有許多……

甘羅曰：“臣請行之。”

文信侯叱曰：“去！我身自請而不肯，女焉能行之？”

甘羅曰：“夫項橐生七歲為孔子師。今臣生十二歲于茲矣，君其試臣，何遽叱乎？”

——《史記·樗里予甘茂列傳第十一》

【請】請允許。

【文信侯】即呂不韋，秦莊襄王時為相國，被封為文信侯。

【叱】斥責(zé)。

【女】通“汝”，你。

【夫】語氣助詞，用在句首，引起議論。

【項橐】橐，tuo。春秋時期的一位神童，據(jù)傳他曾在七歲時“三難孔子”，所以孔子拜他為師。

【遽】ju，急忙。

生活在戰(zhàn)國時期的甘羅，就是大家口中的“別人家的孩子”。他是秦國左丞相甘茂的孫子，從小聰明機(jī)智、能言善辯。祖父甘茂去世后，他便成了秦國丞相呂不韋的門客。

當(dāng)時，呂不韋打算讓將軍張?zhí)瞥鍪寡鄧f服燕王出兵與秦國一起攻打趙國。張?zhí)茀s推辭了，因為他曾經(jīng)率領(lǐng)秦軍攻打過趙國，趙王視他為死敵，而去燕國要經(jīng)過趙國，這對他來說很危險。

張?zhí)撇辉赋鍪梗瑓尾豁f也無計可施。年僅十二歲的甘羅自告奮勇要去勸說張?zhí)疲瑓尾豁f以為他在開玩笑。甘羅卻胸有成竹地說：“項橐七歲便做了孔子的老師，我已經(jīng)十二歲了，為什么不讓我試一試呢？”呂不韋覺得這孩子的見識非同尋常，便答應(yīng)了。

見到張?zhí)浦螅柿_問：“您的功勞與武安君白起相比，誰的更大？”張?zhí)期s緊回答：“我當(dāng)然差遠(yuǎn)了！”

甘羅又問：“那您覺得當(dāng)年的丞相范雎和如今的呂相相比，誰的權(quán)勢大？”張?zhí)期s緊回答：“毋庸置疑，呂相的權(quán)勢要大得多！”

甘羅順著張?zhí)频脑捳f：“當(dāng)年丞相范雎命令白起去攻打趙國，白起不服從，最后被攆出咸陽，死在杜郵。如今您違抗呂相的命令，是否想過后果？”張?zhí)坡牭弥泵袄浜梗坏糜仓^皮接下出使燕國的任務(wù)。

后來，秦王將十二歲的甘羅拜為上卿。當(dāng)時丞相和上卿的官階差不多，人們都說甘羅十二歲便拜相了。

何晏七歲

何晏七歲，明惠若神，魏武奇愛之。因晏在官內(nèi)，欲以為子。晏乃畫地令方，自處其中。人問其故，答日：“何氏之廬也。”魏武知之，即遣還。

——《世說新語》

【明惠】聰明。惠，通“慧”。

【魏武】曹操。

【奇】極，很。

【畫地】在地上畫。

【令方】使其成方形。

【廬】房屋。

三國時期曹魏的大臣何晏，小時候也是“別人家的孩子”。

何晏很小的時候，父親就死了，母親改嫁曹操。曹操非常喜歡何晏，想認(rèn)他做自己的兒子。何晏不方便拒絕，就在地上畫了個方框，自己待在里面。別人見了都很好奇，問他這是什么意思，他回答說：“這是何家的房子。”

面對權(quán)勢滔天的曹操，年幼的何晏不哭不鬧，更沒有以卵擊石，而是巧妙地表達(dá)了自己的想法。果然，曹操知道了這件事，便立即將何晏送回了何家。

小小年紀(jì)就能“斗”過曹操，“別人家的孩子”這番表現(xiàn)，誰看了都服氣。

明帝說日

晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問何以致泣，具以東渡意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠(yuǎn)？”答日：“日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來，居然可知。”元帝異之。明日，集群臣宴會，告以此意，更重問之，乃答日：

“日近。”元帝失色日：“爾何故異昨日之言邪？”答日：“舉目見日，不見長安。”

——《世說新語》

【晉明帝】司馬紹。晉元帝司馬睿之子，東晉第二位皇帝。

【洛下】指洛陽。

【潸然】流淚的樣子。

【東渡】指西晉末年司馬睿東渡長江，在建康（今江蘇南京）重建政權(quán)，史稱東晉。

【居然】顯然。

【告以此意】把司馬紹所說的意思告訴大臣們。

【乃】競。

【異】不一樣。

第三位“別人家的孩子”，就是東晉的司馬紹。

那時候，晉朝剛剛經(jīng)歷“八王之亂”和北方少數(shù)民族的入侵，整個王室南遷，定都建康（今江蘇南京），歷史上稱為東晉。司馬紹才幾歲時，一天有人從長安來，晉元帝司馬睿就向來人打探故都洛陽的消息，一邊聽一邊流淚。司馬紹問父親為什么哭，晉元帝就把西晉滅亡、自己東渡南下的這段歷史講給了他聽。

晉元帝問兒子：“你覺得長安和太陽，哪個離我們更遠(yuǎn)？”司馬紹不假思索地回答：“太陽更遠(yuǎn)，因為有人從長安來，卻從來沒有聽說過有人從太陽那里來，所以答案很明顯。”

晉元帝聽了后，覺得自己兒子聰慧過人。第二天晉元帝設(shè)宴招待群臣，他想在群臣面前炫耀一番自己兒子的聰慧，又問司馬紹：“長安和太陽，哪個近，哪個遠(yuǎn)呀？”

司馬紹卻說：“太陽近。”晉元帝大驚失色道：“你的回答怎么跟昨天的不一樣呢？”司馬紹解釋道：“我們抬起頭來便能看見太陽，卻沒法看見長安。”

司馬紹的一席話讓在座的大臣們想起了故都洛陽，以及西晉滅亡前的都城長安，不禁潸然淚下。司馬紹的睿智和獨立善思讓人贊嘆不已。

歷史上那些“別人家的孩子”，從小就表現(xiàn)出了某些方面的天賦。不過，“尺有所短，寸有所長”，再優(yōu)秀的孩子，也有缺點，也有自己不擅長的方面。對家長來說，應(yīng)該多關(guān)注自家孩子的優(yōu)點;對孩子來說，把“別人家的孩子”當(dāng)作榜樣，激勵自己變得越來越優(yōu)秀，才是正解。