臨近期末,聽說不用紙筆考試了,我心中竟說不出是高興還是無措。雖然,我還只是二年級的小學生,但大大小小的測驗、考試,卻習以為常。每次出場,都是紙筆伺(cì)候,一成不變,從無例外。考試前,老師們總會把學過的內容分門別類整理一番,然后讓同學們翻來覆(fù)去地背、記、練。家長們也跟著摻(chān)和,每天催著看看這個,寫寫那個。大家都忙得不亦樂乎!考完試,也不消停,還得把分數拿出來“曬曬太陽”,排排隊。分數高的,尤其是雙百分,孩子和家長都笑逐(zhú)顏開,喜不自勝。成績差的,臉上無光,自覺在老師同學面前矮人一頭;回到家,還要被父母數落一頓。真心不太喜歡這樣的考試,可新的考試會長啥樣呢?
知己知彼,百戰不殆(dài)。老師先是幫我們梳理歸納學過的內容,接著向我們展示考試的新模式,讓我們在掌握知識的基礎上,熟悉新的考試方法。
終于,考試的日子到了。
上午是語文。大家排好隊,等候在外。我忐忑(tǎn tè)的目光不時飄進考場,心中還在默默“過著電影”。我聽到前面的同學說:“姚語,你進來吧。”我走進教室,只見坐著兩位女老師,一位老師開始測試我“記得牢”和“背得熟”,“讀得對”和“說得好”。在背誦“路人借問遙招手”時,我一時心急,把“路”字先后發成“怒”和“度”的音,第三次才讀準。我自己糾正發音時,老師一直笑瞇瞇地看著。待我讀準后,老師才輕輕問了一聲:“是不是太緊張了?”我點點頭說:“嗯。”接著,老師把蓋好小紅星的成績單遞給我說:“好了。”我長長出了一口氣,接過成績單說:“老師,再見!”
得到鼓勵,在第二個老師面前,我從容自如,順利通關。全場下來,我得了16顆星——滿天星!
下午是數學。有了語文實戰墊(diàn)底,我感覺自然踏實,熟門熟路,過關斬將。不料,大意失荊州,在最后一題“撥鐘面”時,題目要求撥出9:30,我明明心里清楚,卻鬼使神差把分針撥到3的位置,丟了可以完美收官的一顆星!
回首過往,考的內容依然是平時所學,考的方式卻從呆板的平面變為生動的立體:不再是趴在課桌上填寫紙卷,而是用語言直接交流。面對老師的火眼金睛,我們個個原形畢露,還原出真實的自己。新的考試,把死板生硬的知識變為靈活實用的能力,而且鍛煉了我們與人交往的心理素質和語言表達能力。
回家路上,同學們意猶未盡,還在津津樂道。一時失手的,口服,卻是心有不甘。一帆風順的,心滿意足,更是興致盎(àng)然。
(指導老師:謝亞粧)
你知道嗎
“知彼知己,百戰不殆”,意思是對敵人的情況和自己的情況都有透徹的了解,作戰就不會失敗,出自《孫子兵法·謀攻篇》。那接下來這兩句你知道嗎?
“不知彼而知己,一勝一負”,意思是不了解敵人而只了解自己,作戰勝敗的可能性各半;“不知彼不知己,每戰必殆”,意思是既不了解敵人,又不了解自己,那就每戰都有危險。
小星星們,考試的時候,你應了哪一句呢?