話劇《桂梅老師》師道之美 啟智潤心 等

話劇《桂梅老師》師道之美?啟智潤心

根據“七一勛章”獲得者張桂梅真實故事編創的原創話劇《桂梅老師》，已在各地精彩上演。該話劇經過長時間打磨和提煉，選取張桂梅數十年來教書育人中的部分鮮活事例，展示了她多方位的性格色彩。

主創們經常接觸桂梅老師，導演常浩表示：“對她了解得越多，越覺得我們做得還遠遠不夠。每一次排練和演出，對我們來說都是一次學習。”

話劇《桂梅老師》以“后設”的方式進行敘事，選擇了“路”這一舞臺意象，以此表達了張桂梅老師“來時的路”和“未來的路”，對張桂梅老師進行“個像”的解讀。同時話劇也通過其他人，如：無名的捐贈者、救災者、扶貧者、基層工作者、新聞工作者等每一個平凡而普通的建設者“群像”的展示，最終使“只要每一個人心中有愛，所有人的愛加起來就是大愛無疆”的主旨內涵得到升華，為當下現實主義題材創作提供借鑒和啟發。

張桂梅老師的感人之處并不在于她獲得了多少榮譽，而在于她面對一項項崇高的榮譽，無數的鮮花和鏡頭時，依然是一身素裝、淡淡微笑……《桂梅老師》亦然，沒有高詞大調，通過點滴敘述，帶大家認識了一位普通的鄉村女教師，這樣的真情流露，比任何吶喊都更震撼人心。

《被遺忘的時光》物欲有價，真情無價

如果人與人之間的情感可以貼上價格，與現實物質或者你想達成的愿望進行等價交換，你是否會開啟這個按鈕，又會選擇放棄怎樣的情感？超現實設定開局，奇幻題材下，《被遺忘的時光》呈現情感與守護的兩難抉擇，通過人們反復地放棄與得到，展現人性欲望的現實糾葛。

《被遺忘的時光》中的典當行就像“薛定諤的貓”，選擇放棄和現實索取形成人生的多重結局，劇集構筑一個情感與欲望交織的奇幻世界，表達純粹的關系如果被人為“物化”，終將會被這份關系反噬。劇集以奇幻的外衣包裹人性的多面，對欲望直白地揭露直擊人性的弱點與矛盾。透過對多樣化群像人物的觀察，《被遺忘的時光》鋪敘廣闊的物欲圖景：想要事業有成、想要愛人平安、想要一夜成名、想要讓自己的生活變得更好……這些欲望等價于人生道路上一個個難題，而“交換游戲”就像一把打開捷徑之門的鑰匙，當現實欲望之匣打開，人們付出的代價已然不可估量。

當情感的濃度再次喚醒記憶，人們又與交換規則進行著對抗，無價的真情自帶的情感力量，才是生活本身的溫度。

《歡樂頌3》“五美”到齊，歡樂升級

歡樂頌小區迎來新房客，五位年齡相仿、性格各異的年輕女孩們在這里將“五美”的故事延續。《歡樂頌3》歸來，全新的面孔，卻仍舊是熟悉的配方和味道，輕快歡娛、犀利敏銳，同時帶有一絲喜感和一抹溫情。

《歡樂頌3》延續女性群像的塑造。創作者的目光從精英視角愈發投向普通人的生活，關注與大眾距離更近的當代都市女性群體。“五美”的形象也有了緊貼時代發展的具象變化。不論是哪位女性形象，都是當下的、鮮活的女性群體中的一個，她們的身上有著鮮明的時代烙印，追求自由、獨立和平等，積極進取上進樂觀;她們也代表著不同境遇的女性，引發與之有著相似經歷的女性對鏡自照，或者激起共情，或者引發深思。

《二十不惑2》擺脫稚嫩與依賴，有夢想，想奮斗，要生存

25歲的都市人如何生存，是一個更有普世性、更扎實的話題。劇集沒有爆點式的營銷，情節本身也少見張力強的“熱搜式”矛盾，有笑有淚、有溫情有疲憊，貌似摒棄了對熱點話題的迎合，卻實實在在地打動了人心。

25歲是一個人與人之間差異極大的年齡，有人混成了職場油條，也有人還未畢業，未來的好與壞都難成定數。在強烈的不確定里，很多人會根據身邊人的處境建立坐標，不自覺地產生同輩壓力。《二十不惑2》中，女性話題并沒有被放在首位，劇集更聚焦與性別無關的青年人處境，雖然是一部女性劇，但它帶著比較踏實、有同理心的口吻，拋開了性別屬性，展現25歲青年眾生相，反而突破了社會話題帶來的標簽感，貼近了所有人的生活。

“閃光女孩”們站在25歲的十字路口上，尋著自己的人生軌跡。縱然這一路上的磕磕絆絆會令人踟躕，但她們卻永懷熱忱之心，前行至屬于自己的航標。雖然這條尋找自我的路并不平坦，但慶幸的是，她們成為彼此成長的底氣，并無畏而勇敢地前行著。

十年又一載，《2022中國好聲音》強勢回歸

《中國好聲音》一直是對年輕人最有號召力的王牌音樂綜藝，更是為華語樂壇培養了眾多一線歌手，創造了無數耳熟能詳的音樂作品。華語樂壇永遠期待新鮮血液的注入，而這也正是《中國好聲音》每個夏天都能如期而至的原因。《2022中國好聲音》現已開唱，開啟第十一年聲夢之旅！

隨著盲選學員們的陸續登場，導師們紛紛陷入了幸福的煩惱：遇到心儀學員忍不住轉身，但轉身后又要面臨著“手心手背都是肉”的殘酷淘汰。隊內pk誰去誰留讓導師們抉擇兩難，除了導師們的個人喜好，他們還要考慮自己戰隊內的配置更需要的學員類型。面對不斷帶來驚喜的實力學員和日益緊張的戰隊席位，導師們又該如何力挽狂瀾？學員們要如何逆風翻盤？《2022中國好聲音》初心如一，也破曉新生，看好聲音學員們盡情放聲高歌，追逐夢想！

《膽小鬼》?跳動的時間軸，成長的怯與勇

《膽小鬼》改編自鄭執的長篇小說《生吞》，三個案件，三條時間軸，勾連起四位少年的十年人生際遇。

劇集橫切出三個時空：1999年，簡單但“不容易”的高中生活;2001年，黃姝的死去與少年們生活與命運迎來的拐點;2011年，四人離散后的青春與各自進入社會后的境遇。非線性敘事容易提高觀劇門檻，不過劇集巧妙通過相似體、共通情緒等轉場方式過渡、銜接，將情節串聯起來，使得多時空敘事散而不亂。

劇集的風格化還凸顯在制作細節里。在環境營造上，與20世紀90年代的東北氛圍對接，老工業區、老城區、大雪等意向構筑起罪案的晦暗、肅殺，及獨特的吞噬感。同時，不論是東北方言，還是人際關系的處理，抑或是街頭炸串、麻醬味兒的雪糕等吃食，都增強著觀眾對特定年代背景的代入感。作為劇中頻頻回響的流行歌曲，《膽小鬼》是少男少女們耳機中流淌的旋律，也是他們青春故事中的一個符號。主角們面對生活有“膽小”和“莽撞”，也有“討厭自己像刺猬小心的防備”一樣的敏感和自尊，成長的“勇敢”也隨著情節的發展逐漸展現。