“雙減”后的那些快樂時光

“雙減”政策的頒布和實施，順應了時代發展，遵循教育規律，著眼于學生身心健康成長，落實了“五育并舉”，保障了學生的休息權利，減輕了家長的負擔。學生的閑暇時光增多了，現在就走進獨屬于他們的快樂時光！

我和阿西莫夫相遇

王詩語

清晨，陽光將我從夢中喚醒，9點半了？我猛地從床上彈起，胡亂地將書包裝好，媽媽見狀，提醒我不用再去補課班了，這才想起補課班取消了。

沒了補課任務的我，立刻神清氣爽，一下子就飛進了我的書房，終于可以大大方方地與書相約了。“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！睍系男∪藗兌蓟畋膩y跳地演繹著自己的故事，“基地的位置，到底在哪里？”這是阿西莫夫的小說《基地》。曾經忙于補課的我，在太陽的炙烤下，奔波在補課的路途中，又怎會有時間去細品這些經典著作？哈里·謝頓的心理學深深地吸引我，我走進了科學幻想的世界，去探尋未解之謎。

我對宇宙有著濃厚的興趣，大腦的小倉庫也變得豐富起來。是啊，讀書不是為了消磨時光，而是另一種學習。我愛讀書，總希望有大把的時間在書的海洋里暢游，讓我的頭腦裝滿知識的營養。

我用畫筆描繪美麗生活

孫 煜

轉眼間，“雙減”政策已經實施近一年。這一年是我自上學以來最快樂的一年，我有了更多的時間走進畫室，走進我的美術世界。

又是一個星期天，一個美美的懶覺睡到了上午9點，直到被窗外的鳥兒喚醒，我才從睡夢中醒來。盛夏清爽的風吹過臉龐，頓感身心愉悅。洗漱完畢，吃完早飯，我拿出畫板，走進了我自己的一方小天地。

自從“雙減”之后，每周末的上午，我都會拿出畫板來畫上幾筆。沒有了在數學班里抓耳撓腮的燒腦，也沒有了在英語班的昏昏欲睡，更沒有了在寫作課上的神游……我終于可以一整天拿著畫板不放手。輕快的線條在筆尖飛舞，上下左右、不同的方向、不同的力度、不同的手法，能表現出不同的質感，我完全沉浸在繪畫之中。一遍遍地觀察與暈染，讓畫作有了更多的美感，靈動而有趣，多么奇妙的繪畫世界呀！

每當一張唯美的畫作大功告成，我的心情便會美麗起來！

走進大自然的懷抱

姜卓軒

自從“雙減”政策在我校落實之后，我的生活便煥然一新，沒有大量作業和課外補習班的困擾，我的學習效率也大大提升了。

最讓我高興的事，莫過于星期天了。每個周末我們全家都會走進大自然，放松身心。

我們沿著小路，走進一片果園。這里空氣清新，樹木蔥蘢，花兒芬芳，滿眼的色彩，令人心曠神怡。

順著山路一直向上，濃密的樹林遮天蔽日，身旁的溪水潺潺，枝頭的鳥兒歡快地呼朋喚友，樹葉熱情地向我們招手。數道微光從葉片的縫隙灑落地面，斑斑駁駁。行走在山間，我的身心都和大自然融在了一起，神清氣爽，愜意極了。

聽流水淙淙，鳥鳴啁啾;看綠樹蔥蘢，野花芬芳。一切都是那么美好，安詳！

（黑龍江省雞西市實驗中學 王廷義 供稿）