建立“數據素養”?為學生學業成功提供支持

目前，美國一批新的高等教育機構正在通過數據素養研究所（Data Literacy Institute）項目深入研究如何利用數據來提高學生的保留率和畢業率。今年秋季，美國伊利諾伊州立大學等5所大學將各自召集由20名參與者組成的跨部門團隊，學習并應用數據素養技能來應對在如何確保學生學業成功方面所面臨的獨特挑戰。

“數據素養研究所”項目于2020年啟動，旨在幫助美國公立及贈地大學協會（APLU）成員單位更好地利用數據來促進學生學業的成功。在為期12個月的項目中，參與者通過一個同行學習社群參與虛擬培訓，以幫助他們更加自如地使用數據，做出數據驅動決策，進而推動學生獲得更好的學習成果。總之，在推動人們關注大學數據素養，凸顯數據素養在數據使用中的作用，從而縮小數字公平差距、造福于學生等方面，數據素養研究所項目邁出了重要的一步。（來源：https：//campustechnology.com/articles/2022/07/20/5-institutions-building-data-literacy-to-support-student-success.aspx）