如果我是你

方好

這天，林老師正在辦公室批改作業(yè)，紀(jì)律委員琪琪突然來(lái)到了辦公室，急匆匆地說(shuō)道：“老師您快來(lái)呀，小靜和小毛吵起來(lái)啦！”

林老師問(wèn)道：“你知道是為什么嗎？”

琪琪說(shuō)道：“小毛覺(jué)得熱，讓靠著窗戶坐的小靜開(kāi)一下窗戶，可是小靜說(shuō)什么也不肯，他倆就吵起來(lái)了。”

林老師趕緊回到了教室，看到小靜和小毛都?xì)夂艉舻刈谧簧希l(shuí)也不理誰(shuí)。

林老師笑道：“我還以為怎么了，既然這樣，下堂課你們兩個(gè)就先換個(gè)座位，然后跟大家分享下你們的感受吧！”

分享感受時(shí)間

小靜：坐到了小毛的位置，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這里是被太陽(yáng)直射的位置。我剛坐了十分鐘就已經(jīng)大汗淋漓了。我現(xiàn)在知道小毛是真的感覺(jué)很熱，才會(huì)想要打開(kāi)窗戶的，是我太自私了，我應(yīng)該理解小毛。

小毛：我一來(lái)到小靜的位置就打開(kāi)了窗戶想要涼快涼快，沒(méi)想到外面馬路上的噪音一下子就把我包圍了，我不僅聽(tīng)不清楚老師講課，做題也無(wú)法集中注意力了。難怪小靜不愿意打開(kāi)窗戶，真的是太吵了。

經(jīng)過(guò)了這一次的“換位”，小靜和小毛都理解了對(duì)方。換位思考的小方法

懂得傾聽(tīng)

如果同學(xué)正在跟你傾訴心中的想法，要認(rèn)真地傾聽(tīng)。只有用心傾聽(tīng)他人的話，才能夠更加理解他人內(nèi)心的感受，產(chǎn)生同理心，自然而然地就會(huì)為他人著想了。

學(xué)會(huì)假設(shè)

如果與同學(xué)發(fā)生了矛盾，不妨把自己假設(shè)成對(duì)方，想一想當(dāng)你遇到同樣的事情時(shí)會(huì)怎么想，怎么辦。如果你發(fā)現(xiàn)你會(huì)做出同樣的選擇，那么你和他之間的矛盾也就自然化解了。

反思自己

當(dāng)別人不能理解自己的時(shí)候，可以想一想是不是自己的一些行為引起了他人的誤會(huì)，或者給他人帶來(lái)了不好的感受。及時(shí)去解釋，消除誤會(huì)，也是團(tuán)結(jié)同學(xué)的好辦法。

我們?cè)谝粋€(gè)集體里生活和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)換位思考，就能夠更加理解和包容他人，能讓我們的集體更加團(tuán)結(jié)。