統一思想，凝聚共識——校長帶頭講黨課

2022年4月15日上午，江西制造職業技術學院黨委理論學習中心組開展了以“走好新時代趕考路? ?當好新時代答卷人”為主題的2022年專題教育思想大討論。會上，校黨委副書記、校長蔡冬根以《中國共產黨的人民情懷和歷史擔當》為題講授了專題黨課。他指出，百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。全體黨員要自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，要自覺以習近平總書記的人民情懷為榜樣，肩負起新時代賦予我們的歷史擔當。“進京趕考”的時代啟迪主要有三點：一是考信念、考能力，要求我們增強擔當作為的自主自覺，錘煉敢于擔當的品格;二是考作風，要求我們牢記為師生服務的根本宗旨，培養真誠為民的情懷;三是考精神，要求我們永葆艱苦奮斗的精神品格，養成精業務實的作風。

會上重點討論了“為什么學校要開展教育思想大討論”“職業教育的優勢是什么”“新時代的趕考精神是什么”“如何將趕考精神應用到職業教育上”“思想大討論的預期成果是什么”等方面的問題。蔡冬根指出，要結合實際情況綜合研判分析，深入開展調研，分層分類研討，凝練大討論成果，切實提高學校職業教育辦學水平。

以身作則，育人為本——開展“雙體驗日”活動

2022年3月29日至30日，校黨委書記聶林水，蔡冬根及其他領導班子成員帶頭，由中層及以上干部組成的校班級指導員隊伍，深入聯系班級開展“雙體驗日”活動：體驗與學生一同整理內務、體驗與學生同上一堂線上課。通過幫助學生整理內務、清除寢室垃圾，營造了一個整潔有序、健康舒適的住宿環境，強化了勞動教育;同時，還與同學們親切交流，了解他們的生活及學習情況，宣傳防疫知識，有針對性地開展心理疏導。通過一起上一堂線上課，了解教師線上教學情況和學生聽課效果，并在課后與同學們就線上學習情況進行交流。聶林水指出，育人為本，德育為先。要不斷加強思想政治教育，確保學生樹立科學的世界觀、健康的人生觀、正確的價值觀，追求人生高尚的理想信念，培養學生良好的個人品質和高尚的道德情操，建立全員、全程、全方位的育人體系。

優勢互補，共同發展——拓展就業育人項目

一直以來，江西制造職業技術學院高度重視就業育人工作，主動適應行業發展和用人市場需求，持續深化校企育人模式改革，不斷促進人才培養質量提升。近日，教育部高校學生司發布《關于公布第一期供需對接就業育人項目立項名單的通知》（教學司函〔2022〕7號），公布了第一期供需對接就業育人項目立項名單，江西制造職業技術學院有6個項目獲準立項，獲批項目總數位于省內高校前列。通過持續強化校企合作就業育人平臺構建，推動人才培養與社會需求的良性互動，旨在進一步深化產教融合、校企合作，更好地匯聚企業資源，創新供需對接就業育人機制，構建校企雙贏工作格局。

以賽促教，以賽促學——舉行教學能力大賽

2022年4月19日下午，江西制造職業技術學院在教學樓錄播室成功舉辦了2022年教師教學能力比賽決賽。經院部推薦、網上初評，共有11個教學團隊、41名教師參加了本次決賽。經過近8個小時的激烈角逐，共評選出《中國傳統文化》《汽車電控系統檢修》等6個獲獎團隊。此次現場決賽創新采用“現場參賽+線上評審+線上觀摩”方式進行。各參賽團隊材料準備充分、教學思路清晰、過程設計合理、語言表達精煉，有效利用互聯網信息技術，開展線上+線下的混合式教學，引導學生自主探究、學創融合，充分展示出教師的專業水平和創新能力。為確保比賽抓癥結、見實效，學校邀請了大賽評審經驗豐富的專家擔任評委，從“目標與學情、內容與策略、實施與成效、教學素養、特色創新”等方面對參賽團隊的教學材料和現場答辯進行評價指導，教務處根據比賽成績排名確定推薦參加江西省教師教學能力比賽的團隊。

此次比賽，深入貫徹了“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的改革理念，為學校教師展現綜合素質、交流分享經驗、提升教學能力提供了廣闊平臺;同時也是“互聯網+”技術的一次全新嘗試，最大程度還原和呈現了比賽現場和比賽細節，為教師帶來了新體驗，也為學校積極探索教學改革、聚焦課堂革命、筑牢教書育人質量奠定了堅實基礎。學校將以新發展階段培養人才的要求為導向，進一步提升廣大教師教書育人的能力，努力建設高水平的學科專業、教師隊伍、課程教材體系和管理制度，為加快推進教育現代化、辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻。

開展教育思想大討論將進一步匯聚師生的智慧和力量，凝聚共識，從而更加堅定學校教育教學改革和立德樹人的方向。江西制造職業技術學院全體教職員工深度參與教育思想大討論，全面投入學校火熱的教育改革發展大潮，貫徹落實“作示范? ?勇爭先”要求，奮力開創“十四五”高質量發展新局面。