革命精神

阮閱

核心考點(diǎn)

2022年高考語(yǔ)文試題呼應(yīng)教材趨勢(shì)鮮明，引導(dǎo)高考備考要對(duì)接“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，關(guān)注語(yǔ)文核心素養(yǎng)。了解革命歷史、學(xué)習(xí)革命精神、傳承革命文化是高中學(xué)習(xí)的重要組成部分，該學(xué)習(xí)任務(wù)群著力培育學(xué)生正確樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容。

能力檢測(cè)一

啟明星（節(jié)選）

劉白羽

像有一陣熱浪沖到身上將我推醒，我走出屋外，天將破曉，東面一片紅霧迷蒙，再往上看，暗藍(lán)色高空中閃耀著一顆又白又亮的星。那紅霧使我想到正在鏖戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，而那顆星卻使我陷入更深沉的思索，我的心境莊嚴(yán)肅穆，從這顆星想起一個(gè)人。

是的，我想起一個(gè)人。那是解放戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在決定戰(zhàn)局的一場(chǎng)戰(zhàn)斗之中。也是這樣時(shí)刻，夜色深沉，天將破曉。我在前線指揮部的掩蔽部里，借著搖晃的燭光，看見(jiàn)一個(gè)滿面紅光、青春洋溢的年輕人。他臉上，十分惹人注目的，有兩只黑白分明、明亮而又快活的眼睛。他在指揮員面前接受著即將開(kāi)始的突擊任務(wù)。但就在那極其嚴(yán)峻的時(shí)刻，他的眼瞳還像火花一樣閃亮呢！后來(lái)，他們就出去了。

我跟著出來(lái)，望著他們的背影消失在暗夜之中，不久，就連腳步聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。前面相當(dāng)遠(yuǎn)的地方有一點(diǎn)戰(zhàn)火閃閃發(fā)光，周圍那樣寂靜，一絲風(fēng)聲都沒(méi)有。我不時(shí)看看夜光表的綠熒熒的表針，表的“嗒、嗒”聲應(yīng)和著心的跳動(dòng)。

風(fēng)暴，我預(yù)期的風(fēng)暴時(shí)刻到來(lái)了，像天崩地裂，宇宙轟鳴。我們所有的大炮猛烈發(fā)射了。我感到我腳掌下的大地像奔馳的馬背一樣顛簸顫動(dòng)。我從我所在的高地瞭望著，我知道，下一步，就該我們的步兵發(fā)起沖鋒了。這時(shí)我腦海里邊總閃動(dòng)著那一雙黑白分明的眼睛，不知為什么，我總覺(jué)得他是沖鋒在最前面的一個(gè)。他一定在蹚過(guò)河流吧？那河水該是非常清涼的吧？是的，不管怎樣，這是千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他們必須銜接緊湊，趁炮火一停，敵人還來(lái)不及反擊，立刻沖上去，打開(kāi)缺口。我記得那天黎明時(shí)真是悶熱得不得了，氣壓甚低，海上的濃霧突然都郁集在這盆地里來(lái)了，望上去一片烏黑，就像一堵黑森森的城墻。我聽(tīng)得見(jiàn)掩蔽部里傳來(lái)的消息，那兒有人守住通前沿的電話，他們報(bào)告：“第一個(gè)突擊隊(duì)上去了。”

我觀測(cè)著，我諦聽(tīng)著，可是一分鐘，一分鐘，又一分鐘……

一種焦灼之感上升著。

怎么？一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，難道是在茫茫夜霧中迷失了方向？

霧愈來(lái)愈濃厚，連炮火燃起的火光都消失在濃霧之中了。

怎么辦？！

炮兵不敢再發(fā)射，不知我們的人運(yùn)動(dòng)到哪里了;派人去查明，可時(shí)間又怎么允許呢！

我心情緊張極了。我從高地俯瞰下去，整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)就像茫茫一片漆黑的大海。云霧和悶熱籠罩著這個(gè)世界，簡(jiǎn)直逼得人透不出氣。

突然，我看見(jiàn)有蠶豆粒那么小一粒火光，真是太小了，甚至一轉(zhuǎn)眼就看不見(jiàn)了?？墒撬菢哟竽懙卦谀莾洪W爍。不錯(cuò)，就是那么一點(diǎn)點(diǎn)火光，它給人帶來(lái)希望，就像誰(shuí)從黑暗中舉起一盞指路的明燈。事情果然是這樣，迷失在迂回遼闊的河流之上的人們，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)什么，就都朝那火光奔去。然后，整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的人，都朝那火光奔去。

那真是人心振奮的一刻，我仿佛聽(tīng)到雪崩一般的轟響，我受了它的吸引，也立刻向前奔跑，人們像怒潮從突破口上沖進(jìn)敵陣。我一面前進(jìn)一面尋思：“是誰(shuí)在那黑茫茫夜霧下，尋找到炮火轟開(kāi)的缺口？是誰(shuí)冒著暴露在敵人火力下的危險(xiǎn)舉起一個(gè)火把？”

我踏過(guò)夜路，按著槍聲密集的方向，去尋找鏖戰(zhàn)中的前哨部隊(duì)。當(dāng)我在河流中濕透了衣褲，才第一次感到一絲黎明的涼意，這時(shí)我遇到迎面下來(lái)的第一批傷員。他們有的在擔(dān)架上，有的被人扶持著，但他們都在鬧哄哄地談?wù)撝?。我就站在激流里，?tīng)到他們的談話：在那大霧彌天的一刻，熊熊燃燒的大火突然熄滅了，突擊隊(duì)摸索著，找不到前進(jìn)的道路。真是危急的時(shí)刻??！人們都伏在河灘上不動(dòng)了。這時(shí)，一個(gè)同志，他鎮(zhèn)定地辨別了方向，他一個(gè)人迅速向前爬去，他找到了突破口。為了給整個(gè)攻擊部隊(duì)送個(gè)信號(hào)，他就著地上一點(diǎn)火燼，將自己衣衫燒著。為了讓后面的人看得清楚，他就不能不在那雨點(diǎn)一樣密集的槍彈中高高挺立起來(lái)。就是這樣，他整個(gè)像一個(gè)火人站立起來(lái)了。這火光，就是那像蠶豆粒樣大小的火光，在整個(gè)戰(zhàn)役中起了人們意想不到的決定作用。那個(gè)名字是和我記憶中那一雙黑白分明、明亮而又快樂(lè)的眼睛聯(lián)系在一起的。是他，就是他！

前方煙火彌漫，槍聲鼎沸，我連忙蹚過(guò)河。臨上岸，抬起頭，就像今天早晨這樣，我看見(jiàn)天剛破曉，望上去一片紅霧彌漫，再向上看，暗藍(lán)色高空中閃耀著一顆又白又亮的星……

今天黎明，這樣寧?kù)o，我從清新的空氣中聞到由于露水澆濕而特別濃郁的樹(shù)脂香。我深深思索著，我發(fā)現(xiàn)了：這又白又亮的星不就是那雙眼睛嗎？當(dāng)我這樣想著的時(shí)候天就完全放明了。

1962年

（選自《中國(guó)散文名篇》，有刪改）

【訓(xùn)練】

1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

（? ）

A.文章講述了一位青年戰(zhàn)士在解放戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為指引我方炮手發(fā)射，毅然將自己的衣服點(diǎn)燃而壯烈犧牲的故事。

B.文章由清晨紅霧引發(fā)多年前戰(zhàn)場(chǎng)上的回憶始，以紅霧中聞嗅濃郁的樹(shù)脂香引發(fā)思索終，首尾扣合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

C.文章通過(guò)外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，以及關(guān)于眼睛的幾處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，成功地塑造了一個(gè)單純而又無(wú)畏的戰(zhàn)士形象。

D.文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，敘述故事娓娓道來(lái)，文中多次提到“啟明星”，賦予了“啟明星”這一意象以多重意蘊(yùn)。

2.文章題目“啟明星”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

答： _______________________________________________________

能力檢測(cè)二

焊 接

高 軍

“小鬼，你這是生的什么氣啊？”

樹(shù)蔭下，我正氣鼓鼓地對(duì)著擺梭毫無(wú)辦法，頭頂上方突然傳來(lái)一聲問(wèn)話，既有外地口音，又摻雜著沂蒙山當(dāng)?shù)氐姆窖?。我激靈一下，快速站起來(lái)舉手敬禮：“首長(zhǎng)好?！?/p>

日寇“掃蕩”越來(lái)越頻繁，為打破敵人的封鎖，解決部隊(duì)的穿衣問(wèn)題，軍區(qū)成立了被服廠?？墒牵瑪橙穗S時(shí)會(huì)撲過(guò)來(lái)，我們有時(shí)要背起機(jī)架和機(jī)頭轉(zhuǎn)移。有時(shí)要急火火地把拆開(kāi)的機(jī)器零件埋入沙土中，就地堅(jiān)壁?？蛇@樣機(jī)器容易損壞。突破封鎖到外地購(gòu)買(mǎi)零部件又遠(yuǎn)水不解近渴，于是大家集思廣益，做出多項(xiàng)改進(jìn)，使機(jī)器能湊合著使用。

但擺梭是個(gè)嬌貴的物件，它在梭床里不斷擺動(dòng)，很容易損毀。一旦磨損厲害，就會(huì)搖頭擺尾不走正道，發(fā)出難聽(tīng)的聲音，接著就會(huì)跳針、斷線、斷針頭。修復(fù)擺梭成了一個(gè)大難題。

“我瞅瞅?！甭?tīng)我說(shuō)完情況，首長(zhǎng)從我手中把擺梭拿過(guò)去仔細(xì)觀察。一會(huì)兒，他皺著眉頭說(shuō)：“這是精密零部件，確實(shí)難度大。你是怎么想的呢？”

“這不是磨掉了一塊兒?jiǎn)幔咳绻軌|上一小塊鋼片就行了，可是怎么也墊不住。如果能墊上，那些廢舊的擺梭就都能重新利用！”

“對(duì)頭，有道理，咱們?cè)傧胂朕k法?！笔组L(zhǎng)又皺著眉頭思考起來(lái)，過(guò)了一大會(huì)兒，猛一拍手說(shuō)：“焊接，把鋼片焊接在上面，就解決問(wèn)題了嘛。”

真是站著說(shuō)話不腰疼！我心里有些不服氣，沒(méi)好氣地說(shuō)道：“我們?cè)囘^(guò)，鋼片硬度大，彈性也大，焊上這頭兒，那頭兒還翹著，費(fèi)盡九牛二虎之力焊起來(lái)，不是在銼平磨光的時(shí)候裂開(kāi)，就是在淬火時(shí)又分了家，到現(xiàn)在還沒(méi)解決?！?/p>

他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“就是一個(gè)精密程度夠不夠的問(wèn)題。走，咱們?cè)囋嚾??！?/p>

來(lái)到車間，首長(zhǎng)親手操作起來(lái)，拽著風(fēng)箱把手兒使勁拉動(dòng)，爐中火焰逐漸大起來(lái)。他把擺梭放在火中燒著，差不多的時(shí)候，快速將鋼片放在火里。他瞪著眼睛觀察著，火候一到馬上夾出來(lái)，快速將已燒得眼看就要化開(kāi)的鋼片粘貼在已變得紅彤彤的擺梭上，用細(xì)鐵棍兒使勁按壓鋼片，讓它們嚴(yán)絲合縫地粘貼在一起，趁熱快速打磨，然后用鐵鉗夾著擺梭開(kāi)始精心淬火。把擺梭從水中夾出來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)那個(gè)鋼片已經(jīng)焊接上去，比我們焊得光滑多了。首長(zhǎng)的手法太熟練了，我不知不覺(jué)間張大了嘴巴。

我疑惑地問(wèn)：“首長(zhǎng)，您怎么這么熟練啊，可給我們解決大問(wèn)題了，你這是從哪里學(xué)來(lái)的??？”

首長(zhǎng)一邊用我遞的毛巾擦著臉，一邊回答：“我在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的時(shí)候就對(duì)機(jī)械工藝很感興趣，學(xué)習(xí)過(guò)一些焊接技術(shù)。不過(guò)，可不是咱們這個(gè)樣子。”說(shuō)著，哈哈大笑起來(lái)：“咱們這是土法上馬，也可以叫中外結(jié)合?！?/p>

我拿著維修后的擺梭在縫紉機(jī)上試驗(yàn)起來(lái)，縫紉機(jī)發(fā)出和諧的刷刷聲。

（選自《天池小小說(shuō)》2021年第11期，有刪節(jié)）

【訓(xùn)練】

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（? ）

A.“我”因無(wú)法修復(fù)擺梭，正在樹(shù)蔭下生著悶氣，因此對(duì)首長(zhǎng)的到來(lái)視而不見(jiàn)，沒(méi)有主動(dòng)打招呼。

B.擺梭本身嬌貴易損，又因?yàn)槲覀兪苋湛茴l繁侵?jǐn)_，需要將它多次轉(zhuǎn)移、掩埋，最終造成擺梭損壞。

C.其實(shí)“我”有解決縫紉機(jī)擺梭問(wèn)題的方法，但限于當(dāng)時(shí)的艱苦條件和工藝，無(wú)法順利完成。

D.小說(shuō)用“拽”“瞪”“按壓”等動(dòng)詞，把首長(zhǎng)焊接擺梭的細(xì)節(jié)刻畫(huà)得真實(shí)具體，畫(huà)面感極強(qiáng)。

2.小說(shuō)中，“我”起到了什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

答：__________________________________________________________________