書山路遠 學海深恩

陳晏中

聚焦熱點

近日，武漢工程大學2022年畢業生胡天池的一篇本科畢業論文的古文體《致謝》“火遍全網”。全文僅680字，文風復古，對仗工整。他細述了自己成長、求學的故事，字里行間透露著對親人、師長和同學的感激之情，堪稱“畢業論文致謝天花板”。

“未配良劍，轉眼江湖;不求富貴，但求無愧……過往序章，續踏行路。月有圓缺，歲有滿憾;行在現在，不畏將來。抬首瞻望，碧云藍天;羽翔過往，恰似來途”

胡天池表示，這篇《致謝》是他花了一下午時間完成的，沒有刻意雕琢，文體形式只是輔助。“青春對每個人都很珍貴，我就是想在畢業的時候留下些什么，將來回憶起來應該很有成就感。”

胡天池在《致謝》中沒少引經據典：“焉得諼草，言樹之背”出自《詩經·衛風·伯兮》，意為：如果把忘憂草種在母親所居住之處，就可以令人忘憂。胡天池說他化用此句是為了感念親人的養育恩情。“未配良劍，轉眼江湖”化用了馮唐《詩百首》中的“尚未佩妥劍，轉眼便江湖”，這正是胡天池當下的心境寫照，“有種初入社會的忐忑和熱血”。

多維解讀

1.傳承傳統文化。胡天池之所以能這么嫻熟地運用古文寫論文的《致謝》，一方面是因為他中學時就練就了扎實的文言文基礎，更重要的是他一直保持著對古文的熱愛，對中國傳統文化的熱愛。青年一代就應當承擔起文化傳承的責任。

2.感恩身邊的人。在這篇680字的《致謝》中，胡天池感謝了13個人，其中有親人、老師和同學。感恩給予自己幫助的人，感恩從別人身上學到了東西，感恩祖國為自己的發展提供平臺……懂得感恩，方能致遠;懂得感恩，方能腳踏實地;懂得感恩的人，心中有他人，心中有溫暖，方能懂得回報社會。

3.開啟多彩人生。即將步入社會，胡天池用這樣一種方式告別自己的學生時代，開啟人生新的旅程。人生漫漫，有無數的可能，多一個熱愛，多一個興趣，多一項技能，多一次嘗試，未來的人生路會多一點成功的可能。

青年視角

張洪月：海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。一個懂得謙讓的人，定然是一個虛懷若谷的人，定擁有海納百川的心胸氣量。多少人在面對榮譽時迷失自我，以為那全是自己的功勞;多少人在風物長存中難放眼量，牢騷太盛至斷腸。難得胡天池有這樣心系他人的氣度和心胸。

“惟寬可以容人，惟厚可以載物。”若不是心胸寬廣，哪來“一謝親恩，賜發育人;焉得諼草，言樹之背”的感動？若不是心有他人，哪來“二謝師恩，飲流懷源;桃李不言，下自成蹊”的敬意？若不是虛懷若谷，哪來“三謝友恩，互助之誼;厚情盛言，應接不惶”的深情？心有多寬，路就有多寬。明雨：花開花謝擋不住同窗的深情，人來人去流不走歲月的記憶。忘不了摯友的勉勵互助，忘不了室友的寬厚待人，忘不了好友的義薄云天……在《致謝》中，胡天池慨嘆四載春秋之刻骨銘心，感恩無數相逢。“回望學日，遇皆良人;恩怨無謂，過往云煙。壬寅初夏，又值別離;寒窗即止，何必泣啼。”多情自古傷離別，更哪堪青春情深？惟愿此去，朋友歧路少沾巾，我們情誼不盡，天涯比鄰。

蘭紫丹：“石韞玉而山暉，水懷珠而川媚。”胡天池的《致謝》在浮躁、功利的社會背景下更顯難得。不僅因為他的文學積淀，還有他的終身學習的習慣。靈氣的文筆不能照搬照抄，但閱讀的愛好、終身學習的習慣卻值得我們借鑒。“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。”經得起時間的考驗，才能成為人才。吾輩青年當發憤圖強做棟梁，專心刻苦，用心實踐，不負青春年少。

【四川瀘縣第二中學高二（9）班】

教師觀點

胡天池這篇680字的古文體《致謝》火遍全網的背后是一個青年的情懷和品質。

薄觀而約取，厚積而薄發。胡天池從小熱愛文學。初中時，他曾仿照課文《出師表》寫成一篇《畢業表》，還將去滕王閣旅游的經歷寫成一篇《滕王閣序》。針對這次其古文體《致謝》在全網“走紅”，他坦言：“青春對每個人都很珍貴，我就是想在畢業的時候留下些什么。”人生的路途很長，只有踏實走好每一步，才能行穩致遠，厚積薄發。“道阻且長，行則將至。行而不輟，未來可期。”人生的路途充滿坎坷，有風雨是常態，風雨兼程是狀態，風雨無阻是心態。生活的磨礪如影隨形，需要我們厚積薄發，在努力中奮勇向前，有搏出個天翻地覆慨而慷的豪情;在艱難時刻不放棄不懈怠，有敢叫日月換新天的風骨。

看淡世事去如煙，銘記恩情存如血。人最難得的是有一顆感恩的心。大學畢業之際，胡天池沒有忘記父母、外公外婆和舅舅的付出，字字寫來都是情，句句讀來惹人淚。“家慈非慈，家嚴非嚴;嚴慈相濟，禮于人前。”“外祖公婆，予我飯恩;所言宏理，皆有裨益。吾舅余鵬，予吾冀望;成人之途，未少相助。”這樣親切而真實的表達，仿佛在訴說我們自己的成長歷程。鄭燮說：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”師長的教誨銘記于心，甚至連高中時期教他用文言文寫作的老師他也感念于心：“昔師魏巍，宛若嚴父;以諧育人，明生心路。余之文能，拜其所迪;離有四載，時曾念矣”。

“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”胡天池畢業《致謝》的走紅，表面上看是因為他才華橫溢、才氣驚人，其實是他用心鉆研、認真求索的結果。撰寫古文的初衷并不是為了得到別人的夸贊，而是用真情真意寫我心的一種方式。如切如磋，如琢如磨。正是因為有這種認真的態度，我們才會相信，以后不論做什么事，他一定會有自己的收獲，也祝愿他有一個美好的前程。

袁滌非教授說，大學強調三知教育：知書達理、知恩圖報、知足常樂。知書達理，才能腹有詩書氣自華;知恩圖報，才知滴水之恩當涌泉相報;知足常樂，才會用心追求樂其所得。“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。”這種用心和認真的態度值得我們學習。

《致謝》雖短，情懷難得，惟愿珍惜韶華，不忘初心，“歸來仍是少年”。