以高質量黨建引領高職院校高水平發展

傅祥威

摘 要：高職院校要實現高水平發展，必須要有高質量黨建引領，必須在強化黨對學校的全面領導、強化黨支部戰斗力、強化黨員表率作用等方面發力。

關鍵詞：黨建 高職院校 高水平發展

《國家職業教育改革實施方案》《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》等文件提出了推動現代職業教育發展的具體要求，明確了立德樹人、德技并修的育人方向。加強黨的建設是高職院校高水平發展的重要政治前提。培養更多高素質技術技能人才，必須把抓好黨建作為第一責任，在強化黨對學校的全面領導、強化黨支部戰斗力、強化黨員表率作用等方面發力，從而實現以高質量黨建引領高職院校高水平發展的目標。

一、突出政治引領，強化責任擔當，加強黨對學校的全面領導

（一）堅定捍衛“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”，加強黨對學校的全面領導，肩負起為黨育人、為國育才的使命

強化鑄魂育人。通過學習培訓、集中宣講、新聞宣傳、深入研討、知識競賽等多種形式，統一思想，統一認識，用黨的創新理論武裝頭腦，指導教書育人、擔當作為，推動職業教育事業發展。認真總結黨史學習的經驗，運用好黨史學習教育的成果，健全完善黨史學習教育的規范化制度，持續開展“四史”宣傳教育。根據“學懂、弄通、做實”的標準要求，進行黨的光榮傳統和創新理論學習教育，將全校黨員干部的思想和行動聚焦到辦人民滿意的教育的“初心”上來，推動黨員干部更加努力工作。嚴格實行意識形態工作責任制，加強陣地管理，建設大學文化，創建文明校園。

（二）開展“三全育人”示范校、示范院系建設

圍繞立德樹人根本任務，通過有溫度的教育管理、有內涵的教學改革、有創新的校企合作、有保障的條件改善，構建“三全育人”新格局。充分發揮學校青年學習會和新時代講習所的積極作用，引導全校師生學理論、用理論、促實踐，用黨的百年歷史智慧和黨的創新理論特別是習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導工作和學習。

抓好思想政治課建設，扎實做好黨的創新理論和黨的百年奮斗精神“三進”工作，發揮思想政治課凝心鑄魂、培根固本、立德樹人的主陣地作用。開展大思政課建設專項行動，打造一批課程思政的精品，推進基礎課程、專業課程與思想政治課程同頻共振、融合育人。實施習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃，激勵學生樹立崇高的理想，努力培養更多的高素質技術技能人才。

（三）抓黨建促發展

落實黨委領導下的校長負責制，推進依法治校，營造風清氣正的發展環境。校園規劃修編、基本項目建設、職稱評審、績效工資制度、招生就業等涉及學校改革發展以及教職工和學生權益的重大事項，均通過民主形式廣泛征求各方意見。

全面貫徹黨的教育方針，推動學校主動根據國家和區域發展戰略，不斷增強職業教育適應性，推進校企深入合作，產、教、研、學、創協同育人，著力推動人才培養與技術創新、產業發展緊密結合，培養更多優秀的應用型人才。

二、強基固本聚合力，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用

開展星級黨支部評定工作并進行動態調整，實施“五基三化”攻堅行動計劃，持續強基固本，凝聚向心力，提升組織力，建強每一個基層黨組織，充分發揮基層黨組織的戰斗力，重點是建設“七個有力”黨支部。

一是教育黨員有力。落實落細支部黨員大會、支部委員會、黨小組會和上黨課等基本制度，加強黨員的集中學習和個人自學以及培訓;按照有高度、有力度、有溫度的原則，開展好支部主題黨日活動;按照“五有”（支部有方案、談論有重點、踐行有標桿、教育有特色、學習有氛圍）要求，對黨員開展理想信念和黨性教育、思想政治和黨史教育、法治思維和紀律教育、道德品行和職業行為教育，不斷強化黨員的身份意識和主動擔當作為的責任意識，增強黨支部的號召力和向心力。

二是管理黨員有力。建立健全并落實好黨員管理的各項規章制度，包括活動管理、學習管理、黨費管理、評議管理、激勵管理、請假管理等制度。建好用好黨員管理工作一體化系統平臺，發揮數字化、網絡化、信息化的優勢，提升黨建工作特別是黨員管理的效率。加強對各支部黨支部書記的培訓，提升其政策理論和履職盡責水平，落實好黨建主體責任。建立健全基層組織員培養和管理制度，努力打造一支專職兼職結合、理論能力優、實踐能力強的黨務工作隊伍。嚴格把握入黨程序和標準，加強黨員發展工作。

三是監督黨員有力。加強對黨員履行黨章義務和遵守黨規黨紀是否到位的監督，增強黨員法紀意識，發現黨員有苗頭性、傾向性的問題，及時妥善處置，防患于未然，做到經常“咬耳朵、扯袖子”。 做好黨務公開工作，按照規定以適當形式向黨員公開黨內文件、會議決定事項等內容，落實黨員的知情權和民主監督權。建立校情民意和黨內情況搜集機制，保證信息渠道暢通，調動黨員反映情況、參與決策的積極性。

四是組織師生有力。強化政治擔當，落實“雙帶頭人”制度，充分發揮教師、黨支部書記在黨建工作和教育教學、專業建設、學術研究、校企合作等方面的“頭雁”作用，帶領黨支部和本部門團結奮進、爭先創優。以星級黨支部評比為契機，開展支部風采展示活動，充分發揮黨支部的向心力和戰斗力，發揮基層黨組織在政治上和組織上的優勢以及黨的優良作風，把全體師生組織起來、動員起來，使其積極參與和推進學校的改革發展。健全黨建帶團建、群建工作機制，積極引領廣大黨員、團員、工會會員更好地服務基層、服務師生、服務發展。

五是宣傳師生有力。組織師生學習黨的百年奮斗史，見證黨的創新理論特別是馬克思主義中國化的最新成果，宣傳貫徹落實上級黨組織的各項決策部署和重要安排。聯系學校實際情況，對上級決策進行細化并制定落實措施，及時組織學習傳達，統一思想認識，形成發展動力，把工作做深、做實、做出成效，確保上級的部署落地生根。樹立先進典型，發揮榜樣的先進輻射作用，用身邊人、身邊事來引導人、感召人，激發見賢思齊的正能量。

六是凝聚師生有力。把黨的重大歷史成就和經驗、黨的創新理論和社會主義核心價值觀教育有機融入專業建設、教研科研、教育教學和人才培養等各個環節，營造擔當作為、踔厲奮發的氛圍，切實增強黨支部的向心力、號召力和凝聚力，引領師生感黨恩、聽黨話、跟黨走。不斷完善黨內關懷機制和黨內激勵機制，開展幫危濟困、爭先創優活動，使黨支部成為基層黨員的貼心組織。

七是服務師生有力。突出黨員的主體地位和責任，在專業建設、產教融合、教育教學、科研教研、師生服務、社會服務等方面開展創建先鋒崗活動，比黨性、比貢獻、比服務，激勵教師黨員履職盡責，全心全意服務師生。建立健全有困難找黨支部、有問題找黨員的工作機制，密切聯系群眾，傾聽教職工和學生的意見及訴求，及時幫助師生解決各類問題。

三、立足崗位當先鋒，充分發揮黨員模范帶頭作用

組織開展黨員星級評定活動，促進黨員政治覺悟的不斷提高，強化黨員的黨性修養，不斷升華黨員的思想認識，促使黨員認真履行義務，做到對黨忠誠、堅守信仰、追求卓越。確保教職工黨員能夠密切聯系師生，積極擔當作為，業績顯著，在工作、學習和社會生活中充分發揮表率作用，學生黨員能夠嚴于律己、服務同學、勤奮學習、成績優秀，在關鍵時刻、重大活動中充分發揮先鋒模范作用，履行黨員職責，做同學們品德上的表率。

（一）開展“先鋒之星”評選工作，引導黨員發揮先鋒模范作用

分領域評選十類“先鋒之星”，即教育教學、專業建設、技能大賽、教研科研、產教融合、師德師風、就業創業、文體拔萃、學業卓越、志愿服務，分別制定“先鋒之星”共性標準的指導意見，進一步細化行為規范，制定個性標準。開展“先鋒之星標準大討論”，就每類“先鋒之星”的個性標準向黨員征求意見。各基層黨組織將修改完善的共性標準和個人標準對外公示，接受廣大師生的監督，力戒標準形式化、內容虛化。建立“先鋒之星”臺賬，設置“先鋒之星”展示欄，充分利用輿論陣地，大力宣傳先進典型，以點帶面，引領發展。

（二）開展“崗位建功行動”活動，引導教職工黨員履職盡責，立足崗位創佳績作貢獻

在教工黨員中開展“崗位建功行動”，聚焦學校發展規劃和“雙高建設”，組織黨員圍繞本單位的工作重點，立足本職爭先進。教學科研類崗位的黨員著重圍繞提高教育教學水平、提升人才培養質量，圍繞產教融合和社會服務，根據國家發展戰略和區域發展重點，申報教研、科研課題，開展高質量的研究并發表成果論文，在教育教學和科學研究中發揮表率作用。行政管理服務類崗位的黨員重點圍繞怎樣落實學校規劃、服務“雙高建設”、加強規范管理等方面不斷努力進取，發揮表率作用。

（三）開展“先鋒追夢行動”活動，引導學生黨員做社會主義建設者和接班人

在學生黨員中開展“先鋒追夢行動”活動，學生黨員帶頭學習，不斷提高自身素質和專業能力。主動在學習上、生活上甚至心理上關心幫助有困難的同學，為同學與老師架起溝通的橋梁，及時向老師反映同學們的學習生活情況，做好溝通交流工作。每名學生黨員對接一間學生宿舍，不定期深入學生寢室開展學習、生活、文化活動等方面的交流指導，并把同學們的情況和要求總結提煉為可行的工作建議上報黨支部。同時學生黨員要充分發揮先鋒模范作用，影響并帶動廣大同學一起進步、共同發展。

參考文獻：

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（作者單位：廣西機電職業技術學院）