徐潔
新高考從試題結構和內容等方面巨大變革.在時間緊迫、學業繁重、壓力重大的高三一輪復習中,如何幫助學生提高復習的效率,是值得每一位高三教師去探索與思考的.筆者認為,教師在備課中科學、精準地選題,不僅能有效促使學生對所學知識鞏固和深化,更能幫助學生感悟數學基本思想,積累數學思維經驗,理解數學知識本質,提升數學學科的核心素養.
在一次高三教研組集體備課活動中,筆者作為《解三角形》這一章節的主備課人,以解三角形中的一題為例,交流分享在備課選題中的一些體會與思考.
數理天地(高中版)2022年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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