掛念
珠海市金鼎中學初三級? ?邱思靜
指導老師? ?張國輝
“別動!它們爸媽回來要心疼了。”奶奶抓住想掏燕窩的妹妹,嘴里絮絮叨叨。那是對它們的掛念。這窩燕子不知何時搬到我家屋檐下。每天望著它們進進出出,奶奶不禁回憶起過往。飛燕越過山脊,借清風順勢翱翔。奶奶望著它們,眼里都是化不開的掛念。我看到她渾濁眼珠里藏著另一個人的身影:在遠方拼搏的我的爸爸。
豬豆豆點評:短短的文字,卻寄寓了無限深情,寫得真棒!
早起的鳥兒
珠海市金鼎中學初三級? ?高琳婕
指導老師? ?張國輝
“早起的鳥兒有蟲吃。快點寫作業啦!”我催促著弟弟。“哎呀,那早起的蟲兒不就被鳥吃了嗎?”弟弟卻和我拌嘴。于是,我獨自去圖書館自習了。晚風拂過,格外溫柔愜意。我坐在沙發上,吃著葡萄,看著電影,臉上洋溢著笑意。而弟弟,關在房間里奮筆疾書,嘴里嘟囔著:“好冷啊,我也想玩啊。”你是鳥兒,不是蟲啊。
豬豆豆點評:合理安排時間很重要,而弟弟的反駁富有童趣。
體驗飛鳥之旅
廣州市番禺區洛溪新城中學初三級? ?梁海琪
指導老師? ?熊幸
戴上了體驗頭盔,我變成一只雁。頭雁對大家說:“要去南方啦!”啊,真是太棒了!我緊跟著它飛了起來。漸漸地,頭雁開始體力不支,我主動代替它。領頭的位置很費力,在我難以堅持的時候,后面的伙伴代替了我的位置。遷徙飛行很累,但我享受著與他人合作的快樂。突然耳邊響起一聲:“體驗結束。”我又回到了現實。
豬豆豆點評:假如有這樣一頂體驗頭盔,你想體驗啥呢?
飛翔的自由
廣州市番禺區洛溪新城中學初三級? ?李爽
指導老師? ?熊幸
雞原本是野鳥,可被馴化后,飛行能力消退于它們的屈服與妥協中。麻雀也是鳥,據說好抓難養,氣性大,養在籠子里,不吃不喝,過幾天就餓死了,能活下來的不多。在老家的院子里,看著地下正埋頭搶食的雞,再看看不遠處圍墻上嘰嘰喳喳的麻雀,我想,若是一個人想要飛翔的自由,那便決不能向命運屈服。
豬豆豆點評:站在麻雀這一邊,決不能向命運屈服。
云端的那一只飛鳥
廣州市綠翠現代實驗學校初一級? ?張尚盈
指導老師? ?陳佩娜
我又夢到云端的那一只飛鳥了。它撲扇著,如曾祖母的蒲葵扇,揚起陣陣微風。它徘徊著,似乎不忍遠飛,潔白的翅膀鑲上神秘的光環。“云端的飛鳥”,這個故事是曾祖母告訴我的。她笑著帶給我的,不只有故事,還有美食、紡織等。然而,去年她離開了。從那時起,這只飛鳥便時常出現在我的夢里,仿佛曾祖母不曾離開。
豬豆豆點評:親情的溫暖會長駐心間,進入夢中,撫慰每一顆珍視情感的內心。
鳥
廣州市綠翠現代實驗學校初一級? ?關錦燊
指導老師? ?陳佩娜
從前,有一只鳥,美麗驕傲,頭,總是高昂著,正眼懶得瞧。有一天,它仰著頭飛行,“砰——”一下撞在高樓玻璃幕墻上。什么東西?竟敢擋本王的道!它怒不可遏,再次用力向前沖。“這是什么傻鳥啊?怎么撞玻璃了?”人們把它扔進垃圾桶。它閉上眼睛時,頭還是仰著的。
豬豆豆點評:寓言蘊含的道理是人不要盲目傲慢、不能輕視環境,但同時反映了一個事實,每年撞死在高樓玻璃幕墻的鳥兒不計其數,令人擔憂。
再也回不來了
廣州市番禺區大石中學桃李園文學社? ?鐘嘉怡
指導老師? ?張瀅春
冬天悄悄降臨,冬姑娘穿著一身素白的衣服來到了人間,又到了飛鳥南飛的季節。“記得明年春天回來看我們啊!”“好的,樹爺爺!”日子一天天過去,冰雪被暖陽融化,飛鳥陸續飛回來。樹爺爺等啊等,卻沒等來它認識的那兩只飛鳥。終于有一天,一只飛鳥飛來:“我的父母被槍殺了,再也回不來了。”
豬豆豆點評:鳥兒守信,不忘千里赴約,卻帶來了悲痛的消息。由此看來,保護動物、關愛幼弱的話題永遠不會過時。
飛翔
惠州市惠東縣黃埠鹽洲中學初三級? ?蘇家欣
指導老師? ?何柳苑
看著試卷,我又一次被刺痛了。我推開窗,眺望遠方,目光被一只小鳥吸引。小鳥努力振動翅膀,剛飛起卻又撲哧掉落在地。小鳥再次振動翅膀,一次次振動又一次次掉落。原來我只看到鳥兒振翅高飛,卻未曾想鳥兒練習飛翔時的努力。我伸出雙臂迎接傷痛,我相信只要努力練習,定能在知識的空中自由飛翔。
豬豆豆點評:愿你的努力,助你在空中自由飛翔。
百鳥爭鳴
廣州市增城區石灘鎮港僑中學初二級? ?單欣桐
指導老師? ?張曉
“九萬里風鵬正舉……”晚寢前科代表又在背詩。對面上鋪的燕子唱:“我是一只小小小小鳥……”后來,大家嘰嘰喳喳說起各種飛鳥:搏擊長空是蒼鷹,羽色艷麗名鸚鵡,小巧玲瓏叫翠鳥,風中勇者屬海燕……正爭論著鴛鴦算不算飛鳥時,宿管鳳姐站在門口:“吵什么吵!”一鳴驚人,百鳥朝鳳,鴉雀無聲。
豬豆豆點評:結尾迸發出喜劇效果。