飛鳥 等

掛念

珠海市金鼎中學初三級? ?邱思靜

指導老師? ?張國輝

“別動！它們爸媽回來要心疼了。”奶奶抓住想掏燕窩的妹妹，嘴里絮絮叨叨。那是對它們的掛念。這窩燕子不知何時搬到我家屋檐下。每天望著它們進進出出，奶奶不禁回憶起過往。飛燕越過山脊，借清風順勢翱翔。奶奶望著它們，眼里都是化不開的掛念。我看到她渾濁眼珠里藏著另一個人的身影：在遠方拼搏的我的爸爸。

豬豆豆點評：短短的文字，卻寄寓了無限深情，寫得真棒！

早起的鳥兒

珠海市金鼎中學初三級? ?高琳婕

指導老師? ?張國輝

“早起的鳥兒有蟲吃。快點寫作業啦！”我催促著弟弟。“哎呀，那早起的蟲兒不就被鳥吃了嗎？”弟弟卻和我拌嘴。于是，我獨自去圖書館自習了。晚風拂過，格外溫柔愜意。我坐在沙發上，吃著葡萄，看著電影，臉上洋溢著笑意。而弟弟，關在房間里奮筆疾書，嘴里嘟囔著：“好冷啊，我也想玩啊。”你是鳥兒，不是蟲啊。

豬豆豆點評：合理安排時間很重要，而弟弟的反駁富有童趣。

體驗飛鳥之旅

廣州市番禺區洛溪新城中學初三級? ?梁海琪

指導老師? ?熊幸

戴上了體驗頭盔，我變成一只雁。頭雁對大家說：“要去南方啦！”啊，真是太棒了！我緊跟著它飛了起來。漸漸地，頭雁開始體力不支，我主動代替它。領頭的位置很費力，在我難以堅持的時候，后面的伙伴代替了我的位置。遷徙飛行很累，但我享受著與他人合作的快樂。突然耳邊響起一聲：“體驗結束。”我又回到了現實。

豬豆豆點評：假如有這樣一頂體驗頭盔，你想體驗啥呢？

飛翔的自由

廣州市番禺區洛溪新城中學初三級? ?李爽

指導老師? ?熊幸

雞原本是野鳥，可被馴化后，飛行能力消退于它們的屈服與妥協中。麻雀也是鳥，據說好抓難養，氣性大，養在籠子里，不吃不喝，過幾天就餓死了，能活下來的不多。在老家的院子里，看著地下正埋頭搶食的雞，再看看不遠處圍墻上嘰嘰喳喳的麻雀，我想，若是一個人想要飛翔的自由，那便決不能向命運屈服。

豬豆豆點評：站在麻雀這一邊，決不能向命運屈服。

云端的那一只飛鳥

廣州市綠翠現代實驗學校初一級? ?張尚盈

指導老師? ?陳佩娜

我又夢到云端的那一只飛鳥了。它撲扇著，如曾祖母的蒲葵扇，揚起陣陣微風。它徘徊著，似乎不忍遠飛，潔白的翅膀鑲上神秘的光環。“云端的飛鳥”，這個故事是曾祖母告訴我的。她笑著帶給我的，不只有故事，還有美食、紡織等。然而，去年她離開了。從那時起，這只飛鳥便時常出現在我的夢里，仿佛曾祖母不曾離開。

豬豆豆點評：親情的溫暖會長駐心間，進入夢中，撫慰每一顆珍視情感的內心。

鳥

廣州市綠翠現代實驗學校初一級? ?關錦燊

指導老師? ?陳佩娜

從前，有一只鳥，美麗驕傲，頭，總是高昂著，正眼懶得瞧。有一天，它仰著頭飛行，“砰——”一下撞在高樓玻璃幕墻上。什么東西？竟敢擋本王的道！它怒不可遏，再次用力向前沖。“這是什么傻鳥啊？怎么撞玻璃了？”人們把它扔進垃圾桶。它閉上眼睛時，頭還是仰著的。

豬豆豆點評：寓言蘊含的道理是人不要盲目傲慢、不能輕視環境，但同時反映了一個事實，每年撞死在高樓玻璃幕墻的鳥兒不計其數，令人擔憂。

再也回不來了

廣州市番禺區大石中學桃李園文學社? ?鐘嘉怡

指導老師? ?張瀅春

冬天悄悄降臨，冬姑娘穿著一身素白的衣服來到了人間，又到了飛鳥南飛的季節。“記得明年春天回來看我們啊！”“好的，樹爺爺！”日子一天天過去，冰雪被暖陽融化，飛鳥陸續飛回來。樹爺爺等啊等，卻沒等來它認識的那兩只飛鳥。終于有一天，一只飛鳥飛來：“我的父母被槍殺了，再也回不來了。”

豬豆豆點評：鳥兒守信，不忘千里赴約，卻帶來了悲痛的消息。由此看來，保護動物、關愛幼弱的話題永遠不會過時。

飛翔

惠州市惠東縣黃埠鹽洲中學初三級? ?蘇家欣

指導老師? ?何柳苑

看著試卷，我又一次被刺痛了。我推開窗，眺望遠方，目光被一只小鳥吸引。小鳥努力振動翅膀，剛飛起卻又撲哧掉落在地。小鳥再次振動翅膀，一次次振動又一次次掉落。原來我只看到鳥兒振翅高飛，卻未曾想鳥兒練習飛翔時的努力。我伸出雙臂迎接傷痛，我相信只要努力練習，定能在知識的空中自由飛翔。

豬豆豆點評：愿你的努力，助你在空中自由飛翔。

百鳥爭鳴

廣州市增城區石灘鎮港僑中學初二級? ?單欣桐

指導老師? ?張曉

“九萬里風鵬正舉……”晚寢前科代表又在背詩。對面上鋪的燕子唱：“我是一只小小小小鳥……”后來，大家嘰嘰喳喳說起各種飛鳥：搏擊長空是蒼鷹，羽色艷麗名鸚鵡，小巧玲瓏叫翠鳥，風中勇者屬海燕……正爭論著鴛鴦算不算飛鳥時，宿管鳳姐站在門口：“吵什么吵！”一鳴驚人，百鳥朝鳳，鴉雀無聲。

豬豆豆點評：結尾迸發出喜劇效果。