向動漫大師學“畫”動作

郭學萍

作家老舍說過：“描寫人物最難的地方是使人物能立起來，我們須隨時用動作表現出他來。”那么，怎樣寫好人物的動作呢？

一、巧妙運用慢鏡頭，學會“分解動作”

提起動漫，相信很多人都喜歡看。可是，你知道畫動漫是一件非常辛苦的事嗎？據說兩秒鐘的動畫需要300張左右的原創圖畫。為了讓每一個人物栩栩如生，動畫大師需要把人物動作細化、分解，把一個大動作分解成若干小動作。

大家看過作家阿城的小說《棋王》嗎？這部小說后來改編成電影，由梁家輝出演棋王。其中有一個棋王在火車上吃飯的片段，用了三分鐘特寫鏡頭。在這三分鐘里，梁家輝把棋王吃飯時每一個細節都演繹得近乎完美。一連串吃的動作，把一個青年棋王對“吃”的虔誠與悲壯刻畫得入木三分。下面請看一位同學是如何運用慢鏡頭描寫李老師喝茶水的：

李老師停止了講課，目光一瞟，伸過右手湊近杯子，然后輕松地拿起杯子，擰開杯蓋，把杯子舉到嘴邊，嘬起嘴唇，輕輕歪斜杯身，讓水滋潤一下嘴唇，大概是在試探杯中的水燙不燙吧。然后，就大口大口地喝起來，只聽到咕咚咕咚的聲音，他的喉結上下不停地移動。眨眼工夫，一杯水就見底了。他咂吧咂吧嘴唇，好像還沒有喝夠呢。

這段文字把李老師喝水這個大動作分解成“拿起杯子——試探溫度——大口猛喝——咂吧嘴唇”這樣一連串的小動作，人物形象一下就生動起來。

二、準確運用動詞，描寫“連貫動作”

這里的準確，包括兩層意思：一是體現人物特點，二是符合生活實際。不同性別、性格、年齡、身份的人，行動的特點也一定是不同的;人在不同情景、環境中，行動的特點更是不同。我們重溫一下朱自清《背影》中的動作描寫：

（他）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

這段動作描寫，讓我們看到了一個家道中落、行動不便的老父親翻過月臺給兒子買橘子時的一連串艱難的動作，表達了父親對兒子深切的愛。

三、適當添加修飾語，寫活“人物動作”

剛剛我們說了要準確運用動詞，描寫“連貫動作”，這樣還不夠，我們還要學會在每一個動詞前后加上適當的修飾成分，以具體的描寫來彌補概括性文字的空泛蒼白。作家魏巍在《我的老師》中有這樣一段動作描寫：

她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。

從“好像要落下來”“輕輕地敲”感受到老師對學生的憐愛，她并不是真的想打學生，只是做一個要打的動作，嚇唬嚇唬孩子們。現實生活中，我們的母親是不是也經常這樣。由此可見，作家魏巍在進行這段動作描寫時，內心深處把老師想象成了自己的媽媽，那份深切的思念就從這一連串的動作描寫中流淌而出。

動作描寫就是讓人物形神兼備的一種不錯的方法。記住：1.巧妙運用慢鏡頭，學會“分解動作”;2.準確運用動詞，描寫“連貫動作”;3.適當添加修飾語，寫活“人物動作”。05F505C4-02C1-482E-BD65-0D4DB5B4B97E