小學語文教學藝術的兩種方法研究

江潔

語文教學是生動的實踐，是獨特的藝術，講究多元的方法。要做有智慧的語文教師，就要立足教學實踐，積累教學經驗，創新教學方法，彰顯教學藝術。《小學語文教學藝術30講》是語文特級教師余映潮的著作，由中國人民大學出版社出版。本書收錄了小學語文教學藝術方面的 30個研究專題，既是優秀小學語文教師的經驗傳授，也是科學教學方法的集中呈現。本書具有以下三個方面的特點。

首先，內容全面，展示了小學語文教學的多元層次。本書圍繞30個研究專題展開，從教材資源的利用，到教學設計的實施，再到教與學的結合，形成了環環相扣的教學指導模式;從字詞的學習，到讀寫的訓練，從古詩文的教學，到現代詩歌的講解，再到文學作品的解讀，涵蓋了小學語文教學的豐富內容;從課堂教學活動的設計，到課外讀書看報中的日積月累，實現了語文教學的有效延伸。本書圍繞著30個主題，全面闡釋了小學語文教學的內容，解答了一線教師在教學中的困惑，同時也回應了教師在語文教學中的各方面需求，為教師提供了教學思路方面的指引。

其次，例證豐富，呈現了小學語文教學的精彩瞬間。本書是圍繞小學語文教學展開的專題研究，不僅有大量的案例，而且有專業的理論知識，呈現了小學語文教學的精彩瞬間。以案例切入，拉近了作者與讀者之間的距離，直觀地呈現了小學語文課堂教學的內容;用案例闡釋，針對性強，說服性更強;課堂紀實的書寫，記錄了教師對學生表現的反饋，增強了研究的實踐性。本書立足一線語文教學，提出了許多先進的理念與思路，如板塊式教學思路，整理利用與反復品析閱讀教學方法等，頗具實踐意義。深入淺出的講解，詳盡全面的梳理，給讀者以醍醐灌頂之感，亦令人驚嘆于作者教學思維的獨特與科學。再加上多個教學案例的融入，恰到好處地帶領讀者進入教學的情境之中，啟迪讀者深入思考。

最后，操作性強，有利于提升小學語文教師的專業素養。本書可以為小學語文教師提供精神層面的滋養，使教師獲得啟發，從而激發教師教學的活力，提升其教學水平。30 個研究主題，提供了新穎的教學方法，從多個視角闡釋了小學語文教學的重點，也體現了老一輩優秀語文教育專家對新一代青年語文教師的殷切期待與諄諄 教 導 。 操 作 性 強 的 教 學 方法，以清晰的思路引導小學語文教師實現專業成長，毫無保留的教學經驗的傳遞，背后也是作者對我國教育事業的無限支持。

整體上看，本書中的內容貼近教學實際，為一線教師解答了不少教學難題，創新了教學思路，彰顯了教學藝術，非常適合一線小學語文教師，尤其是青年教師閱讀。本書以小學語文教師優化教學與專業成長為目標，梳理了小學語文各個專題的教學思路，形成了獨具特色的教學方法，值得教師學習。