用愛澆灌待放的“花苞”

大家好！我是遼寧省孤兒學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員高超。“媽媽，你什么時候回家啊？我想你了！”聽到上小學(xué)的兒子哭著在電話里問我，我才猛然意識到，自己竟已有近一個月的時間沒有回家了……

今年3月，新一輪新冠疫情來襲，學(xué)校為了保障在校學(xué)生的健康安全采取封校政策。我主動申請留在學(xué)校陪伴學(xué)生。除了每天必要的消殺、測溫以及教學(xué)工作，我為學(xué)生們制定了豐富的少先隊活動，如文體表演、觀看紅色電影、舉辦疫情安全講座等引導(dǎo)孩子們用自己的方式為抗疫助力。

在遼寧省孤兒學(xué)校這所特殊的學(xué)校里，每個孩子的身上都曾發(fā)生過一段令人哽咽的故事。

這些孩子中有棄嬰，有服刑人員子女，大部分孩子在很小的時候就經(jīng)歷了父母雙亡的悲劇。特殊的家庭背景使孩子們幼小的心靈罩上了陰影，留下了傷痕，本是一朵朵即將綻放的花朵，卻被殘酷命運的寒風(fēng)吹打，垂下了花枝。

“如何對孤兒這一特殊群體開展切實有效的思想引領(lǐng)，使他們能夠向著陽光健康成長？”作為少先隊大隊輔導(dǎo)員，從7年前入職開始，我便經(jīng)常思考這個問題。

我依托少先隊主陣地，勤于探索少先隊教育工作規(guī)律，精心設(shè)計每一次隊會、隊課。我始終帶著親切的笑容、真誠的目光解答學(xué)生們的每個問題，看到學(xué)生解開思想中的“小疙瘩”而露出如釋重負(fù)的笑容，我都會感到無比欣慰。

我設(shè)計了校內(nèi)四大少先隊活動體系，包括紅色教育、傳統(tǒng)教育、主題教育、重大節(jié)日教育。通過每個月舉辦不少于兩次的少先隊活動，為學(xué)生們搭建一個良好的成長舞臺，引領(lǐng)學(xué)生們聽黨話、感黨恩、跟黨走，樹立正確的人生觀、價值觀。除了工作日，每個節(jié)假日也成為我最忙碌的時候。

2021年六一兒童節(jié)前夕，我因一場事故尾骨骨折，可是對于孤兒學(xué)校的學(xué)生們來說，六一是最盛大的節(jié)日。于是，我強(qiáng)忍著疼痛，堅持留在工作崗位，學(xué)生們看著我一瘸一拐走在校園內(nèi)的忙碌身影，那些平日里的小淘氣也變得安靜懂事了，紛紛上前攙扶我，匯演彩排也格外認(rèn)真。家人們常說，越是節(jié)假日，家里越是看不到我的身影。而我總會笑著安慰家人：“我還有300多個孩子在等著我呀。”

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。在學(xué)生們健康成長的道路上，老師就像一名淘金者，要能愛、善愛。我堅信生活中有很多小細(xì)節(jié)都能成為學(xué)生成長轉(zhuǎn)變的契機(jī)。在學(xué)生眼里，我是嚴(yán)格的，多年的工作經(jīng)驗，讓我對絕大部分孩子的身世如數(shù)家珍，讓我一眼就能看透學(xué)生們的小心思；在學(xué)生心里，我又是慈愛的，學(xué)生生日時出現(xiàn)的大蛋糕，學(xué)生生病時握住他們的小手，關(guān)心他們在成長路上的點滴變化……我用嚴(yán)師的厚愛，慈母的仁愛，呵護(hù)著這些看似封閉、倔強(qiáng)實則脆弱的學(xué)生們的內(nèi)心。

“老師，上帝和我們開了一個很大的玩笑，是您，為我們推開了一扇又一扇充滿愛的窗。”這是入學(xué)時沉默寡言、在我的關(guān)愛引導(dǎo)下最后成長為少先隊大隊長，現(xiàn)已步入高校的小瑩發(fā)自內(nèi)心的真情告白。

很多人問我：“成天面對這些孤兒，你真的幸福嗎？”面對這樣的問題，每一次我都會很堅定地告訴他們：“是的，我很幸福！”學(xué)生們的一個眼神，一個動作，一句問候，總能讓我感受到溫暖，感受到我不僅僅是他們的老師，更是他們?nèi)松飞系囊啡恕?A88A8EC-9C4E-484D-99FC-3B99FCA897D9