“團干部上講臺”助我錘煉真功夫

印優

時間過得真快，一晃到團省委工作已近8年了。從綜合部門辦公室，到戰線部門基層工作部，從對內統籌協調到對外整合資源，不同的崗位鍛煉了不同的能力，但“能說會寫”的要求一直貫穿始終。

從第一次上臺交流“如何做好團內信息工作”起，“上講臺”成為了我熟悉工作、傳遞信息、磨煉心性、調查研究的重要途徑。在這個第二課堂，我講領悟、講心得、講業務，探索總結工作規律，認識各級團干青年，錘煉了真功夫，結下了真情誼。

2014年，我從基層考到團省委前，曾當過記者、組工干部，但對共青團的認識十分有限。初到辦公室，本領恐慌變成我最大的焦慮，面對不熟悉的領域，苦于肚里沒貨，常感到手足無措、一籌莫展。

為了讓我盡快轉變角色，領導帶著我去各地調研信息工作。白天我邊看邊記，寫下調研點的特色做法，錄下領導指導工作的講話；晚上我整理錄音材料，將相關素材對應比照，漸漸對團工作的主責主業有了清晰認識。不久，我就接到了赴基層講課的任務。雖然上課學員不到50人，來聽的都是團內一線信息工作人員，但我畢竟是個新兵，可不能被大家認為是外行人。

要想說內行話、做內行事，只能學習鉆研。為了“說得清”，我對應信息考核辦法，梳理浙江共青團網站信息、《浙江青年工作信息》《浙江團情》的稿件要求，分析研究稿、綜合稿、實踐稿的不同特點，條目式提煉出不同稿件要點，并在課堂上帶著學員結合案例逐條分析，做到講要“一口清”。為了“理得順”，我利用新聞學專業背景，總結出綜合稿寫作“串珍珠”的方法。把寫文稿的過程比喻成制作珍珠項鏈的過程，“珍珠從哪里來、挑選哪幾顆珍珠、珍珠怎么串、如何制作獨一無二的項鏈、制作完成驗貨”，分別對應文稿寫作中的“選題、內容、框架、特色、校稿”過程，通過形象化的比喻讓大家盡快熟悉上手。為了“把得準”，我把《秘書工作》《中國共青團》兩本雜志作為自己的案頭書，一邊學習信息工作的共性要求，一邊實時跟進團內的特色做法。

第一次上講臺我是全程脫稿完成的，課后的掌聲以及不間斷的上臺交流讓我如釋重負。從“傾聽者”到“思考者”，從“被動學”到“主動講”，首次觸“團”的迷茫，仿佛隨著上講臺慢慢得到解答。

講稿要千錘百煉，真功夫都要“切磋琢磨”。一堂1.5小時的課程，需要準備近2萬字的講稿，從接受任務到最終上講臺，要經過立意、框架、提綱、成稿、修改、制作PPT、背熟講稿等諸多環節。

講稿的出爐離不開領導的督促。團委工作“天天短平快、年年馬拉松”，沒有節假日，不分八小時內外，在這樣的節奏下，領導壓擔子、給任務，督促我在講中練、在練中思，通過熱鍋的煎熬、實戰的摔打不斷錘煉水平、磨煉心性。磨稿的過程離不開同事的陪伴。按照“團干部作風建設三年行動”要求，每名團干部都要上講臺。我們幾名年輕同志，經常聚在一起討論思路，交流心得，博采眾長，在廣涉獵、多積累的過程中，聚沙成塔、吹沙見金。好的講稿更凝結著基層的智慧。雖然幾次打磨下來有了一個通用模板，但我還是會根據不同場合、單位進行調整。尤其是去不同地方，總要提前把當地工作開展情況梳理好，課堂上圍繞地方案例進行交流。我的講堂最遠去過未曾通高鐵的麗水，盛夏的8月坐大巴、坐汽車，顛簸近6小時到達目的地。最多給近100人上過課，省團校的大禮堂里坐著各地、各單位的信息骨干，上課上出了“喊麥”的感覺。最奇特的是在全省農業博覽會現場，熙熙攘攘的展銷會上給參展青年講逐夢田野的返鄉故事……在與他們面對面的互動交流中，每每總會有新的體會，再充實到講稿中去，使得講稿內容越來越豐富。

實際上，重復多次的上講臺完全不是一件刻板生硬、枯燥無味的事情。相反，每當贏得大家的掌聲，獲得小伙伴們的肯定，都會產生難以名狀的幸福和滿足。那無數個挑燈夜戰的日子，也在這一刻收獲甜蜜。

課堂不能自說自話，也要“開窗看世界”，這說的其實是一種角色代入。上講臺這個習慣，隨著崗位調整，我一路帶到了新的部門，更成為了我開展田野調查的有效途徑。

從2020年起，我所在的基層工作部每年要開展10期“新農人”培訓班，學員主要是全省各地優秀的返鄉青年代表。當我還在苦惱工作繁忙調研太少時，每年就有近500個青年“送上門”，一下子就解決了“找到青年”“問需青年”的難題。為此，我一方面精心安排課程，更好地引導他們在“埋頭拉車”的同時“抬頭看路”；另一方面結合日常工作思考，梳理鄉村振興的戰略背景、浙江的工作實際、青農工作的歷史傳承、當前的特色品牌等內容，推出了《浙江共青團助力鄉村振興的實踐和探索》課程。把政府的政策、團的品牌工作，用青言青語講出去；把我對這項工作的思考、相關文件出臺的前因后果，生動形象地闡釋出來。

有別于團內課堂，這里的講臺重宣講交流、答疑解惑。帶著“何以歸鄉：青年回鄉的動因”調研課題，我與返鄉青年代表們面對面深入探討，一場場“吐槽大會”也是“一次次頭腦風暴”，問題癥結水落石出，對策思路水到渠成。《培育青創農場創業模式 引領青年返鄉創業》《青年回農村的動因機制研究》《做深“引、育、留”三字文章 做實“兩進兩回”行動》等調研報告應運而生，并被吸收入人大、政協的提案建議中，進一步暢通政策渠道。我嘗到的甜頭還不止這些，因為工作信息傳導到位，青創農場、青牛獎等工作深入人心，話語體系上下貫通，“調”不上心、“研”不得法、信號失真的問題在這里得到了破解。

《文心雕龍》的作者劉勰說：“目既往還，心亦吐納。”看多了就不能不想，有想法就不能不說。我常愛在朋友圈留下三言兩語，或是工作思考，或是生活感悟。而得益于“團干部上講臺”的機制化措施，讓我有機會慷慨而發，在與團青小伙伴的切磋交流中，在感性認識到理性思考的螺旋式上升中，不斷得到新的體會，打開新的局面，獲得新的成長。