《人民日報》頭版報道+2個整版聚焦： 教育公平邁出更大步伐

本報綜合消息教育公平是教育事業以人民為中心的重要體現。5月5日，《人民日報》頭版“奮進新征程·建功新時代·偉大變革”欄目刊發報道《教育公平邁出更大步伐》，并在6版“要聞”、7版“視覺”整版聚焦教育公平。

教育公平是教育事業以人民為中心的重要體現。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央始終把教育擺在優先發展的戰略位置，國家財政性教育經費占國內生產總值比例連續保持在4%以上，并優先向農村地區、邊疆民族地區、革命老區、邊遠貧困地區教育發展傾斜，更好更公平的教育正成為現實。

一、致力于讓每個人享有受教育的機會

2020年底，20多萬建檔立卡脫貧家庭輟學學生數量實現動態清零，義務教育有保障全面實現。2021年，義務教育鞏固率達到95.4%，比2012年提高了3.6個百分點，九年義務教育普及程度超過世界高收入國家平均水平。同時，覆蓋從學前至研究生各個教育階段的學生資助政策體系更加完善，從制度上保障了不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。2012年至2020年，學生資助金額累計達15126.02億元，資助學生累計8.33億人次。

二、致力于讓教育更好更優質

縣域內城鄉義務教育一體化改革不斷推進，2021年底，全國所有縣（市、區）均通過國家義務教育基本均衡督導評估驗收。99.8%的學校辦學條件達到基本要求，中小學（含教學點）聯網率達到100%，未聯網學校實現動態清零。義務教育階段大班額比例降至0.71%，超大班額降至0.01%。“鄉村弱”“城鎮擠”等問題得到有效解決。

三、致力于讓每個人都有人生出彩的機會

重點高校面向農村和貧困地區定向招生計劃累計招收82萬余人，拓寬了貧困學生縱向流動的通道。2013年至2020年底，累計有514.05萬建檔立卡貧困學生接受高等教育，數以百萬計的貧困家庭有了第一代大學生。職業院校70%以上的學生來自農村，切實發揮出“職教一個、就業一人、脫貧一家”的作用。一項項政策、一組組數據，是教育公平的陽光灑向祖國大地的印記。而這背后，是一個個家庭命運的改變，一張張孩子的笑臉。

（摘自“教育部新聞辦”公眾號）A7EDEE60-F258-41E1-90A9-0B18409DC99D