青少年足球訓練中戰術意識的培養路徑

廖威

中圖分類號：G843? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）04-210-02

摘? 要? 作為一名足球運動員，需要有強烈的意識，行動由他的意識所支配。意識作為現代運動中的一個重要的能力，不僅在訓練中起到作用，更直接影響著比賽。所以，需要加強對青少年足球訓練的意識培養，這早就成為提高青少年足球水平的一個重要指標。在足球運動中，足球的主要戰術就是根據一些實際的個人和集體互相配合的手段來贏過對手。團隊的戰術意識水平反映著運動員運動水平的能力，也能反映出他們的技術水平。所以，對青少年足球運動員的戰術意識培養是我國足球運動水平的一個關鍵途徑。本文會對足球訓練中戰術意識培養尋找一些方法和途徑。

關鍵詞? 青少年? 戰術意識? 培養途徑

如今的我國青少年足球戰術意識還比較差，大部分的隊員對攻守的技術了解得不夠完善，總是盲目傳球，防守也不夠有層次[1]，不能夠對對手產生阻礙。在足球運動中，戰術一般包括戰術意識和整體戰術這兩個方面。戰術意識主要就是通過對足球運動的技術動作和戰術配合等方面在運動員的思想中不斷地進行反映。而整體戰術主要是讓運動員在比賽中通過跑動、接球和傳球、補位和防守等多個行為來在整體中相互配合。整體戰術是和戰術意識相互結合的，戰術意識對整體戰術進行支配，而他們又都不能夠作為獨立的存在，所以戰術意識作為足球戰術中的一個重要環節需要給予足夠的重視。

一、培養青少年足球運動員的戰術意識的重要意義

在青少年發展的一個特殊時期，一般在12到15歲之間生長得比較快，這使他們的身體對外界也更加敏感，更容易塑造成型，所以需要在這個關鍵時期對青少年進行科學化的訓練。在對青少年足球運動員進行培養時，對戰術意識的培養要放在首位。除此之外，還要對青少年運動員的心理進行掌握，找到他們的興趣點，從而能夠使青少年對戰術的理解更加清楚，更容易學到要點，進而把青少年慢慢培養成型。

（一）幫助青少年運動員明確戰術配合的關系

在我國，足球運動員的戰術意識問題是非常大的，而因為在足球比賽中的戰術配合都不獨立存在，這是有因有果的。例如，在比賽的過程中，對左側進行進攻，那么右側就會出現較大的空當，如果左側進攻的隊員能夠把球順利地轉移到右側，那么在右側的隊員就會很輕松地得到球，從而能夠發起更好的進攻。雖然這些聽起來簡單，但是對一個戰隊的戰術意識水平反映得非常透徹，年輕隊員們需要更好地去掌握這些技能。青少年運動員對這些戰術配合進行深入了解，通過實踐去不斷加深，那么就會發現更多的技巧，從而學到更多的戰術理論。

（二）提高青少年運動員的戰術意識

在進行足球比賽時，進攻隊員需要明確自己的跑位，從而去拉扯對方，找到防守中存在的漏洞，不斷地去進行封堵。所以在比賽當中有不斷的問題出現，但是又對其進行不斷地封堵，所以其中最重要的部分就是在制造漏洞和封堵漏洞中誰能夠最先出手。這里實際上就是考驗隊員的行動快慢，比賽中的快是攻守雙方得到時間和空間的一個關鍵性動作。所以在出現漏洞還沒有進行封堵之前，需要快速的通過戰術去突破他們的防守，從而能夠射門得到分數。

（三）對青少年的觀察能力和視覺選擇能力進行重點培養

在對青少年進行平時足球技術培訓中，要讓青少年養成時刻觀察的好習慣。在一般的控球練習中，很多的隊員都會犯錯誤，只注意盯著球而不去抬頭觀察，這樣就會使他們的觀察能力和判斷能力減小，視野范圍也不會擴大，就導致比賽中不能傳出好球。所以教練員需要在平時的訓練中時刻的提醒隊員進行抬頭觀察，養成好習慣。長此以往，運動員的觀察能力和視野也會得到相應的提高和擴大。

二、影響戰術意識的形成和發展的主要因素

（一）影響的主觀因素

在主觀上，運動員的智力水平對足球戰術意識的影響是比較大的。戰術意識需要運動員具有一定的知識儲備和實踐經驗，缺少這兩種能力就不能夠形成有效的戰術意識。戰術意識是在學習和實踐中得到不斷的經驗而建立起來的[2]，所以，提高運動員的理論水平，是戰術意識培養的最基礎環節。如今，現代足球運動不斷地發展，不僅需要運動員有足夠的體力，更要有優于常人的智力。這些發達的智力是需要運動員對科學文化知識和理論知識進行完整的掌握。如果運動員缺少洞察力和快速的反應能力，那么就不能夠在比賽中有效執行教練的戰術意圖。戰術意識需要運動員能夠對戰術有深刻的理解，然后再通過技術發揮出來。這些都需要運動員不僅能夠掌握完整的技術和戰術結構，更要對理論知識有深刻的理解。

（二）影響的客觀因素

足球意識是在平常訓練中和比賽中來形成的。在形成過程中，教練員對運動員起主要的引導作用，同時對運動員意識的形成有關鍵作用。足球運動是需要集體合作的運動，他需要能夠相配合才能完成[3]。隊員之間的意識和技術的不同也對足球意識的形成有很大的影響。在平時的訓練中，運動員對技術和戰術意識的認識都只是基礎的，而想要運動員的戰術意識能夠得到真正發揮，就一定需要在比賽中進行不斷經驗積累。

三、戰術意識的培養技巧

（一）提高運動員的智力水平同時提高理論水平

意識是需要思維和判斷的一種反應能力，但是這種能力更是對提高知識的積累和智力的一種重要表現。先要提高運動員的知識水平，才能夠讓運動員對足球的規律和發展趨勢進行理解，運動員對戰術的理解需要更加明確，對技術的一些要領進行全面的掌握。教練需要對運動員的學習和觀察技術進行提高，增強他們的自我訓練能力，去培養更好的戰術意識。智力作為提高足球意識的一個重要環節，更是提高運動員文化素養的一個必不可少的內容。

（二）在實踐對抗中培養青少年的戰術意識

想要培養青少年的戰術意識，那么就一定要在訓練和比賽對抗中一起去培養。足球運動員在比賽中的活動都是有變化的，所以需要對不同的情況做出及時反應。在場上，通過大腦進行行動，想要檢驗出正確還是錯誤，那么只有在比賽對抗中才能夠發現行為的正確與否。運動員需要通過不斷的實踐經驗，才能夠從中找出正確的行為，這樣就可以在以后的場上比賽中做出快速正確的反應，這就是戰術意識的形成過程。所以，實踐是戰術意識培養的一個必要階段，不能夠缺少。例如，一些環境對運動員的影響也是比較大的，在比賽中的環境不同于訓練中的環境，激烈程度也是不同的，所以需要足球運動員能夠經常性地參加比賽，在比賽中不斷提高戰術意識。

（三）主要培養青少年隊員靈活運用戰術意識的能力

在進行戰術訓練的過程中不能讓隊員只掌握一種戰術配合練習，而是需要把一些能夠配合的結合在一起進行訓練。例如進行二過一、三過二的射門練習中，練習形式是豐富多樣的，就要對其進行多種練習。教練注意比賽中出現的二過一、三過二等情況去進行分析，找到節奏相同的動作，把它加入平常的訓練中，這樣就能更好地鍛煉隊員在場上對情況作出正確判斷的能力，從而使戰術意識牢牢地進入青少年運動員的思維中，以不斷提高他們的戰術意識。

（四）一些提高青少年運動員戰術意識的其他方面

一些技術運用能力、獨立作戰能力是一位足球運動員在事物意識上的重要能力。所以，在足球技術訓練中，需要對其進行重點練習，讓運動員能夠掌握技術動作，還能夠提高技術運用的反應能力，從而去真正理解足球運動的規律。在運動員能夠熟練掌握技術動作之后，就要強化他們的對抗概念，讓他們在學習和訓練之中把變化和運用相結合，從而不斷地強化對抗意識，增長戰術意識。

（五）“無球”技術動作的訓練也是提高意識的重要技術

足球作為一種整體性很強的運動，當隊員中有一人得到球后，其他的隊員不能夠事不關己，而是要對戰術進行及時調整，此時提高觀察力和預判能力就顯得格外重要。比如當自己同伴得球的時候，隊員需要能夠采取正確的行動去對場上的情況進行判斷，隊友是否準備傳球還是射門？對方會采取什么戰術？這些都要能夠快速予以反應，從而采取正確的行動。在戰術意識中這也是一個重要的培養部分。

四、結語

足球作為我國體育運動的重要組成部分，在我國體育工作中占有極為重要的地位。教練要不斷強化自身的專業素養，培養運動員的足球戰術意識，通過強化運動員戰術意識的內涵來增加運動員的足球技術，以此提高其創造性和能動性。體育部門要正確的認識足球戰術意識的內涵[4]，不斷呼吁教練提高運動員的運動素養，將運動員在足球訓練中所獲得的經驗充分地利用到足球比賽中，將足球戰術意識運用到實踐的過程中，不斷提高足球隊伍的人才專業性和職業素養，進而提高我國足球運動的技戰術水平。

參考文獻：

[1]祝金彪.青少年足球訓練中戰術意識的培養策略分析[J].文體用品與科技，2021（22）：2.

[2]郎世松.足球教學訓練中學生戰術意識的養成[J].青春歲月，2020（20）：294.

[3]李敬凱.高校足球教學訓練中學生戰術意識的養成[J].科技風，2020（08）：1.

[4]杜翼.論青少年足球訓練中戰術意識的培養[J].中國校外教育：理論，2012（Z1）：186+135.