首都高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)：現(xiàn)狀、特征與挑戰(zhàn)

李響 祝軍

摘 要：通過(guò)對(duì)北京地區(qū)60所高校2018年-2020年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查，研究發(fā)現(xiàn)：首都高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)群體中男性、京外生源、本科學(xué)歷的占比相對(duì)較高;應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的態(tài)度比較積極;創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源以自籌資金為主，絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的收支狀況能基本維持平衡并且稍有盈余;在創(chuàng)業(yè)地域選擇方面，大部分畢業(yè)生傾向于選擇留京創(chuàng)業(yè)。目前，畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中面臨的主要困難集中在創(chuàng)業(yè)資金、市場(chǎng)推廣、項(xiàng)目指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面。多數(shù)接受調(diào)查的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，新冠肺炎疫情對(duì)他們的自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生了較大影響。

關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生;北京地區(qū);自主創(chuàng)業(yè)

研究背景

大學(xué)生是自主創(chuàng)業(yè)群體的生力軍，支持高校畢業(yè)生開(kāi)展自主創(chuàng)業(yè)，不僅可以進(jìn)一步激發(fā)市場(chǎng)的創(chuàng)新活力，而且還可以有效緩解就業(yè)壓力[1]。2021年，我國(guó)的高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到1，076萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高。為了支持高校應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，教育部在2021年11月發(fā)布的《關(guān)于做好2022屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中指出：“各地高校要加大國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落實(shí)力度，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)作用。”[2]

北京不僅是全國(guó)的政治中心和文化中心，而且也是全國(guó)的國(guó)際交往中心和科技創(chuàng)新中心。一直以來(lái)，北京地區(qū)的高等教育資源雄厚、高校數(shù)量眾多、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍濃厚。同樣，北京地區(qū)的高校畢業(yè)生人數(shù)也位列全國(guó)前茅，據(jù)北京市教委公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示：2021年北京地區(qū)高校畢業(yè)生人數(shù)為24.3萬(wàn)人。結(jié)合教育部關(guān)于做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作通知的要求，對(duì)北京地區(qū)的高校畢業(yè)生開(kāi)展自主創(chuàng)業(yè)的情況進(jìn)行調(diào)查分析，不僅有利于了解和把握首都高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)和趨勢(shì)，而且對(duì)于其他省市高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育、做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作也具有較好的借鑒意義。

數(shù)據(jù)情況

本研究數(shù)據(jù)選取自北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心于2018年、2019年和2020年連續(xù)三年發(fā)放的《北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查問(wèn)卷》，該問(wèn)卷面向北京地區(qū)的高校，對(duì)被調(diào)查高校的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查。在2020年發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷中，除了對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查之外，還新增了有關(guān)新冠肺炎疫情發(fā)生后的相關(guān)問(wèn)題，如 “您認(rèn)為新冠肺炎疫情的發(fā)生對(duì)您自主創(chuàng)業(yè)的影響是？”“您是否了解疫情防控期間國(guó)家出臺(tái)的促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策措施？”等新題項(xiàng)。

為了方便研究，本文選取了北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中央音樂(lè)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、北京工商大學(xué)、首都師范大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和北京電子科技職業(yè)學(xué)院等（排名不分先后）60所高校作為分析對(duì)象，從學(xué)校類(lèi)型來(lái)看，包括了“雙一流”建設(shè)高校、“雙一流”學(xué)科高校、普通高校和高職院校等，具有較好的代表性。其中，2018年的樣本總量為37，304人（處理后），2019年的樣本總量為50，008人（處理后），2020年的樣本總量為52，029人（處理后）。結(jié)合研究安排，本研究?jī)H選取自主創(chuàng)業(yè)去向的應(yīng)屆畢業(yè)生樣本作為分析對(duì)象，不包括簽約就業(yè)、待業(yè)、出國(guó)、升學(xué)等樣本。在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步的清洗、整理與整合后，得到北京地區(qū)2018年的自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生樣本量為441人;2019年的自主創(chuàng)業(yè)樣本量為475人;2020年的自主創(chuàng)業(yè)樣本量為320人。需要說(shuō)明的是，本調(diào)查開(kāi)展時(shí)間為每年5月份，因此調(diào)查中的畢業(yè)去向與畢業(yè)生當(dāng)年年底的最終畢業(yè)去向會(huì)略有出入。

首都高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的基本狀況

1.選擇自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)比例不高

從總體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況看，研究樣本中，以自主創(chuàng)業(yè)為畢業(yè)去向的畢業(yè)生人數(shù)占接受調(diào)查應(yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例分別為1.2%（2018年）、0.9%（2019年）和0.6%（2020年），在總體應(yīng)屆畢業(yè)生中的比重并不高，說(shuō)明當(dāng)前自主創(chuàng)業(yè)仍然是一種較為小眾的畢業(yè)去向。無(wú)論是與麥可思的就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)相比，還是與北京大學(xué)教育學(xué)院開(kāi)展的全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)相比，北京地區(qū)高校畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)比例都不是很高。究其原因：一方面，可能是由于北京地區(qū)的高校畢業(yè)生各方面能力素質(zhì)較好，在傳統(tǒng)就業(yè)和升學(xué)方面更有優(yōu)勢(shì)，所以畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)相對(duì)較少;另一方面，可能是由于北京地區(qū)的創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈導(dǎo)致。同時(shí)，從近三年的人數(shù)變化情況來(lái)看，新冠肺炎疫情發(fā)生后，應(yīng)屆畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)總體人數(shù)明顯下降。

2.男性、本科、京外生源畢業(yè)生是自主創(chuàng)業(yè)的主力軍

首都高校應(yīng)屆畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)人群依據(jù)性別、生源地、學(xué)歷等因素，也表現(xiàn)出了不同的特征與趨勢(shì)。就高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人群的性別比例而言，三年間均表現(xiàn)出了明顯的“男多女少”的特征，男性自主創(chuàng)業(yè)者的百分比分別為68%（2018年）、62%（2019年）和64%（2020年）;就高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人群的生源特征而言，三年間自主創(chuàng)業(yè)者均以京外生源的比例較高，其百分比分別為70%（2018年）、64%（2019年）和75%（2020年）;就高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人群的學(xué)歷狀況而言，三年間自主創(chuàng)業(yè)者以本科學(xué)歷居多，分別為62%（2018年）、53%（2019年）和56%（2020年）;其次為碩士學(xué)歷的自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)，分別為20%（2018年）、27%（2019年）和32%（2020年）;排在第三位的是專(zhuān)科學(xué)歷的自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)，分別為16%（2018年）、19%（2019年）和11%（2020年）;而博士學(xué)歷的自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)占比一直都是最低的。

3. 碩士研究生群體在自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生中比例較高

通過(guò)與全國(guó)范圍的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)的均值進(jìn)行比較[3]，研究發(fā)現(xiàn)：雖然畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者在人數(shù)比例和性別特征等方面，北京地區(qū)的調(diào)查數(shù)據(jù)與全國(guó)范圍的數(shù)據(jù)結(jié)論較為一致，但與全國(guó)范圍調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)論有所不同的是，在北京地區(qū)的自主創(chuàng)業(yè)人群中，擁有碩士及以上學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者占總創(chuàng)業(yè)人群的比例高達(dá)22%（2018年）、28%（2019年）和33%（2020年），而在歷年來(lái)全國(guó)范圍調(diào)查的抽樣數(shù)據(jù)中，碩士及以上學(xué)歷創(chuàng)業(yè)者在總創(chuàng)業(yè)人數(shù)中的比例往往僅占到7%或以下。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是北京地區(qū)的高校數(shù)量眾多，且碩士及以上學(xué)段的學(xué)生數(shù)量占整體學(xué)生數(shù)量的比例也較大，很多高學(xué)歷畢業(yè)生都傾向于結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)開(kāi)展自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

首都高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的特征

1.創(chuàng)業(yè)意愿較為主動(dòng)

調(diào)查顯示：首都高校應(yīng)屆畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因多數(shù)出于其自身的主觀能動(dòng)性，如“有好的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子想實(shí)踐”“個(gè)人理想就是想成為創(chuàng)業(yè)者”“期待有較高收入”等，此類(lèi)動(dòng)機(jī)是一種主動(dòng)型的創(chuàng)業(yè)原因，在連續(xù)三年受調(diào)查的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中，此類(lèi)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的占比都非常高，均超過(guò)了60%以上。而“收到他人的創(chuàng)業(yè)邀約或受到政策、環(huán)境的影響”等也是應(yīng)屆畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因之一，三年間此類(lèi)動(dòng)機(jī)的占比維持在19%～23%之間。由于未找到工作而被動(dòng)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的原因在三年間的占比都相對(duì)較低，均為10%以下。經(jīng)檢驗(yàn)，2018年、2019年和2020年三年間創(chuàng)業(yè)者的自主創(chuàng)業(yè)原因存在顯著差異（X2=43.369，p<0.01），特別是2020年新冠肺炎疫情發(fā)生后，雖然出于主觀能動(dòng)性和受到外界影響的創(chuàng)業(yè)原因的占比依舊較高，但由于求職無(wú)果而被動(dòng)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者比例有所上升，達(dá)到了9%。

2.創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源較為單一

首都高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金來(lái)源主要由自籌資金所構(gòu)成，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的資金來(lái)源中包含：自籌資金來(lái)源的占比分別高達(dá)92%（2018年）、90%（2019年）和94%（2020年）。而創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)資金中包含：來(lái)自其他途徑資金的占比較低，連續(xù)三年均為30%以下。本研究將高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金來(lái)源主要分為自籌資金與其他來(lái)源兩類(lèi)，自籌資金主要包括父母支持、向親友借錢(qián)和個(gè)人積蓄。其他來(lái)源的創(chuàng)業(yè)資金主要包括：技術(shù)融資、天使投資、風(fēng)險(xiǎn)投資、政府扶持、高校支持、銀行貸款等途徑。數(shù)據(jù)顯示：2018年、2019年和2020年三年間，創(chuàng)業(yè)者自主創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源的構(gòu)成并無(wú)顯著的變化，表現(xiàn)為組間的卡方值較小且不顯著。這也說(shuō)明：三年來(lái)，高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金來(lái)源依舊是以自籌資金為主，其他的資金來(lái)源途徑雖然多樣，但都沒(méi)有成為最主要的資金來(lái)源渠道。

3.創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況基本平衡

整體而言，首都高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的收支狀況多數(shù)可以維持收支平衡、稍有盈余的狀態(tài)，完全虧損狀態(tài)占整體的比例較低。但2018年、2019年和2020年三年間，創(chuàng)業(yè)者自主創(chuàng)業(yè)的收支狀況存在較為顯著的差異（X2=19.351，p<0.01）。2018年與2019年兩年間，自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為完全虧損狀態(tài)的占比為17%與12%;而2020年后，完全虧損狀態(tài)的自主創(chuàng)業(yè)者的占比上升為21%，為三年間最高。同時(shí)，2020年處于較大盈利狀態(tài)的創(chuàng)業(yè)者占比相比2018年（9%）和2019年（12%）也出現(xiàn)了些許的下降，為7%。但處于收支平衡狀態(tài)與稍有盈利狀態(tài)的自主創(chuàng)業(yè)者在不同年份之間表現(xiàn)出了不同的特征。這其中，2018年的創(chuàng)業(yè)者處于收支平衡狀態(tài)的占比最高（47%），而2019年的創(chuàng)業(yè)者處于稍有盈余狀態(tài)的占比最高（42%）。需要說(shuō)明的是，2020年新冠肺炎疫情發(fā)生后，雖然調(diào)查顯示創(chuàng)業(yè)者中處于完全虧損狀態(tài)的創(chuàng)業(yè)者占比為三年最高，但處在收支平衡與稍有盈余這兩類(lèi)收支狀態(tài)下的創(chuàng)業(yè)者的比例卻在一定程度上保持了穩(wěn)定，同為36%。

4.創(chuàng)業(yè)區(qū)域以北京為主

首都高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的分布地區(qū)以北京地區(qū)為主，2018年、2019年和2020年三年間的占比均為50%以上，這說(shuō)明北京高校的應(yīng)屆畢業(yè)生在進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，多數(shù)會(huì)選擇自己就讀學(xué)校所在的城市開(kāi)展創(chuàng)業(yè)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是創(chuàng)業(yè)者在選擇創(chuàng)業(yè)區(qū)域時(shí)會(huì)更傾向于選擇環(huán)境熟悉且具有一定人脈資源的區(qū)域。但2018年、2019年和2020年三年間，創(chuàng)業(yè)者選擇進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的地區(qū)分布卻發(fā)生了顯著變化（X2=33.950，p<0.01）。其中，2018年與2019年選擇在北京地區(qū)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生的比例分別為62%和67%，但2020年后下降為53%。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：一方面，可能是受新冠肺炎疫情的影響，創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)有了更強(qiáng)的規(guī)避意識(shí);另一方面，可能是因?yàn)樵诒本┑貐^(qū)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的各類(lèi)成本都相對(duì)較高，故2020年后的創(chuàng)業(yè)者在北京地區(qū)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的占比有所下降。同時(shí)，應(yīng)屆畢業(yè)生在東部地區(qū)、中部地區(qū)和東北地區(qū)的創(chuàng)業(yè)分布比例在三年間都保持了一定程度上的相對(duì)穩(wěn)定，分別為19%～21%、4%～9%、2%～5%。但2020年后，選擇在西部地區(qū)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的高校應(yīng)屆畢業(yè)生的比例有所提升，相比2018年的6%與2019年的9%，2020年上升為14%。

5.新冠肺炎疫情對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了影響

通過(guò)對(duì)2020年高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人群進(jìn)行的數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)論可知，多數(shù)的高校應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為新冠肺炎疫情的發(fā)生對(duì)其自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生的影響較大（占比49%），認(rèn)為影響一般的應(yīng)屆畢業(yè)生占比為35%，認(rèn)為疫情的發(fā)生對(duì)其自主創(chuàng)業(yè)完全沒(méi)有影響或影響不大的高校應(yīng)屆畢業(yè)生僅占到總數(shù)的2%和11%，不確定影響的為3%。雖然新冠肺炎疫情防控期間國(guó)家也出臺(tái)了一系列促進(jìn)高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策措施，但是對(duì)此類(lèi)政策較為了解和了解一些的自主創(chuàng)業(yè)者的占比僅為22%與40%，不太清楚具體內(nèi)容和完全不清楚的占比分別為28%和10%，這說(shuō)明國(guó)家出臺(tái)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策措施雖然對(duì)高校的自主創(chuàng)業(yè)者起到了一定的影響，但仍然需要進(jìn)一步普及和宣傳相關(guān)的扶持政策。調(diào)查顯示：高校應(yīng)屆畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域依然面臨著一些困難，最主要的困難為創(chuàng)業(yè)的資金問(wèn)題（34%），其次為創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)推廣問(wèn)題（17%），場(chǎng)地問(wèn)題（9%）、缺乏指導(dǎo)（8%）、團(tuán)隊(duì)問(wèn)題（6%）等。

結(jié)論與建議

調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：從北京地區(qū)高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的基本情況來(lái)看，以自主創(chuàng)業(yè)為就業(yè)去向的畢業(yè)生比例依舊較低，且近三年來(lái)有下降的趨勢(shì)。從人口特征上看，自主創(chuàng)業(yè)群體中男性、京外生源、本科學(xué)歷的占比都相對(duì)較高。從動(dòng)機(jī)上看，多數(shù)都是創(chuàng)業(yè)者基于自身主觀能動(dòng)性而主動(dòng)選擇進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。但是，高校應(yīng)屆畢業(yè)生在進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)時(shí)的資金來(lái)源相對(duì)單一，以自籌資金為主，其他途徑的資金來(lái)源占比較低。在初期經(jīng)營(yíng)中，保持收支平衡或一定程度盈利狀態(tài)的創(chuàng)業(yè)者依然是主要群體。同時(shí)，北京地區(qū)的高校應(yīng)屆畢業(yè)生更傾向于留京創(chuàng)業(yè)，近三年來(lái)，留京創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者群體占比都超過(guò)半數(shù)。不過(guò)，高校應(yīng)屆畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)方面依舊面臨著許多困難，其中，資金問(wèn)題和產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣問(wèn)題是當(dāng)前最主要的困難之一，并且多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為新冠肺炎疫情對(duì)其自主創(chuàng)業(yè)造成了較大的影響。

1.優(yōu)化創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)，幫畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者揚(yáng)帆啟航

針對(duì)北京高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)在總畢業(yè)生中比例較低的現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。以2020屆北京高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)去向的整體調(diào)查結(jié)果為例，雖然有35%以上的首都高校應(yīng)屆畢業(yè)生至少參加過(guò)創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)社團(tuán)等諸多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的其中一項(xiàng)，其中以自主創(chuàng)業(yè)為就業(yè)去向的首都高校應(yīng)屆畢業(yè)生群體中更是有55%以上的比例參加過(guò)學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，但選擇以自主創(chuàng)業(yè)為就業(yè)去向的畢業(yè)生比例仍較低，說(shuō)明當(dāng)前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍有較大的提升空間。在今后的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中，可以通過(guò)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)、加強(qiáng)專(zhuān)創(chuàng)融合課程設(shè)置、提升創(chuàng)業(yè)教師師資隊(duì)伍力量等方式[4]，為首都大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)教育資源。

2.暢通創(chuàng)業(yè)資金渠道，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者排憂解難

針對(duì)高校應(yīng)屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者在自主創(chuàng)業(yè)中面臨的資金困難，一方面，在京高校可通過(guò)創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)講座和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等諸多形式，使應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)可能的資金來(lái)源途徑有更多的了解和認(rèn)識(shí);另一方面，可以通過(guò)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、校企合作等方式，為有意向自主創(chuàng)業(yè)的高校應(yīng)屆畢業(yè)生搭建更多可能獲得創(chuàng)業(yè)資金的橋梁與途徑。

3.更新創(chuàng)業(yè)扶持政策，替畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者保駕護(hù)航

結(jié)合疫情等重大危機(jī)事件的影響，做好創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生的專(zhuān)項(xiàng)幫扶。政府及相關(guān)部門(mén)要充分了解新冠肺炎疫情發(fā)生后應(yīng)屆畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中諸多方面可能出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)政策措施積極幫助高校應(yīng)屆畢業(yè)生解決實(shí)際困難，鼓勵(lì)畢業(yè)生堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)持拼搏，堅(jiān)持挑戰(zhàn)。

本文系北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目“疫情影響下的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2021JZ002）階段性研究成果

參考文獻(xiàn)：

[1] 朱菲菲，由由，丁小浩.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)及高校實(shí)踐工作現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].教育學(xué)術(shù)月刊，2017（1）：76-83.

[2]中華人民共和國(guó)教育部.關(guān)于做好2022屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知[EB/OL].（2021-11-16）[2022-04-06].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A15/s3265/202111/t20211119_581056.html.

[3]祝軍，岳昌君.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查：特征、動(dòng)機(jī)與就業(yè)滿意度—基于全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查數(shù)據(jù)的分析[J].中國(guó)青年研究，2021（1）：87-95.

[4] 祝軍，朱昱治.高校創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置的優(yōu)化研究—基于對(duì)美國(guó)六所大學(xué)創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置情況分析[J].北京教育（高教），2019（6）：75-77.

（作者單位：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院）

[責(zé)任編輯：翟 迪]