中職思想政治教學(xué)的思考

羅琰馨

摘 要： 隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，社會(huì)的各個(gè)方面都在發(fā)生日新月異的變化，在教育領(lǐng)域也開(kāi)啟了新的教育革命， 在我國(guó)教育教學(xué)體系中，中職學(xué)校是專(zhuān)業(yè)化技術(shù)人才培養(yǎng)的主要陣地。中職學(xué)生正處于世界、觀(guān)人生和觀(guān)價(jià)值觀(guān)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，思想政治教育工作對(duì)于他們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，加強(qiáng)思想政治教育工作有利于培養(yǎng)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有益的應(yīng)用型人才。中職教師除了進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能傳授外，還要通過(guò)思想政治教學(xué)來(lái)強(qiáng)化德育，以此豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，提高他們的道德素質(zhì)。

關(guān)鍵詞： 中職政治思想;教學(xué);教學(xué)方法

中職學(xué)生正處在塑造人生三觀(guān)的重要時(shí)期，思想政治教育至關(guān)重要。教師要敢于突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，打造新的課堂，確立以學(xué)生為主的課堂模式，適應(yīng)新的課標(biāo)改革，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好，利用新媒體引入多樣化的教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)中職學(xué)生對(duì)于思想道德教育的關(guān)注，為國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)合格建設(shè)者和接班人。

一、 在思想政治課堂教學(xué)中貼近實(shí)際生活，注重學(xué)生全面發(fā)展

傳統(tǒng)中職教育方式單一，直接看學(xué)生的得分，中職政治知識(shí)也是硬灌給學(xué)生，忽略了政治也是來(lái)源于我們的生活，說(shuō)不定它正發(fā)生在學(xué)生的的身邊，只是他們?nèi)狈σ浑p慧眼罷了，也不關(guān)注學(xué)生對(duì)政治的情感，即使學(xué)生感興趣，也在這樣的一種教學(xué)方式下磨滅、消散，進(jìn)而引起學(xué)生的抵觸和厭倦。老師在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的時(shí)候，應(yīng)該以學(xué)生為主體，以學(xué)生自身生活中的一些事例進(jìn)行剖析、講解，這樣可以引起他們的共鳴，感同身受，讓學(xué)生覺(jué)得這不是在分析別人，而是在分析自己，他的注意力就會(huì)集中，認(rèn)真的聽(tīng)老師的講解，并引發(fā)自己的深入思考。中職階段，學(xué)生都渴望有人引導(dǎo)，指引自己行為的對(duì)錯(cuò)，希望建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。因此，教師們不能僅看分?jǐn)?shù)而不注重學(xué)生個(gè)人的體驗(yàn)。老師是教學(xué)育人，而不是授之書(shū)而習(xí)其句讀者，老師要以育人為教學(xué)目標(biāo)，只有讓學(xué)生有了正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，密切的關(guān)注他們的情感，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也會(huì)有一個(gè)正確的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)政治時(shí)也會(huì)更容易理解。當(dāng)學(xué)生理解了政治之后，就不會(huì)覺(jué)得它枯燥了，這時(shí)的他們就像一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的學(xué)徒，對(duì)一切都是那么好奇，充滿(mǎn)激情。所以，老師要注重教學(xué)育人中的育人，只有育好了學(xué)生，學(xué)生才會(huì)更快的進(jìn)入門(mén)路，才不會(huì)覺(jué)得中職政治課堂枯燥無(wú)味。

二、在思想政治課堂教學(xué)中采用多樣化的教學(xué)方法

在當(dāng)前的教育教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)手段正逐漸被淘汰，現(xiàn)代化技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用日益廣泛，而且其應(yīng)用價(jià)值也得到了充分的體現(xiàn)。因此，在中職思想政治課堂教學(xué)中加強(qiáng)德育時(shí)，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)。（1）采用多媒體教學(xué)方法，在中職思想政治教學(xué)中，教師可以根據(jù)思想政治教材內(nèi)容從網(wǎng)絡(luò)上選擇具有正能量的教學(xué)資源，然后制作成課件，適時(shí)在課堂上播放課件，以此來(lái)為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們通過(guò)觀(guān)看課件對(duì)思想政治教材中隱含的德育知識(shí)有一個(gè)更加深入的理解，增強(qiáng)他們的道德認(rèn)知，促使其正確道德觀(guān)念的形成。（2）采用自主探究方法，在課堂教學(xué)中，學(xué)生是教學(xué)的主體，是課堂學(xué)習(xí)的主人。因此，教師若想要在思想政治教學(xué)中強(qiáng)化德育，那么就應(yīng)該給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間以及機(jī)會(huì)。首先，教師要結(jié)合思想政治教材內(nèi)容來(lái)確定一個(gè)與德育有關(guān)的主題。然后，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，由小組進(jìn)行討論。（3）就課題進(jìn)行小組討論、總結(jié)，在自主探究的過(guò)程中，學(xué)生與學(xué)生的思維會(huì)產(chǎn)生碰撞，他們能夠在傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的過(guò)程中總結(jié)自己的不足之處，從而對(duì)自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行完善。與此同時(shí)，學(xué)生在自主討論的過(guò)程中，因?yàn)闆](méi)有教師的束縛，可以暢所欲言。這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，有助于學(xué)生更好地接受思想政治知識(shí)，同時(shí)也有利于學(xué)生將道德觀(guān)念轉(zhuǎn)化為道德行為。通過(guò)這樣的過(guò)程，教師在思想政治教學(xué)中加強(qiáng)德育的目標(biāo)也能夠?qū)崿F(xiàn)。

三、在思想政治課堂教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，加強(qiáng)重難點(diǎn)的練習(xí)

中職學(xué)生還沒(méi)有形成完整的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，理解能力也不是很強(qiáng)，在一些方面還存在著困惑，所以教師的首要任務(wù)就是幫助學(xué)生解決人生中的困惑，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、價(jià)值取向、道德修養(yǎng)。在思想政治教學(xué)中或許有些理論知識(shí)特別難以理解，所以在思想政治教育中要加強(qiáng)對(duì)于重難點(diǎn)的講解，針對(duì)性的教學(xué)。但是教師用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，或許不會(huì)講得那么全面和細(xì)致，學(xué)生只能片面化理解，難以深入掌握，這時(shí)教師利用新媒體將要講得重難點(diǎn)知識(shí)和一些學(xué)生理解不了的理論知識(shí)結(jié)合相關(guān)實(shí)例，讓學(xué)生更加容易理解。例如教師在上《培養(yǎng)良好的職業(yè)行為習(xí)慣》這部分課程時(shí)，可以在新媒體上將學(xué)生難以理解的知識(shí)列出來(lái)，例如有關(guān)職業(yè)道德精神或者職業(yè)行為習(xí)慣，有一些知識(shí)由于學(xué)生還處于懵懂時(shí)期，還沒(méi)有真正踏入社會(huì)，沒(méi)有過(guò)實(shí)際的社會(huì)工作經(jīng)歷，所以學(xué)習(xí)起來(lái)比較難以理解，教師可以利用新媒體給他們放一些關(guān)于違反職業(yè)道德的故事視屏，就像盜竊公司機(jī)密賣(mài)給另一家公司這樣的事件，然后提問(wèn)學(xué)生為這些人在法律上、在行為上與道德上，他們做錯(cuò)了什么，會(huì)產(chǎn)生什么后果，學(xué)生就會(huì)積極的探討與回答，然后教師進(jìn)行總結(jié)時(shí)可以詳細(xì)的說(shuō)明他們觸犯了哪條法律，要受到什么懲罰，這樣就會(huì)讓學(xué)生更加容易理解這部分內(nèi)容。中職院校要改變采以往傳統(tǒng)政治教育模式，改變以講大道理等方式來(lái)教育學(xué)生，這種空洞的政治教育方式，可能可以應(yīng)付一時(shí)的考試，但卻沒(méi)有真正的解決學(xué)生在思想和心理的矛盾與困惑，因此教師應(yīng)采用針對(duì)性教育模式。

總之，在中職教學(xué)工作中，思想政治教學(xué)是非常重要的內(nèi)容之一，在思想政治教學(xué)的開(kāi)展過(guò)程中，教師不僅要讓學(xué)生了解更多的政治理論知識(shí)和時(shí)事政治，更重要的是借助這一學(xué)科來(lái)滲透德育。德育的開(kāi)展，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)做人。進(jìn)而培養(yǎng)出身心健康、全面發(fā)展的中職學(xué)生。

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