我為新生帶來(lái)“期程”

陳音希

2022年7月，東華大學(xué)2022級(jí)“期程”系列本科錄取通知書(shū)，陸續(xù)送達(dá)大一新生的手中。作為它的設(shè)計(jì)師，這也是我的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。

“嚴(yán)肅”還是“活潑”

設(shè)計(jì)表達(dá)多是基于自身感受產(chǎn)生的思考。四年的學(xué)習(xí)、生活，我與東華大學(xué)發(fā)生了很多故事，因?yàn)閷?duì)東華大學(xué)的熟悉和深厚情感，這個(gè)課題無(wú)比貼合我這個(gè)“體驗(yàn)派”的設(shè)計(jì)習(xí)慣，我很是心動(dòng)。

書(shū)架上放著一張看起來(lái)依舊嶄新的2018級(jí)本科錄取通知書(shū)，這是我與東華大學(xué)的初遇。創(chuàng)作之初，我打算以個(gè)人體驗(yàn)作為出發(fā)點(diǎn)，很快就顯現(xiàn)出問(wèn)題。在全校范圍內(nèi)的調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)表達(dá)了既希望保留個(gè)性，又希望自己被集體認(rèn)可的想法。若注重個(gè)性，設(shè)計(jì)太跳脫，顯然不符合“錄取通知書(shū)”這個(gè)嚴(yán)肅的主題。但設(shè)計(jì)太嚴(yán)肅，又與同學(xué)們的需求相悖。設(shè)計(jì)方案所表達(dá)的東西，反推設(shè)計(jì)理論部分，邏輯閉環(huán)始終不能成立。設(shè)計(jì)方案創(chuàng)新的突破點(diǎn)到底在哪里？我似乎總也平衡不了設(shè)計(jì)中的“嚴(yán)肅”和”活潑”。陷入創(chuàng)作瓶頸的我不得不回到原點(diǎn)——“我應(yīng)該做怎樣的創(chuàng)作？”。

“錄取通知書(shū)就像學(xué)校的官方發(fā)言人，是一位穿著得體西裝的發(fā)言人。”導(dǎo)師說(shuō)：“你要讓你的設(shè)計(jì)穿上‘西裝。”我這才意識(shí)到在“東華大學(xué)錄取通知書(shū)”如此大的課題面前，我不應(yīng)該只聚焦于自身，而應(yīng)站在更高的位置，用更廣闊的視角去完成設(shè)計(jì)。

沉思后的靈光一閃

設(shè)計(jì)方向的明確讓我接下來(lái)的創(chuàng)作有了頭緒，結(jié)合前期調(diào)研，一幅關(guān)鍵詞為“未來(lái)”“旅程”“期待”的畫(huà)卷在我眼前展開(kāi)。我通過(guò)制作草模來(lái)尋找更多靈感。我用盒子作為載體，想用“啟”“承”“轉(zhuǎn)”“合”這一儀式感帶入責(zé)任感，將東華大學(xué)的精神與價(jià)值觀賦予其中。那么它叫什么名字呢？

我一邊低頭思考著，一邊在手里把玩起草模，蓋子打開(kāi)又關(guān)上，關(guān)上又打開(kāi)。突然靈光一閃，那不如就叫“期程”吧！

重新設(shè)計(jì)的“啟”主題文件夾草圖

東華大學(xué)2022級(jí)“期程”系列本科錄取通知書(shū)及新生大禮包

期，一為日期，二為期待。程，為旅程。開(kāi)啟錄取通知書(shū)的那一刻起，學(xué)校和新生都開(kāi)始步入了一個(gè)新的階段，腳下踏著的就是未來(lái)。對(duì)于這段全新的旅程，不論是學(xué)校還是學(xué)生都抱有美好期待，二者合一即為“期程”。

東華“智造”

5月，因?yàn)闀r(shí)間和經(jīng)費(fèi)的關(guān)系，原本根據(jù)主題“啟”設(shè)計(jì)的盒子需要改成文件夾的形式，但保留了打開(kāi)的儀式感。

在重新設(shè)計(jì)“啟”文件夾時(shí)，我在內(nèi)頁(yè)添加了一幅插畫(huà)，插畫(huà)中的元素圍繞著東華大學(xué)的特色和歷史。以縫紉機(jī)框架為底，意為學(xué)校以紡織為特色和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。框架的右上角是東華大學(xué)的地標(biāo)性建筑——延安西路校區(qū)的三主教學(xué)樓、松江校區(qū)的圖文信息大樓。在“星辰大海”背景下飛翔的是衛(wèi)星上的半剛性電池極板玻璃纖維網(wǎng)格、中國(guó)首款星載網(wǎng)狀可展開(kāi)天線反射面、航天及高純粘膠碳基纖維和高性能特種編織物編織技術(shù)等一系列東華大學(xué)重大科研成果。

同學(xué)們?cè)谂臄z“期程”宣傳片

近年來(lái)，東華大學(xué)的“紡織智造”屢次在中國(guó)人的太空逐夢(mèng)之旅中發(fā)力。作為航天器防熱層關(guān)鍵材料，航天級(jí)“高純粘膠基碳纖維”的品質(zhì)直接關(guān)系飛行成敗。因其原料要求極高、制備技術(shù)極難，東華大學(xué)材料學(xué)院潘鼎教授領(lǐng)銜的碳纖維項(xiàng)目組臨危受命，采用棉漿基纖維素為原料，先后攻克“原絲、工藝、強(qiáng)度、排廢”等難關(guān)，苦戰(zhàn)4年才研制成功。有意思的是，飛船的“翅膀”真是織出來(lái)的。從天宮一號(hào)、二號(hào)到天舟一號(hào)，它們那對(duì)太陽(yáng)能帆板的關(guān)鍵材料——半剛性電池基板玻璃纖維網(wǎng)格，都是由東華大學(xué)紡織學(xué)院陳南梁教授團(tuán)隊(duì)通過(guò)將玻璃抽成絲、拉成線，用“玻璃纖維”編織而成。這種電池基板不僅散熱性能好，還可以雙面發(fā)電。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)星載天線金屬網(wǎng)主要靠進(jìn)口。也是陳南梁團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了將只有頭發(fā)絲1/4細(xì)的鍍金鉬絲纖維合股加捻的技術(shù)突破，宛若為航天器撐起了一把太空傘，極大提高北斗導(dǎo)航衛(wèi)星、移動(dòng)通信衛(wèi)星等多個(gè)系列衛(wèi)星的通訊能力，開(kāi)創(chuàng)我國(guó)衛(wèi)星采用自主研發(fā)金屬網(wǎng)天線的歷史。

6月末，印刷工作結(jié)束，招生辦的老師給我寄來(lái)了一份紀(jì)念版的錄取通知書(shū)大禮包。作為我大學(xué)生活的小結(jié)，愿“期程”能開(kāi)啟新生的新征程，也帶我奔向我的山海。

責(zé)任編輯：刁雅琴