習近平總書記關于立德樹人重要論述的科學內涵與實踐路徑
——基于對習近平總書記給高校師生回信的文本研究

陳巒明 朱潔媛

（北京大學 國際合作部，北京 100871）

百年大計，教育為本。重視教育是中國共產黨的優良傳統。中國共產黨經過百年的不懈努力，逐步確立了以立德樹人為根本任務的教育體系，并在黨的第十八次代表大會報告中進行了明確，提出“把立德樹人作為教育的根本任務”。黨的十九大報告進一步提出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”。黨的十八大以來，習近平總書記多次給高校師生回信。書信是具有悠久歷史傳統的人際溝通方式，而“寫信、復信給各級各類師生是領導人關心教育工作、心系教育系統的一種重要方式”。[1]習近平總書記給高校師生的回信意義重大，是我們學習研究習近平總書記關于立德樹人重要論述不可或缺的寶貴資源。

一、習近平總書記給高校師生回信概述

習近平總書記經常通過寫信與群眾溝通，而不是僅僅通過批文件、發文件的方式，這進一步密切了黨和國家領導人與群眾之間的關系。寫信體現的是習近平總書記的執政風格，他的聲音和想法通過寫信能夠直接傳達給群眾，傳達得更為準確。[2]習近平總書記給高校師生回信有以下幾方面的特點。

（一）對象廣泛

2013年至2021年12月，習近平總書記給高校師生的公開回信共25封，回信對象十分廣泛。青年學生是習近平總書記回信最多的群體之一，包括在校大學生、畢業生、中國留學生和外國留學生等。同時，回信對象也包括高校領導、老教授、青年教師、青年職工、編輯人員等。回信對象所屬機構包括北京大學、北京師范大學、復旦大學、南開大學、山東大學、北京科技大學、西藏大學、北京體育大學、中國戲曲學院、中央美術學院、全國涉農高校、華中農業大學、莫斯科大學、北京培黎職業學院、中國勞動關系學院、中國石油大學（北京）克拉瑪依校區、保定學院等，范圍十分廣泛。具體回信情況如表1所示。

表1.習近平總書記給高校師生回信統計

（二）主題明確

習近平總書記回信主題明確，“落實立德樹人根本任務”和“實現中華民族偉大復興”是他給師生寫信時最常提及的內容。比如，他在給全國涉農高校的書記校長和專家代表回信時希望他們“以立德樹人為根本”。在給第三屆中國“互聯網＋”大學生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”的同學們的回信中，他指出“實現中華民族偉大復興，需要一批又一批德才兼備的有為人才為之奮斗”，勉勵同學們將人生理想融入國家和民族的事業中。在給全國高校黃大年式教師團隊代表的回信中，他又強調好老師要“當好學生成長的引路人，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，全國建設社會主義現代化國家不斷作出新貢獻。”

（三）內容凝練

習近平總書記的回信往往直面問題、言簡意賅。從內容上看，回信一般是首先表達收到來信之后的心情，之后就來信對所涉及群體的工作或學習闡述自己的看法，最后提出期望并祝福。回信一般2至3段，篇幅大多數在200字到500字之間。黨風決定文風，文風體現出黨風。人們從文風狀況中可以判斷黨的作風，評價黨的形象，進而觀察黨的宗旨的貫徹落實情況。改進文風，一是短，二是實，三是新。[3]習近平總書記給高校師生的回信，體現了他對改進文風的一貫要求。

（四）節點關鍵

習近平總書記回信契合黨和國家的重要工作，往往在關鍵時間節點發出，或者就重要的話題作出表態。比如，習近平總書記在五四青年節前夕給北京大學考古文博學院2009級本科團支部全體同學、河北保定學院西部支教畢業生群體代表回信，鼓勵大家堅定理想信念。在2020年抗擊新冠肺炎疫情期間，習近平總書記專門給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員、西藏大學醫學院2015級臨床醫學專業的同學們回信，充分肯定醫務人員在疫情防控中作出的突出貢獻，勉勵青年人練就過硬本領、勇于擔當重任。

（五）影響深遠

習近平總書記回信盡管是點對點的溝通方式，但其影響擴展至全國高校師生、整個教育系統乃至全社會。例如，習近平總書記給北京大學的留學生們的回信在高校和在華留學生中引發熱烈反響，北京大學、清華大學、復旦大學等高校都組織了各類學習活動。教育部組織召開教育系統學習座談會，要求深刻領會習近平總書記重要回信的重大意義和深刻內涵，切實把回信精神轉化為推動新時代來華留學事業發展的實際行動。再比如，習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信，不僅對哲學社會科學期刊，而且對全國哲學社會科學事業發展具有指引作用。

二、從回信看習近平總書記關于立德樹人重要論述的科學內涵

習近平總書記在給高校師生的回信中，圍繞落實立德樹人根本任務提出了一系列新觀點新論斷新要求，豐富了關于立德樹人的重要論述，為中國特色社會主義教育事業發展指明了方向。

（一）為誰培養人：培養社會主義建設者和接班人

習近平總書記指出：“古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的，世界一流大學都是在服務自己國家發展中成長起來的。我國社會主義教育就是要培養社會主義建設者和接班人。”[4]在給莫斯科大學中國留學生的回信中，習近平總書記寫道：“希望你們弘揚留學報國的光榮傳統，胸懷大志，刻苦學習，早日成長為可堪大任的優秀人才，把學到的本領奉獻給祖國和人民，讓青春之光閃耀在為夢想奮斗的道路上。”[5]在給復旦大學《共產黨宣言》展示館黨員志愿服務隊全體隊員的回信中他寫道：“希望廣大黨員特別是青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命，努力為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。”[6]只有抓住“為誰培養人”這個根本，才能真正做好教育教學工作，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。

（二）培養什么樣的人：育人與育才辯證統一

習近平總書記指出：“人才培養一定是育人和育才相統一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養的辯證法。”[7]從邏輯關系分析，“立德”是“樹人”的先決條件，“樹人”是“立德”的價值歸向。在給全體在德留學人員的回信中，習近平總書記寫道：“你們在來信中表示要堅持愛國、堅持理想、堅持學習、堅持創新，希望大家把這些信念付諸行動，志存高遠，腳踏實地，刻苦攻讀，積才廣學，早日用所學所得報效祖國和人民。”[8]高校培養德才兼備的人才，一是應具有家國情懷，堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一，扎根人民、奉獻國家的堅定理想信念；二是能在追求理想信念的過程中發揚擔當精神，有強烈的擔當精神和責任意識，在學習和工作中勇于迎接挑戰、樂于奉獻；三是要把學習科學文化知識作為重要任務，既刻苦鉆研又積極實踐，努力掌握真才實學。

（三）怎樣培養人：協同推進“三全育人”

《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出，高校要堅持全員全過程全方位育人，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人長效機制。[9]習近平總書記在給高校師生的回信中，也特別強調全員全過程全方位育人的要求。這首先從他回信的對象中可以看出。他在回信中對包括高校領導、老教授、青年教師、編輯人員等在內的各方面人員都提出了育人的期望。同時，在育人的方式上，他也提出了明確的要求。在給河北保定學院西部支教畢業生群體代表回信中，習近平總書記強調實踐育人的理念，勉勵青年人到基層和人民中去建功立業，“在實現中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生”。[10]在給北京大學留學生們的回信中，習近平總書記建議大家“多到中國各地走走看看，更加深入地了解真實的中國，同時把你們的想法和體會介紹給更多的人，為促進各國人民民心相通發揮積極作用”。[11]在給華中農業大學“本禹志愿服務隊”回信中，他希望通過志愿服務做好育人，“希望你們弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神,堅持與祖國同行、為人民奉獻,以青春夢想、用實際行動為實現中國夢作出新的更大貢獻”。[12]習近平總書記在回信中希望全員全過程全方位育人，這要求高校、社會要廣泛參與，不斷加強和改進新形勢下大學生思想政治工作。

三、習近平總書記關于立德樹人重要論述的當代實踐

給高校師生的回信是習近平總書記關于立德樹人重要論述的重要組成部分。高校深入學習貫徹習近平總書記關于立德樹人重要論述，要學習好落實好總書記給高校師生的重要回信精神，堅持德智體美勞五育并舉，不斷提高人才培養水平。

（一）加強德育

思想政治工作是一切工作的生命線。高校要把思想政治工作貫穿教育教學全過程。[13]要加強理想信念教育。習近平總書記高度重視培養青年的理想信念，在寫給高校師生的24封信中，有10封回信中16次提到“理想”，8封回信中16次提到“中國夢”。他給莫斯科大學中國留學生的回信中就指出：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。實現中華民族偉大復興的中國夢，離不開一代代青年的接力奮斗。”[14]要加強愛國主義教育。習近平總書記在給北京大學考古文博學院2009級本科團支部全體同學的回信中指出：“只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業。”[15]因此，高校要堅持以社會主義核心價值觀為引領，不斷加強和改進高校思想政治工作，提高大學生思想政治素質。

（二）加強智育工作

高校是求真求知的場所，擔負傳播人類文明的重任，承擔培養高素質創新人才的使命。習近平總書記勉勵高校學生求真理、悟道理、明事理，“要通過學習知識，掌握事物發展規律，通曉天下道理，豐富學識，增長見識”。[16]習近平總書記在給全體在德留學人員的回信中寫道：“希望大家把這些信念付諸行動，志存高遠，腳踏實地，刻苦攻讀，積才廣學，早日用所學所得報效祖國和人民。”[17]他寫給在首鋼醫院實習的西藏大學醫學院學生的回信中強調：“希望你們珍惜學習時光，練就過硬本領，畢業后到人民最需要的地方去，以仁心仁術造福人民特別是基層群眾。”[18]因此，高校要加強知識傳授，提高學生的文化水平。

（三）加強體育教育

體育是德智體美勞全面培養教育體系中不可缺少的重要“一育”，對于提高人才培養質量，落實立德樹人根本任務具有不可替代的重要作用。[19]習近平總書記在給北京體育大學2016級研究生冠軍班全體學生的回信中寫道：“我看過你們不少比賽，每當看到我國體育健兒在重大國際賽事上頑強拼搏、勇創佳績、為國爭光時，我從心里面為大家喝彩。新時代的中國，更需要使命在肩、奮斗有我的精神。希望你們繼續帶頭拼、加油干，為建設體育強國多作貢獻，為社會傳遞更多正能量。祝你們學業有成。”[20]高校要堅持健康第一的教育理念，加強學校體育工作，推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志。

（四）加強美育工作

美育是黨的教育方針的重要組成部分。學校美育工作是立德樹人、培根鑄魂的事業。黨的十八大以來，黨中央高度重視美育工作，2020年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，要求弘揚中華美育精神，引領學生樹立正確審美觀念、陶冶高尚道德情操、塑造美好心靈。習近平總書記在給中央美術學院老教授回信中指出：“美術教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。你們提出加強美育工作，很有必要。做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。”[21]因此，高校要把加強美育工作作為人才培養中的重要一環，持續抓緊抓實抓好。

（五）加強勞動教育

習近平總書記高度重視勞動教育，要求“通過各種措施和方式，教育引導廣大青少年牢固樹立熱愛勞動的思想、牢固養成熱愛勞動的習慣，為祖國發展培養一代又一代勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者”。[22]在給中國勞動關系學院勞模本科班學員的回信中，他寫道：“社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。希望你們珍惜榮譽、努力學習，在各自崗位上繼續拼搏、再創佳績，用你們的干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人，激勵廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者。”[23]回信具有強烈的現實針對性，彰顯了“尊重勞動者”的人本關懷，指出了“實干興邦”的現實路徑，明確了“創造偉大”的發展動力，為新時代高校勞動教育指明了方向。[24]高校要充分認識加強勞動教育的重要意義，不斷創新和完善勞動教育，培養學生正確的勞動價值觀和勞動品質，提升學生的勞動能力。

給高校師生的回信是習近平總書記關于立德樹人重要論述的集中體現，通過研究回信內容認真領會習近平總書記關于立德樹人重要論述的科學內涵和實踐路徑，對于全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想，推動教育事業發展具有重要意義。高校思想政治工作者應當進一步學習回信內容，更好地理解并貫徹回信精神，全面推動我國高等教育事業科學發展。