不一樣的早教

于今社會不惜金錢，把孩子交給老人、交給老師，一些孩子的早期教育，起步不可謂不高。另外一個地方，有一種完全不同的教育方式，有一個完全不同的幼教機構。場所是由倉庫改造的，玩具是別人用舊的和自己動手做的。老師是孩子的爸爸媽媽，校長是市場里賣副食的攤主，校歌是包子鋪老板寫的……

? 它的名稱叫游戲小組。十八年前，北師大學前教育系張燕教授來到北京四環(huán)農貿市場調研，看到八十多個處于放養(yǎng)狀態(tài)的學齡前兒童，他們的父母都是小攤商販。當時的公辦幼兒園難進，私立園費用高，他們難以入園。由張燕牽頭的四環(huán)游戲小組就此開張。在這兒，志愿者僅僅是輔助者，需要深度參與的是家長，志愿者們替家長看攤，換他們來參加家長會。

? 一位媽媽老師，之前只做過保潔工，對此完全沒有信心。張燕鼓勵她邊學邊干，她每周給老師和志愿者開會，總結本周工作，分享遇到的問題，集體討論解決，然后制訂下周計劃。這位媽媽一干八年，是在小組工作時間最長的媽媽老師。幾年間，她考過幼師資格證，又考取園長證，如今成了一家私立托育機構的園長。

? 擔任校長的是一位爸爸，工作完回攤位，發(fā)現(xiàn)孩子捉迷藏時把攤位上一整袋花生米全撒在了地上。他并沒有發(fā)作訓斥，用慢聲細語的溝通讓孩子認識錯誤，理解父母的不易。令人稱奇的是，游戲小組培養(yǎng)的媽媽老師，絲毫不遜于正規(guī)幼兒園老師，甚至更好，因為她們“眼里有孩子”。

? 這個本來只為攤商孩子辦的游戲小組，吸引了越來越多認可者，如今，京籍孩子已經超過三分之一。對一些慕名而來的特殊兒童，亦欣然接收。很多孩子從游戲小組畢業(yè)了，孩子畢業(yè)時，同時“畢業(yè)”的還有家長，他們得到了早期教育的真諦——學會相處，學會擔責，學會愛。

（摘自《今晚報》 莫小米/文）