鄉村教育應該以更活潑的姿態生長

我就是一名山村老師，用知識改變孩子們的命運，把他們送出大山，是我作為一名人民教師、一名共產黨員的初心和使命。培養一批又一批學生，我內心非常滿足，她們將來都能擁有美好的人生。

——云南麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長 張桂梅

我們的愿望沒變，依然是給每個孩子一個更公平的起點。兒童的事情就是這樣，你真的去關心、去投入，馬上就能從這些最需要關心和投入的孩子身上看到變化，讓你知道所有努力都是值得的。

——中國發展研究基金會原副理事長 盧邁

鄉村教育完全沒有必要、也不需要追逐城市學校的發展腳步。她應該以更加生動、活潑的姿態恣意生長。放眼望去，推動中國高速發展40多年的各類人才，幾乎都有接受鄉村學校教育的經歷，這段經歷恰恰是他們一生中最寶貴的精神財富。

——四川廣元利州區范家小學校長 張平原

以前大家都擠破了頭要把娃送進縣城里的學校，可是壓力實在太大了，孩子那么小，離開家長吃住都成問題，我去陪讀就不能打工賺錢，還要在縣里租房。好在家里老二要讀書時，村里的小學建成了，和縣城里的學校一樣好。讀書這件事，可算讓人省心省力了。

——江西省廬山市蛟塘鎮某位學生家長

鄉村學校承載著無數個家庭走出大山的希望。而教育是一個“發現、實現、呈現”的過程，每一個孩子都有屬于自己的閃光點，我們要善于發現每個孩子的不同，為孩子提供屬于他們的舞臺，讓他們站在舞臺中央，閃閃發光。

——2020年全國優秀特崗教師事跡報告團成員 吳艷鋒

鄉村孩子有更多可塑性，有很多城里孩子所缺少的可貴素質。貫徹教育公平理念，在農村教學點撤并的潮流中，照顧到每個孩子的實際情況，讓他們不費力且有尊嚴地享受教育。

——農民日報社記者 王壹

看到學校有了藏書這么豐富的圖書室時，感覺像做夢一樣。我會珍惜當下，不辜負大家的關愛，以后回報社會，幫助家鄉更多的人。

——河北省張家口市涿鹿縣武家溝鎮寄宿學校的一名初中生