苦難與童趣交織的奇幻世界

周佳燕

【摘要】 莫言的作品素來以魔幻現實主義的獨特風格聞名，千變萬化的情境中又往往帶有中國古典文學的傳統風格?！锻该鞯募t蘿卜》是莫言的代表作，也是將他常用的奇特怪誕的語言和魔幻詭譎的情境發揮到淋漓盡致的作品。小說塑造了一個與成人世界的無聲對抗者的形象——黑孩，他通過兒童視角對自然界的種種感受和豐富想象，營造了一個奇幻瑰麗的童話世界。在敘事視角、感覺化語言描寫和意象選擇基礎上，作者運用獨特的陌生化藝術手法，將讀者帶入一個充滿迷霧的世界。

【關鍵詞】 陌生化;兒童視角;感覺化語言;意象隱喻

【中圖分類號】I207? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2022）23-0004-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.23.001

一、引言

俄國形式主義指1915年在俄國開始盛行的文學批評思潮，也是西方現代形式主義批評的源頭。陌生化理論是俄國形式主義論的一個核心觀點，在俄國文學界乃至世界文壇都產生了巨大影響。陌生化理論是由文論家什洛夫斯基提出，他指出，文學創作的目的不在于審美的目的，而在于審美的過程。因為人們都是通關慣性思維去感知熟悉的事物，而這種自動感知都是舊形式導致的，如果要使自動感知轉變為一種審美感知，就要使用陌生化手段，去創新藝術形式。因此，創作者要盡可能延長讀者的審美感知過程，使現實中熟悉的事物變形。

陌生化的藝術技巧不僅強調把對象變得陌生，增強形式和感覺的難度，延長感受的時間，而且強調新鮮可感的審美體驗以及漸進的審美過程，強調石頭要顯示出石頭的質感，強調具體的表現形式。正如形式主義者所倡導的：陌生化是一切技巧的總和。

當一種語言被經常感知后，便會自然而然地形成感知的“自動化”，人們對它的內在意義就變得屢見不鮮、司空見慣?！澳吧睘榱舜蚱茟T性的“自動化”感知思維，不得不將對象從習以為常的感覺范圍轉移出來，通過施展非常規性手段，重新建構審美感知，從而提高認知的難度，突破習慣性思維的枷鎖，不斷給予讀者前所未有的新鮮感。

總而言之，“陌生化”即作者為了更好地表達情感與思想而采取的一種偏離悖反的表現手法，這種手法在小說《透明的紅蘿卜》中幾乎隨處可見。莫言擅長利用與眾不同的生活情境、獨具一格的敘事角度，給人們帶來一種奇特新鮮審美體驗。通過籠罩著迷霧的文字碎片，讀者不得不揭開層層神秘的面紗，探尋與作者對話的入口，才能懂得這些字句背后的真正內涵。小說通過兒童視角、感覺化語言以及陌生化的意象，給人們呈現了主人公黑孩眼里苦難與童趣交織的奇幻世界。

二、兒童視角與陌生化

兒童敘事視角指小說以兒童的眼光去觀察，以兒童的口吻去敘述故事的情節推動發展主要依靠兒童的作為和想法，具有鮮明的兒童思維特征。美國作家亨利·詹姆士曾認為，小孩子的感覺和理解力遠比他們所能用詞匯表達的更敏銳、更深刻。孩子眼中的自然世界是浪漫無憂的，當人們透過兒童的眼睛來審視變幻復雜的世界，更容易發現這個世界最純潔真實的本性，以及最美麗的風景。因此小說《透明的紅蘿》中多處使用新奇、可感的兒童視角，打破了人們的閱讀習慣和思維慣性，使世界以陌生新奇的方式展現在讀者面前。

（一）兒童意識形態下的童趣世界

小說中的黑孩常常沉浸在兒童意識形態下的童趣世界：“那些薄霧匆匆忙忙地在黃麻地里鉆來鉆去”“紅蘿上拖著一條長尾巴，尾巴上的根根須須像金色的羊毛。”在兒童視角的觀照下，好似一切客觀事物都被賦予了靈性，出現在讀者面前是一個陌生的世界：“薄霧”能夠靈動地鉆來鉆去，紅蘿卜更是長了奇特的尾巴。可以看出黑孩對大自然有著敏銳的感知力，具備一顆純凈的心靈，以至于他可以看到其他人都察覺不了的風景：“他看到了一幅奇特的美麗圖畫：光滑的鐵砧子，泛著青幽幽藍幽幽的光。泛著青藍幽幽光的鐵砧子上，有一個金色的紅蘿卜?！痹谶@樣靜謐的夜晚，黑孩看到鐵砧板上的紅蘿卜仿佛拖著閃爍著金色光芒的尾巴的畫面，這種如夢似幻的場景正是黑孩內心的寫照。此時此刻，“黑孩”“鐵砧子”和“紅蘿卜”之間并不存在差別，作者賦予了他們同樣的“意志”，他們都像“黑孩”一樣賦有靈性。美好爛漫的心靈與極度的夸張變形，作者有意挑戰傳統的敘述風格，出其不意，也令這個人物形象與常人拉開距離，產生心靈的震撼，以達到對庸常世界的重新審視。

通過兒童視角下呈現出色彩斑斕、充滿童趣的奇幻世界，小說顯出不同尋常的意趣，從而使作品中的世界與現實世界拉開距離，產生了陌生化的審美效果。

（二）兒童與成人的雙重視角

兒童視角的陌生化還顯示在對事件的描述上，通過黑孩的兒童視角，呈現了一個五彩繽紛的世界，這個世界充斥著光彩奇異、非同尋常的聲、光、 色、味，與成人世界交織在一起，構成了對立的、復合的、協調的復雜的關系。

首先，在小說敘述中，兒童視角與成人視角雙重視角的交替使用，成人眼中的“工地潮濕、破敗，毫無生氣”，而黑孩看到的世界充滿清脆的鳥叫蟲鳴，彌漫著大自然花草樹木的余香。與成人世界對比之下，孩子的世界是動態的，可以傾聽千種聲音，可以觸碰萬般感覺。因此，在苦難中小黑孩抓住了“透明的紅蘿卜”這個美感世界，獲得慰藉并頑強生長。雙重視角強烈的反差表達讓讀者逐漸遠離以前熟悉的常規世界，也加劇了陌生化的閱讀體驗。

其次，小說通過兒童視角向大家展示了黑孩現實的苦難。他在現實遭遇的苦難與不幸主要來自兩個方面，一方面是原生家庭中愛的缺失，另一方面則是社會群體中冷漠與殘忍。除了菊子，小說中的人物大多是粗暴、冷漠的。文中的小鐵匠一張口就罵“讓你歇歇哩，狗日的。閑著手癢癢？”以及“劉副主任捏著黑孩脖子搖晃了幾下，黑孩的腳跟幾乎離了地皮?！痹诤诤⒁暯堑难酃庵?，向大家展示了個體生存環境里，成人用粗俗言行彰顯著霸權。在這種兒童視角下，其實還隱藏了成人視角，作者只是借助兒童單純、天真的眼光看到成人世界認為理所當然的事情，雖然表面是黑孩的所見，但其背后卻是成人視角對丑陋的現實世界批判的聲音。因此，雙重視角帶來的陌生之感，從而將童趣與苦難得以交織，給讀者一種藝術性的審美感受。EC19FABD-D5F9-49F3-993B-FCDC6CA35696

三、感覺的陌生化

感覺化指的是凸顯出各類感官，如視覺、聽覺、味覺等，在此基礎上展開事物描繪、情感表達等。小說《透明的紅蘿卜》中，通過運用感覺化語言的細節描寫，增強了小說情節的生動性，升華了小說語言的藝術魅力，從而來給我們全新的陌生化審美體驗。

（一）寫實性感覺化

莫言使用寫實性感覺描寫物體的手法，通過聲音、觸覺等感覺的模擬，能夠提升場景的逼真性，賦予人物、事物鮮活的生命力，既給讀者帶來新鮮的閱讀快感，又增添了文本豐厚的審美意蘊。

大量的聲音感覺模擬，不僅能增強情景的生動逼真性，而且能夠幫助讀者和文本之間搭建起良好的溝通橋梁，從而促進情感的共鳴產生。小說中，黑孩獨自在河邊拉著風箱，為他們烤著地瓜紅蘿卜。當小鐵匠扒拉著地瓜吃起來：“一口涼，一口熱，急一口，慢一口，咯咯吱吱，唏唏溜溜……”這里“咯咯吱吱”和“唏唏溜溜”不僅是一個擬聲詞，還是一個動詞，直接將小鐵匠吃地瓜時的急切、狼吞虎咽的樣子凸顯出來，同時也展現出人物形象的特性。其次，運用擬聲詞充當實詞，突出了烤地瓜的美味與誘人，也提升了場景的生動性與逼真性。

色彩感覺模擬也是小說《透明的紅蘿卜》獨特的風格，色彩詞語在文中隨處可見。如“白里透著綠”“紅殷殷”“青幽幽藍幽幽”等濃墨重彩的色彩詞恰好與沉重的主題構成了一種對比。在最為人稱道的描繪紅蘿卜畫面中，紅蘿卜不僅“晶瑩剔透”，還包孕著“銀色液體”，連拔出來的弧線都泛著“金色的光芒”，這種鮮明的色彩感覺模擬在強化視覺效果同時，也將小說的重點情節全部烘托出來。在那個年代，這種鮮明的色彩氛圍與灰暗壓抑的背景產生強烈的反差，給人帶來一種另類的視覺沖擊。

除了運用聲音、色彩感覺化語言之外，莫言還在觸覺、嗅覺、味覺的感覺世界里縱橫馳騁，例如，“一股燒焦皮肉的腥臭味兒從橋洞里飛出來，鉆進姑娘的鼻孔”，這里使用的“燒焦皮肉的腥臭味兒”描述皮肉的灼燒感，強調小鐵匠燙傷之重，給人以揪心的同感體驗。通過使用嗅覺、味覺體驗，將異樣的感受傳遞出來，凸顯了莫言的黑色幽默，給人新鮮的審美體驗，達到陌生化效果。

（二）借助通感消解苦難

借助通感能夠實現一種感覺向另一種感覺跨越，從而將閱讀體驗過程得以延長，將文字本身的質感發掘到極致，達到一種奇特的陌生化效果。作者帶領人們走進黑孩眼中的世界，各種各樣細膩如絲的感覺輕柔地觸碰在一起：“水聲越加明亮起來，似乎它既有形狀，又有顏色，不但可聞，而且可見。”黑孩以敏銳的聽覺和視覺，捕捉自然界中的聲音和景色，在他眼里的大自然，萬物生長，富有靈性，甚至魚兒都是能說話的。在通感世界里，現實能突破語言的局限，可以相互感知，實現一種交界融合，促使他體會到包羅萬物的自然界中神秘的事物。同時，此種抽象且細膩的描寫，也會給讀者帶來閱讀障礙，因此我們必須沉浸下來走入這幅生動形象的畫卷中，才能感受到文章豐富強烈的美感。隨著獨特的感覺化語言的運用，讀者在聲音、文字的刺激下產生視覺形象，在獲得陌生感的同時，給讀者造成了感覺的延時與難度，也加深了文本的整體風格。

在面對充滿苦難的現實世界時，黑孩插上感官的翅膀，聽覺被無限放大，仿佛找到了遠離和消解苦難的出口。當小鐵匠要求黑孩拔蘿卜回來，并進一步態度惡劣地指使黑孩拉風箱烤蘿卜時，黑孩仿佛沒有在意：“聲音細微如同毳毛纖毫畢現，有一根根又細又長的銀絲兒，刺透河的明亮音樂穿過來”，他此時通過沉浸在在大自然的溫柔歡樂之聲，來擺脫現實中語言的傷害，達到心理的慰藉。在放大聽覺的同時，消解了苦難帶來的痛感，具有神秘色彩的感官成了黑孩的現實避難所，從而增加了讀者進一步思索的時間，逐步領會作者創作的真實意圖。

四、意象隱喻下的陌生化

意象，即寓“意”之“象”，是寄托了創作主觀情思的一種藝術形態。小說中“紅蘿卜”的是核心象征意象，是多義的，更是陌生化的。莫言通過塑造瑰麗奇特的“紅蘿卜”意象，體現出黑孩對現實苦難的幻化。

傳統小說里“紅蘿卜”的形象僅僅作為食物具有果腹功能和生存的內涵，但小說中的“紅蘿卜”卻是神秘而富有靈性：“小黑孩看到一幅奇特、美麗的圖畫……紅蘿卜的線條流暢優美，從美麗的孤線上泛出一圈金色的光芒。光芒有長有短，長的如麥芒，短的如睫毛，全是金色……”這一段著重描寫的是小黑孩將苦難幻化后的夢境，現實中的“透明的紅蘿卜”意象承載了他尋找精神家園的心理流動過程，也是他黑暗世界里的一道光，讓黑孩心中始終保持著一種憧憬未來的希望，彰顯了底層人民面對生存困境時的頑強生命力。在夢境里幻化之后的 “紅蘿卜”與傳統小說中具體清晰的意象截然相反，它是模糊多義的，好似籠罩著一層迷紗，拉開了象征本體與象征意義之間的距離。同時，莫言采用虛實結合的手法將心靈感應物勾勒出來，給讀者留下無窮的遐想空間和審美可能性，引發我們對“紅蘿卜”具體的象征隱喻義的不同看法和見解，從而營造出小說的神秘和陌生氛圍。

作者通過將苦難幻化，構造出神秘奇特的“紅蘿卜”意象，拉開現實本體與喻體的差距，打破“紅蘿卜”象征生存的傳統認知，產生出奇制勝的“陌生化”效果，既給讀者帶來新鮮的閱讀快感，增添了文本豐厚的審美意蘊，又融入了黑孩對光明未來的渴望與追求。

五、結語

正如什克洛夫斯基所說：“事物拋棄自己的舊名字，以新名字展現新顏，便在詩人那里暴動起來。”莫言十分重視語言的獨創性，他常常根據事物、現象的某一特征來改變對該事物的慣用說法或常規表達，借以制造“陌生化”的文本效果?！锻该鞯募t蘿卜》通過運用獨具魅力的陌生化藝術，營造出一個苦難與童趣交織的奇幻世界，真實地展現了那個年代的農村生活，“透明的紅蘿卜”是黑孩在苦難處境中幻化出來的美好愿望的載體。莫言獨具匠心地采用了兒童視角，將比喻、擬人、通感等修辭手法融于一體，將色彩、聲音、氣味、觸覺繪成一幅繽紛的圖畫，讓人們沉醉于感官盛宴中，也讓黑孩找到消解苦難帶來痛感的出口，從而渲染出了一種空靈、神秘的氣氛和意境，使作品充滿了流動的氣韻和蓬勃的生命氣。EC19FABD-D5F9-49F3-993B-FCDC6CA35696

莫言坦言，這部作品是在一個“夢境的基礎上構思創作的”，弗洛伊德曾談到作家的創作往往來源于童年的經歷，并成為潛意識操控者成年人的一切行為。國內很多作家的代表作中都留下了童年深刻的印記，比如沈從文故鄉記憶中安謐恬靜的湘西邊城，余華童年記憶中“海鹽式”的陰雨綿綿環境，這都成為他們后來創作的基本素材，而莫言的故鄉——高密鄉也成了具有鮮明的地域特色的標識。小說中，在黑孩兒的幻想時刻里，一顆透明、金色的紅蘿卜暴露出黑孩自己的欲求，但莫言顯然不是為了召喚讀者去解析黑孩的意識幻象，而是要求大家穿越蒙眬的意識幻象，引發大家回憶起他那段被遮蔽的童年和故鄉記憶。

莫言的小說《透明的紅蘿卜》運用陌生化的兒童敘事視角、精煉的感覺化語言，選擇獨特的意象，達到對語言常規性和日常經驗的進行顛覆，從而提高了思考難度，造成了審美感覺的延遲，加深了文本的整體風格。小說帶給讀者源源不斷的審美震撼同時，也使讀者獲得全新的審美體驗，引發更多對處于群體中生命個體的深層思考，對民族文化孤獨癥侯的反思。

參考文獻：

[1]莫言.透明的紅蘿卜[J].中國作家，1985，（2）.

[2]什克洛夫斯基.作為手法的藝術[A].扎娜·明茨.俄國形式主義文論選[M].王薇生譯.鄭州：鄭州大學出版社，2005.

[3]鄧建英. “陌生化”與敘事視角[J].深圳大學學報（人文社會科學版），2003，（5）.

[4]馮愛琳，張子燕.論張愛玲小說的陌生化效果[J].惠州學院學報（社會科學版），2018，（1）.

[5]劉茸茸.回歸詩性——《呼蘭河傳》的“陌生化手法”[J].太原師范學院學報（社會科學版），2015，（4）.

[6]莫言.《透明的紅蘿卜》創作前后[A].莫言.莫言作品集[M].廣州：花城出版社，1999.

[7]莫言.小說的氣味[M].沈陽：春風文藝出版社，2003.

[8]詹麗娟，顏靜蘭.熟悉的故事，陌生的感覺——《透明的紅蘿卜》陌生化解析[J].石河子大學學報，2013，（27）.

[9]許麗寧. 《透明的紅蘿卜》中陌生手法與通感體驗[J].蘭州教育學院學報，2018，（7）.

[10]王佳瑋.莫言小說《透明的紅蘿卜》中的感覺化語言分析[J].蘭州教育學院學報，2018，（5）.EC19FABD-D5F9-49F3-993B-FCDC6CA35696