為林草產業發展提供高質量人才

田陽　王壯

林草高等教育改革發展的主題是主動適應國家生態文明建設和綠色產業發展需求，創新林草人才培養模式。要深刻把握國家需求和林草產業導向，深化教育供給側改革，堅持主動應變，為林草產業高質量發展提供高質量的人才支撐。

林草產業發展迫切需要高質量人才

進入“十四五”，我國進入高質量發展的新階段。全面推進美麗中國建設，對構建生態產業支撐體系提出了新要求。2022年3月30日，習近平總書記在參加首都義務植樹活動時強調，森林是水庫、錢庫、糧庫、碳庫。這生動形象地闡明森林在國家生態安全和人類經濟社會可持續發展中的基礎性、戰略性地位與作用。林草高等教育工作者要深刻領會總書記關于森林四庫作用的深刻內涵，精準掌握林草產業發展的人才需求。

在國家“雙碳”戰略背景下，要求在深入開展林草碳中和戰略研究和生態系統保護和修復的同時，大力推進林業生物質能源發展，持續提升森林、濕地、草原生態系統碳匯能力。中共中央、國務院印發的《黃河流域生態保護和高質量發展規劃綱要》，以及中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步加強生物多樣性保護的意見》等，要求林草高校要圍繞水安全、生態環保、植被恢復、水沙調控等領域，加強生態環境重大問題研究、實驗攻關，在生物工程、育種、旱作農業、鹽堿地農業等方面取得技術突破。

在推動鄉村生態振興方面，林草領域既要切實鞏固生態脫貧成果，更要著眼未來，調整優化林草生態產業布局，促進脫貧地區形成各具特色、可持續的生態產業體系，實現鄉村振興的長效機制。在生態系統保護和生態價值實現方面，構建以國家公園為主體的自然保護地體系，發展森林康養、自然教育、新經濟林等一二三產業融合發展的新業態，對林草高等教育供給側與需求側對接融合、人才培養鏈與林業產業創新鏈有效銜接，提出了新要求、新任務。

從未來林草產業發展來看，《林草產業發展規劃（2021-2025年）》提出，2025年實現“全國林草產業總產值達9萬億元，基本形成比較完備的現代林草產業體系，林草產品國際貿易強國地位初步確立，年進出口貿易額達1950億美元，有效保障國家生態安全、木材安全、糧油安全和能源安全”等目標。這都迫切需要加快林草高等教育步伐，重點加快創新人才培養，加強林草產業人才隊伍建設，提升林草產業人才能力素質。

林草產業人才培養呈現新動向

近年來，林草高等教育堅持面向綠色科技前沿，面向國家生態文明建設重大需求，面向產業發展主戰場，不斷強化專業學科建設融合，推動林草人才培養體系改革，呈現諸多新動向。

一是強化對接需求，專業學科設置不斷優化調整。近年來，林草高校全面落實習近平總書記給全國涉農高校書記校長和專家代表回信精神，圍繞現代林草新產業新業態，積極推動新林科建設，布局設置了一批國家公園、生態法學、大數據技術與智慧林業、生態修復工程學、城鄉人居環境學等新興二級學科和交叉學科點，與產業對接的經濟林、家具設計與工程、生物質能源本科專業建設步伐加快。以教育部于2022年3月印發的《職業教育專業目錄（2021年）》為例，農林牧漁類專業目錄修訂圍繞支撐數字農林、智慧農林和“互聯網+現代農林業”，設置了“智慧農業技術”“現代農業裝備應用技術”“智慧林業技術”“畜禽智能化養殖”等專業，強化現代農業數字化改造，提升專業數字化內涵。同時，堅持“綠水青山就是金山銀山”理念，設置優化“生態農業技術”“林草生態保護與修復”“森林和草原資源保護”“自然保護地建設與管理”“野生動植物資源保護與利用”“循環農業與再生資源利用”“綠色食品生產技術”等專業，注重生態發展優先。

二是強化質量提升，林草學科建設質量不斷提升。4所涉林涉草大學入選了國家“雙一流”建設高校名單，林學、草學等8個學科入選國家“雙一流”建設學科名單;多所林草職業院校成為全國“雙高計劃”院校和全國優質專科高等職業院校，整體影響力顯著提升。根據不完全統計，涉林涉草高校獲評國家級一流本科專業建設點超過150個，6所院校新成立了草學院，草學學科和草原科技支撐平臺建設步伐加快。

林草產業人才培養任重而道遠

近年來，在教育部、國家林草局的聯動促進下，我國林草學科專業建設取得了長足的進步，但對比立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局要求，人才隊伍發展不平衡、不完善的問題依然突出。人才結構性短缺，分布不合理，基層專業技術人才缺乏，林草技能人才培養與崗位需求銜接不夠緊密，產學融合不深等，這些情況不容忽視。

善變者恒通，勇變者自強。面對新形勢、新要求、新任務，涉林涉草高校要結合自身定位，統籌把握國家需求和教育邏輯，立足涉林專業學科從傳統森林資源管理向自然資源綜合管理方向拓展、交叉融合的實際，全面創新教育理念和人才培養模式，持續優化林草學科建設與人才培養體系，加快推進林草科教結合、產學研協作、多學科交叉融合。

一是堅持聯動學科專業建設，促進林草學科規模與質量雙提升。在加強本科專業建設方面，要搶抓一流本科教育和“雙萬”專業建設的契機，以實施新農科、新工科改革實踐項目為牽引，優化涉林涉草本科專業結構體系，深化新林科建設實踐，探索“互聯網+”條件下的林草人才培養新模式。要堅持用生物信息前沿技術、現代工程技術推動現有自然保護與環境生態類、植物生產類、林學類、草學類等專業的升級改造，解決傳統專業及方向設置過窄、過泛等問題。要結合《國家林業和草原局關于促進林業和草原人工智能發展的指導意見》，布局建設一批人工智能發展與林草重點領域深度交叉的新型專業，促進人工智能技術在林草生態保護修復、災害防控、產業發展等重點領域的示范應用，構建面向林草應用領域的人工智能人才培養體系。在健全林草學科體系方面，要聚焦推進支撐服務鄉村振興、國家公園建設、自然保護地管理、草原保護、林草資源培育經營與森林食品開發、林區林場基礎設施裝備現代化信息化等重點關鍵領域，增加涉林涉草高校的博士點數量，擴大林草專業學位教育的總量，推動設立林草學科應用型專業博士學位教育。要大力發展森林康養、鄉村景觀與生態、山水林田湖草沙系統生態學等新方向，補齊學科專業發展不平衡不充分的短板，拓展更多與林草相關的新興交叉學科，繼續提升林草學科的質量。

二是完善產學研協同機制，提升涉林涉草高校科技創新能力。提升支撐林草產業的科技創新能力至關重要。涉林涉草高校要打破學科、院校之間的壁壘，實現優質創新資源聯合，強化科教融合，圍繞種業自主創新、林業草原綠色發展、山水林田湖草沙系統綜合治理等重點任務，加強基礎研究、關鍵技術與集成示范的創新鏈布局和協同創新，形成林草科技發展的體系化能力。引導科教工作者深入木本油料產業、竹產業、花卉苗木產業、牧草產業、沙產業、林下經濟、生態旅游、經濟林、林產化工等優勢特色產業一線和發展前沿，做出更多原創性科技貢獻，加快推動形成產學研用緊密結合的林草科教創新體系。