普通高校社科學報媒體融合發展研究

摘要：目前，媒體融合是一項幾乎所有媒體都在積極思考并踴躍嘗試的行業實踐，高校學報的媒體融合發展不是將紙媒和新媒體進行形式上的簡單融合，而是將傳統紙媒的資源、管理等優勢同新媒體的理念、技術等特色相融合，創造新的產品，開發多元化傳播介質，探索深層次的數字化蛻變。文章基于當前國家戰略和社會發展的需求，以普通高校社科學報為研究對象，分析其媒體融合發展的必要性，系統梳理普通高校社科學報媒體融合發展的困境。在此基礎上，提出爭取學校全方位的支持，提高編輯數字素養，探尋可持續發展的創新點，構建多元、立體、交互式媒體融合平臺，努力創建校際合作運營的新媒體平臺等實現媒體融合創新發展的有效路徑，以期為提升其學術影響力、知識傳播力和核心競爭力提供一定的策略參考。

關鍵詞：普通高校社科學報；媒體融合；發展困境；創新；可持續發展

中圖分類號：G237.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）07-0025-03

課題項目：本論文為遼寧省社會科學規劃基金項目“新時代普通高校社科學報媒體融合創新發展研究”成果，項目編號：L21BXW011

一、引言

隨著數字技術的迅猛發展和互聯網傳播方式的多元化升級，融合多種媒體形態、媒體功能、傳播手段和傳播內容的信息傳輸模式已成為出版業發展的必然趨勢。作為知識傳播的平臺、學術交流的窗口、學校的名片、文化軟實力提升重要抓手的高校社科學報，面對媒體融合帶來的信息化發展機遇和挑戰，在打破傳統出版壁壘、推動高校教學和科研發展、彰顯具有中國特色的哲學社會科學對外傳播價值等方面取得了可喜的成績[1]。但普通高校社科學報囿于自身有限的資源和條件，在實現媒體融合的道路上面臨著諸多瓶頸。作為高校學報重要一極的普通高校社科學報，在面對“建設具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學”的發展方向時，如何拓展生存空間、體現自身價值、實現可持續發展是每一位從業者必須認真思忖的問題。

二、普通高校社科學報媒體融合發展的必要性

（一）時代發展的召喚

2014年，中央全面深化改革領導小組第四次會議審議通過了《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》，這是融合發展的頂層設計和行動指南[2]。2019年，習近平總書記在中共中央政治局第十二次集體學習時強調，“推動媒體融合發展、建設全媒體成為目前面臨的一項緊迫課題”。2020年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于加快推進媒體深度融合發展的意見》，明確了媒體深度融合發展的總體要求。媒體融合發展強調的是傳統媒體與新媒體的深度融合，使其傳播價值和功能都能得到全面的提升。新媒體時代對普通高校社科學報的發展提出了新的要求，其必須轉變傳統的出版方式和傳播渠道，借助媒體融合的快車道，革新學報發展模式，轉變以往“得過且過”的生存狀態，踏上順應時代主潮流的“破繭成蝶”創新發展之路。

（二）提升知識服務與信息傳播功能的需要

高校社科學報是本校科研力量展示和傳播的載體，既有鮮明的地方特色也兼具意識形態屬性。普通高校社科學報作為社科學報中不可或缺的一部分，在助力科研發展、提供知識服務和信息傳播等方面發揮著舉足輕重的作用。學報是高校師生進行學術交流和研究的平臺，同時也承擔著向世界傳播中國智慧、中國理論和中國傳統文化的崇高使命。普通高校社科學報在媒體融合的新時代背景下，迎合社會需求、讀者需求和作者需求，積極轉變經營理念和模式，必然能夠充分發揮其知識服務的功能。同時，利用新媒體豐富的信息傳播途徑，構建縱向、橫向交錯的多元、立體傳播渠道，學報將會更好地發揮其在中國特色哲學社會科學建構中的推進和引領作用[3]。

（三）促進學報發展、實現自身價值的必要手段

在新媒體高速發展的時代背景下，人們的閱讀方式和閱讀需求發生了非常大的改變。傳統的期刊傳播方式單一，傳播速度慢且信息內容單調，不能滿足讀者對多樣化的內容和形象、生動、鮮明、交互和立體傳播方式的需求。因而，普通高校社科學報如果仍然墨守成規，堅持傳統的出版與傳播模式，其學術影響力和核心競爭力都難以得到進一步提升，終將淹沒在歷史的長河中。學報只有融合新媒體理念，充分利用新媒體技術，豐富內容形式，拓寬傳播渠道，爭取更多讀者的肯定與支持，才能在學術期刊激烈的競爭中獲得一席之地，才能更好地踐行輿論引導、思想引領、服務人民的使命。可以說，促進學報同新媒體的融合發展是學報實現自身可持續發展、實現自身價值的必要手段。

三、普通高校社科學報媒體融合發展的困境

國家政策的引領和社會發展的需求給高校社科學報的發展提供了精神上的強心劑、行動上的照明燈。很多社科學報借助改革的東風，以新時代、新思維、新目標為指引，尋求符合時代特征和實現可持續發展的出版和傳播模式。在媒體融合的新媒介生態環境中，很多高校社科學報都做出了積極嘗試，且取得了一定成效。但普通高校社科學報由于自身的地域范圍、政策支持、科研水平、人力資源和物質資源等主客觀條件的限制，在媒體融合發展方面面臨著諸多困境。

（一）對媒體融合發展的緊迫性與重要性認識不足

目前，我國大多數高校學報都是非法人出版單位，享受主辦單位的撥款。因此，高校學報不用像其他學術期刊和出版社那樣參加市場競爭，為廣告盈利和發行盈利等問題煞費苦心，不用擔心優勝劣汰的市場競爭結果。大多數普通高校社科學報在其所屬學校的“綠蔭”下過著安逸、得過且過的生活，缺乏市場競爭意識和經濟效益意識。此外，大部分學報的管理權掌握在學校手中，同時由于學校政策、資金投入、人員配備等因素的限制，很多學報工作人員在工作上缺乏主觀能動性，缺乏對媒體融合發展的具體內容和重要性的深刻認識，同時也缺乏對期刊自身發展定位與發展方向的深度解析，因而在媒體融合發展的實踐行動中缺乏改革的內在動力和熱情。

（二）編輯隊伍發展落后于信息時代需求

普通高校社科學報的編輯人員除了要具備深厚的文化和文字素養、跨學科的知識體系、高尚的職業操守外，還應具備一定的數字處理技術、媒體加工技術和網站搭建技術等。但現實情況是，很多普通高校社科學報的編輯隊伍都存在人員老化和人員配備不足的情況。很多編輯部由于人員不足，編輯的工作強度較大。編輯把大部分精力放在了刊文的審閱、修改、排版和校對上，忽視了新媒體與傳統媒體融合發展平臺的構建[4]。同時，年長的編輯對新媒體的熱情不高，年輕的編輯因為工作壓力大，也沒有鉆研新媒體應用技術的時間與精力。整體來看，大部分普通高校社科學報編輯的媒體融合發展理念和技能都有所欠缺，滯后于時代發展。

（三）新媒體平臺建設之路任重而道遠

目前大部分學報的媒體傳播平臺的功能設置都比較簡單，如學報簡介、投稿須知、論文模板、本期期刊、過期期刊等功能，存在同質化現象。功能設置方面缺少編輯、作者和讀者的即時溝通互動，同時平臺推送的內容缺乏集音頻、視頻、圖畫于一體的立體視聽感受，無法滿足受眾多元化的媒體需求，不利于學報吸引力和關注度的提高。此外，信息化傳播平臺需要有專業的人員負責管理和維護，有效的管理維護和信息的及時更新有助于平臺閱讀量和點擊率的提升。但編輯部人員配備不足，編輯人員數字素養和媒體傳播技能有所欠缺，使得平臺的內容更新不及時、功能設置欠豐富，媒體融合的廣度和深度都有待提高。

四、普通高校社科學報實現媒體融合發展的路徑

在媒體融合發展的格局下，大力推進高校社科學報的傳統出版與媒體融合發展已成為提升學報核心競爭力和學術影響力的必經之路。在這樣的背景下，普通高校社科學報必須抓住機會，利用優勢資源，迎接新媒體時代的挑戰，凝心聚力改變在學術期刊中的弱勢地位，提升辦刊質量，優化知識與文化的傳播路徑，努力實現“小期刊，大作為”，為促進哲學社會科學的繁榮與發展作出應有的貢獻。

（一）借勢造勢，爭取學校全方位的支持

學報的發展與本校的發展息息相關，學報影響力和美譽度的提升能為本校的學科建設、教學水平和科研力量的提升提供強有力的保障。同時，學校的學科優勢和辦學層次的提高也會為學報提供更多的智力支持和人才資源。

首先，要爭取學校領導對期刊的重視。很多普通高校社科學報在學校處于邊緣地位，在資源分配和成員發展方面處于劣勢。因而，學報領導要與校級領導多溝通，使學校領導更好地了解學報的工作現狀、困境與未來可持續發展的創新性理念與舉措，努力爭取領導對學報工作重要性的充分認可。其次，爭取學校的物質、技術、財務與人力的支持。要想實現學報的媒體融合發展，必須爭取足夠的發展資金，購置設備和軟件，提高人員待遇，改變辦刊經費捉襟見肘的困境。同時，也要改變編輯部崗位設置不足、編輯年齡偏大的情況，吸引更多在某一領域有所建樹的專業人員來學報工作，為學報實現可持續發展提供直接的源泉動力。

（二）與時俱進，增強編輯的數字意識、提高數字素養

首先，作為刊文質量的把關者、知識展示與傳播的實踐者、時代主題的引領者，編輯是期刊發展的核心力量。信息時代的新方向要求編輯不僅要具備較高的政治素養、文學素養、文化素養、專業素養和道德修養等，還要具備媒體融合發展的指導性思維和數字出版、新媒體傳播的專業技能。其次，增強編輯的數字意識和素養，需要學校給編輯們提供更多的機會參與專題講座與培訓，以專業師資力量助力數字技術人才的培養。同時，學校還要加大對數字出版和新媒體應用等技術人才的引進，提高編輯團隊的業務能力，助力學報的核心競爭力和學術影響力的進一步提升。

（三）深度挖掘，探尋期刊可持續發展的創新點

首先，學報在發展過程中，不能故步自封，也不能蕭規曹隨，要剖析自身發展現狀，揚長避短，把握學術前沿脈搏，掌握社會需求，立足于促進中國特色哲學社會科學的發展與繁榮，深挖本校優勢專業、特色學科和當地的地域特色，進行有針對性且靈活的選題策劃和欄目設置。這樣，傳統的綜合性欄目設置模式被解構，專業化、特色化、優勢化的欄目應勢而生，能為學報吸引高質量的稿件。其次，學報的可持續發展之路必須堅持“內容為王”的宗旨和原則。高質量的稿件是學報質量提升的生命線。因此，學報要依托特色欄目、專業欄目和優勢欄目，有目的地約稿和征稿，再經過審稿、編輯和校對等流程完善稿件，實現以“名篇”“名欄”帶動全刊發展。最后，優質的欄目和高質量的內容必須配備多元化、多渠道的媒體傳播手段，才能實現刊文利益的最大化和最優化。

（四）借助東風，構建多元、立體、交互式媒體融合平臺

目前，一些普通高校社科學報仍采用郵箱投稿系統進行稿件處理，遑論構建媒體融合發展平臺了。面對新媒體時代的機遇和挑戰，學報轉變經營和管理模式勢在必行。首先，建立網上采編智能服務平臺。學報可以依托中國知網等平臺或者自建網上采編系統，使編輯初審、專家外審、稿件復審和終審等工作在系統上順利展開。編輯和作者可以在系統上就稿件問題進行溝通與交流，極大地提高采編工作的效率。其次，學報要在信息的新媒體傳播方面借鑒其他高校學報的成功經驗，構建多元、交互式媒體融合傳播平臺，以推動知識傳播與普惠的進一步發展。學報編輯要強化互聯網思維和用戶思維，針對受眾對知識內容、形式和手段的新需求，構建集網站、微信公眾號、微博、APP、QQ、快手或短視頻等多種傳播渠道為一體的多向循環傳播方陣，力求提升學報的服務意識和質量，打造知識傳播新高地，實現媒體深度融合發展。

（五）守正創新，努力創建校際合作運營的新媒體平臺

普通高校社科學報在高校學報中處于基礎層面，影響力和傳播力較重點大學學報要弱很多。各個學報雖然規模較小、獨立經營，但都有自身的優勢和專長。“合則強，孤則弱”，這一原則也適用于普通高校社科學報的創新發展之路。各學報可以由新聞出版管理部門牽頭，也可以獨立行動，與同一地區或同一類型的學報組成期刊媒體融合共同體。在這一平臺內實現優勢學科強強聯手、期刊欄目聯合策劃、校際資源共享、開放獲取，共同推進信息與知識的多元化出版與傳播，探索普通高校社科學報的跨校集群化運營模式，以期實現學校與學報發展的雙贏效果[5]。

五、結語

在媒體融合這一新的媒介生態環境中，高校學報使用新媒體是大勢所趨。鑒于時代的召喚和產業發展的需要，社科學報特別是普通高校社科學報應加深對期刊尋求媒體融合發展必要性的認識，明確自身發展的優勢和劣勢，創建優勢、特色專欄，提高編輯團隊的綜合素養，以提高刊文質量為中心，以促進哲學社會科學發展為引領，以數字出版和新媒體傳播平臺為技術支撐，積極推動中國當代學術話語權的建構，展示中國經驗、傳播中國聲音、講好中國故事，實現自身的可持續創新發展。

參考文獻：

[1] 孫永泰.“破五唯”語境下高校社科學報的困與思：以綜合性高校社科學報為例[J].集美大學學報，2021，22（4）：63-69.

[2] 晏小敏，鄧桂英.“互聯網+”時代高校期刊媒體融合創新發展策略[J].出版廣角，2019（6）：49-51.

[3] 譚曉萍.新時代高校社科學報的四個轉向[J].報刊縱橫，2021（2）：27-30.

[4] 孔文靜.高校學報媒體融合縱深發展瓶頸突破[J].媒體觀察，2021（13）：93-97.

[5] 董一歌.地方高校學報在媒體融合背景下的創新思考[J].吉林化工學院學報，2021，38（10）：82-85.

作者簡介 許偉麗，碩士，副教授，研究方向：編輯理論與實踐、翻譯理論與實踐。