新發(fā)展階段中學(xué)德育工作創(chuàng)新思考

左政

摘要：隨著現(xiàn)代化教育教學(xué)的發(fā)展以及我國教育教學(xué)所制定的新型標(biāo)準(zhǔn)和要求，就要求教師在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，能夠更多的注重于學(xué)生全面素質(zhì)方面的提升。所以，在新發(fā)展階段中學(xué)教育過程當(dāng)中，德育工作也被放在教學(xué)當(dāng)中至關(guān)重要的地位。也就需要中學(xué)教師能夠采用更加合適的教學(xué)策略更好地去開展中學(xué)的德育教育。

關(guān)鍵詞：新發(fā)展階段;中學(xué);德育工作;創(chuàng)新思考

引言：

在教育教學(xué)的充分普及和發(fā)展的今天，在進(jìn)行知識教育的過程當(dāng)中，德育工作也是學(xué)校工作當(dāng)中至關(guān)重要的一部分。并且這一部分也是極其復(fù)雜的一項(xiàng)工作。所以，在開展德育工作的過程當(dāng)中，開展的方法以及開展的力度都關(guān)系到學(xué)校以后的發(fā)展，也更關(guān)系到每一個學(xué)生是否能夠健康的成長。針對于這一問題，也是中學(xué)在進(jìn)行德育工作當(dāng)中所遇到的重要問題，就需要廣大中學(xué)教師能夠重新審視德育工作，在開展工作的過程當(dāng)中，能夠創(chuàng)新策略，更好地促進(jìn)德育工作在學(xué)校當(dāng)中的開展。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)理論創(chuàng)新

作為一名中學(xué)教師，在進(jìn)行教育教學(xué)的過程當(dāng)中，不僅要教授學(xué)生相關(guān)的理論知識和課本當(dāng)中的知識，更要教育他們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ裕谝龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)時，教師就應(yīng)該重新審視自身的工作，更要及時的跟進(jìn)自身的教育教學(xué)觀念，將德育教育和書本教育放在同等重要的地位上。俗話說得好，學(xué)知識之前首先要學(xué)習(xí)的就是要如何做人，所以在這一程度上來說，就需要教師能夠更好地進(jìn)行相關(guān)的德育工作，并且在開展德育工作過程當(dāng)中一樣能夠及時的更新自身的觀念，充分的尊重學(xué)生為教育教學(xué)的主體，也要能夠做到理論的創(chuàng)新，使學(xué)生能夠更簡單的去理解相關(guān)的德育工作，也要能夠做到和學(xué)生平等的進(jìn)行交流。使學(xué)生能夠在這樣的德育環(huán)境當(dāng)中達(dá)到自身更好的發(fā)展。

例如，開展德育工作的創(chuàng)新，就需要教師能夠及時的轉(zhuǎn)變自身的觀念，在開展德育工作的過程當(dāng)中，也應(yīng)該更加重視德育的實(shí)效，也要充分的以學(xué)生為本，改變傳統(tǒng)的枯燥乏味的說教，更多的應(yīng)該擁有一定的人文情懷和學(xué)生進(jìn)行平等的交流，與此同時，工作更強(qiáng)調(diào)的也是能夠培養(yǎng)學(xué)生的潛能使學(xué)生能夠在這樣的環(huán)境當(dāng)中促進(jìn)自身更好的發(fā)展與完善，同時也能夠達(dá)到自身更好的提升。

二、拓展德育渠道，開展渠道創(chuàng)新

在對德育工作進(jìn)行創(chuàng)新的過程當(dāng)中，教師也要積極的注重拓展德育的渠道。在德育渠道方面進(jìn)行創(chuàng)新。因?yàn)榫蛡鹘y(tǒng)的教育教學(xué)模式來說，教師只是使用一些說教的方式，或者是口頭教導(dǎo)的方式來對學(xué)生進(jìn)行德育工作的開展，但是這樣的方式往往對學(xué)生起到的作用不大。并且這樣的方式的時效性也比較差，這就需要教師能夠及時的更新自身的育模式，在德育開展的過程當(dāng)中，能夠積極的創(chuàng)新德語渠道，什每一個學(xué)生能夠在良好的氛圍當(dāng)中接受德育工作。與此同時，開展德育工作的方法也是十分重要的。在對渠道的選擇過程當(dāng)中，就需要教師能夠經(jīng)過一定程度的篩選，以更加多樣化的方式來對學(xué)生進(jìn)行德育教育，失去了能夠在這樣的教育過程當(dāng)中達(dá)到自身綜合素養(yǎng)和道德觀念方面的提升。

例如，教師可以積極地使用現(xiàn)代化的信息技術(shù)設(shè)備來為學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的德育教育。以觀看視頻或者是開展德育工作會的方式，使學(xué)生能夠感受到德育工作的別樣風(fēng)采。與此同時，這樣的方式也能夠更好地激發(fā)起學(xué)生對于接受德育教育的興趣，因?yàn)檫@樣的方式減少了傳統(tǒng)說教的枯燥乏味，也使學(xué)生更加主動的去接受相關(guān)的教育，通過一個小視頻或者是一個動畫來從中學(xué)到一些道理，這樣的方式相比于傳統(tǒng)的說教來說，是事半功倍的，并且這樣也能夠更好的激發(fā)學(xué)生的興趣。所以在這一渠道上進(jìn)行德育工作的創(chuàng)新是很有必要的。

三、增加實(shí)踐活動，進(jìn)行途徑創(chuàng)新

對于中學(xué)階段的學(xué)生來說，他們已經(jīng)有了一定的自我認(rèn)知能力，對于事情的對錯，也有了自己的判斷，所以，在開展德育工作的過程當(dāng)中，教師也不能只是依靠傳統(tǒng)的教學(xué)式來進(jìn)行教學(xué)，更要進(jìn)行一些途徑上的創(chuàng)新。使學(xué)生能夠在不同的途徑下達(dá)到自身的充分提升，也使學(xué)生對于工作的開展有著自身的了解。所以在這一階段就需要教師能夠積極的增加一些和德育工作相關(guān)的實(shí)踐活動，使學(xué)生能夠在活動當(dāng)中對德育工作的開展產(chǎn)生一些新的理解，并且通過一些實(shí)踐活動，更能夠加深他們對相關(guān)德育教育的影響，從而能夠達(dá)到資深更好的提升，也能夠促進(jìn)德育工作的開展。

例如，教師可以結(jié)合家長開展一些相關(guān)的社會活動，使學(xué)生能夠在社會活動實(shí)踐當(dāng)中感受到真正的人間煙火氣，并且也可以從實(shí)踐當(dāng)中所發(fā)生的事情當(dāng)中受到一些教育，在這種模式當(dāng)中去進(jìn)行相關(guān)的德育教育，就能夠給學(xué)生產(chǎn)生更加深刻的影響，是學(xué)生生能夠?qū)Υ擞∠笊羁蹋瑥亩軌蚋玫亻_展相關(guān)的德育工作。

結(jié)束語：

對于中學(xué)階段的對于工作來說，就需要教師能夠從不同的方面進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生對德育教育的興趣，也能夠通過更加多樣化的方式來開展相關(guān)的德育工作，使校園當(dāng)中的德育工作能夠更加的細(xì)致和深入，從而能夠更好地使學(xué)生在德育學(xué)習(xí)方面綜合素養(yǎng)的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]張杰，李俊，歐權(quán).新發(fā)展階段中學(xué)德育工作創(chuàng)新思考[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2021（43）：33-34.

[2]莫代嶺.關(guān)于中學(xué)德育創(chuàng)新的思考與實(shí)踐[J].林區(qū)教學(xué)，2008（03）：38-39.