淺談SEO項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師應(yīng)該將SEO項(xiàng)目教學(xué)法貫穿于教學(xué)的全過程，要將其融入教學(xué)的各個(gè)要素當(dāng)中，展現(xiàn)一種十分科學(xué)的教學(xué)思想。以此，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生才能夠在相應(yīng)的職業(yè)學(xué)習(xí)情境中、動(dòng)手實(shí)踐中展開自主學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)的知識(shí)與技能，不斷構(gòu)建自身已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力體系，讓自己獲得更為全面的發(fā)展。文章基于此點(diǎn)，對(duì)SEO項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：SEO項(xiàng)目教學(xué)法;中職教學(xué);計(jì)算機(jī)專業(yè)

SEO的中文意思為“搜索引擎優(yōu)化”。主要是針對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行針對(duì)性地合理優(yōu)化，進(jìn)而提高網(wǎng)站在各大搜索引擎中的排名，讓其在行業(yè)搜索內(nèi)占據(jù)領(lǐng)先地位，從而獲得提升網(wǎng)站的品牌效應(yīng)。而“搜索引擎優(yōu)化”可以說得上是一種搜索引擎營銷指導(dǎo)思想，它的工作貫穿了網(wǎng)站策劃、建設(shè)、維護(hù)等每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以從事該工作的人員就有必要去認(rèn)知SEO的運(yùn)營過程及方式。

一、SEO項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容是中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要他們掌握與之相關(guān)的技術(shù)能力，形成職業(yè)技能。而SEO中所涉及的“搜索引擎”則是與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有著十分密切的關(guān)系，它與網(wǎng)站的開發(fā)、策劃、建設(shè)與維護(hù)是相掛鉤的。所以將SEO項(xiàng)目教學(xué)法在中高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，不僅可以優(yōu)化學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)他們的網(wǎng)站設(shè)計(jì)與規(guī)劃能力，并且讓學(xué)生利用各種計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件制作出網(wǎng)頁，建立整個(gè)站點(diǎn)，培養(yǎng)他們的綜合學(xué)習(xí)能力。而SEO往往又涉及了營銷方面的知識(shí)內(nèi)容，所以實(shí)施SEO項(xiàng)目教學(xué)法，其實(shí)也能夠讓計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)一些與網(wǎng)絡(luò)營銷相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，讓他們的職業(yè)技能得到延展。

比如他們以后作為一個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)者，如果懂得一些SEO的知識(shí)，便有助于他們自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)站被搜索引擎收錄，以此擴(kuò)大本企業(yè)的影響力，整體提升他們的業(yè)務(wù)能力。因此，SEO項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用不僅可以發(fā)展本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，還能延展他們的職業(yè)素養(yǎng)，能夠?yàn)樗麄兘窈蟮陌l(fā)展奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、SEO項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）基于SEO項(xiàng)目教學(xué)法創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容設(shè)置

1.網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)應(yīng)該側(cè)重于網(wǎng)站營銷理念的培養(yǎng)

可以說，“SEO項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用”這一課題的來源就是電子商務(wù)的興起，而SEO也是與網(wǎng)絡(luò)營銷相關(guān)的。因此，即使是計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)，教師在應(yīng)用SEO項(xiàng)目教學(xué)法的時(shí)候，也應(yīng)該注重網(wǎng)站營銷理念的培養(yǎng)。而網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)可以說是一個(gè)網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵，那么教師在實(shí)際的教學(xué)過程中，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生分析網(wǎng)站建設(shè)成功與失敗的案例，幫助學(xué)生樹立起以營銷為導(dǎo)向的網(wǎng)站設(shè)計(jì)思想。因?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用也是為了更好地展開網(wǎng)絡(luò)營銷，所以教師在讓學(xué)生掌握網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)的技術(shù)與理念的時(shí)候，就要積極融入網(wǎng)絡(luò)營銷的理念，要讓學(xué)生明白一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站設(shè)置的最終目的也是為了實(shí)現(xiàn)交易，獲得業(yè)務(wù)。因此，以網(wǎng)絡(luò)營銷為目的的網(wǎng)站設(shè)計(jì)才是“王道”。那么學(xué)生在規(guī)劃與設(shè)計(jì)網(wǎng)站的時(shí)候，就應(yīng)該盡可能地優(yōu)化一些元素。比如企業(yè)的基本情況解析、企業(yè)產(chǎn)品的闡述與推廣、企業(yè)產(chǎn)品的必要功能、本企業(yè)產(chǎn)品客戶的高質(zhì)量服務(wù)等。將這些元素融入網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)中，有利于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生形成更為完善的職業(yè)發(fā)展理念。

2.網(wǎng)站結(jié)構(gòu)與內(nèi)容編輯應(yīng)圍繞關(guān)鍵詞編寫網(wǎng)站內(nèi)容

SEO的內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面，一方面是對(duì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，對(duì)此，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師就應(yīng)該專注于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)HTML語言的掌握，能夠簡單地閱讀并查詢HTML代碼的含義;另一方面是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的優(yōu)化，因此，教師在教學(xué)中就應(yīng)該專注于學(xué)生對(duì)頁面標(biāo)題、關(guān)鍵詞、頁面描述文字的設(shè)置。還應(yīng)該讓學(xué)生注意，在選擇頁面內(nèi)容的時(shí)候，應(yīng)該緊緊圍繞網(wǎng)站主題關(guān)鍵詞來進(jìn)行編寫。而頁面內(nèi)部與外部的鏈接也應(yīng)該以網(wǎng)站主題關(guān)鍵詞的相關(guān)性來進(jìn)行選擇，最終學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)效能增強(qiáng)，落實(shí)SEO項(xiàng)目教學(xué)法的高效運(yùn)用。

3.網(wǎng)站功能設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞方便用戶體驗(yàn)為原則來設(shè)計(jì)

良好的客戶體驗(yàn)其實(shí)也是一個(gè)企業(yè)作網(wǎng)站營銷設(shè)計(jì)的基本要求和最終目的，它也是提升企業(yè)網(wǎng)站訪客轉(zhuǎn)化率的一個(gè)重要因素?？梢哉f，一個(gè)高質(zhì)量的網(wǎng)站其實(shí)能夠吸引很多潛在的客戶，而這些客戶最終也將轉(zhuǎn)化成一個(gè)企業(yè)的盈利來源。所以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)營銷之間的關(guān)系是密不可分的。對(duì)此，在引導(dǎo)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生展開SEO項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐的時(shí)候，教師就應(yīng)該專注于學(xué)生的網(wǎng)站功能設(shè)計(jì)，要?jiǎng)?chuàng)新他們的設(shè)計(jì)原則，要本著方便用戶體驗(yàn)的原則來進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣便能夠整體提高網(wǎng)站設(shè)計(jì)的質(zhì)量。比如，在給學(xué)生講解網(wǎng)站導(dǎo)航條的設(shè)計(jì)時(shí)，教師就應(yīng)該讓學(xué)生明白，導(dǎo)航條的設(shè)計(jì)不僅要強(qiáng)調(diào)美觀，還應(yīng)該根據(jù)客戶的習(xí)慣、體驗(yàn)的便捷性來進(jìn)行設(shè)計(jì)。而且在這一過程中，還應(yīng)該盡可能地考慮到導(dǎo)航條關(guān)鍵字的權(quán)重，要將其盡可能地設(shè)置為網(wǎng)站的關(guān)鍵詞，增加搜索引流。綜上所述，教師基于SEO項(xiàng)目教學(xué)法，讓學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握和網(wǎng)絡(luò)營銷相聯(lián)系，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知體驗(yàn)，還能夠讓學(xué)生獲得較為專業(yè)的職業(yè)技能，能夠融合與本專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域，共同發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)造，整體提升他們的職業(yè)技能。

4.網(wǎng)站的發(fā)布與管理應(yīng)該多多強(qiáng)調(diào)網(wǎng)站的推廣意識(shí)

基于計(jì)算機(jī)專業(yè)的SEO項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)生對(duì)網(wǎng)站的建設(shè)與優(yōu)化，還應(yīng)該讓學(xué)生以更為廣闊的視角去審視網(wǎng)站。比如，教師可以讓學(xué)生從網(wǎng)頁審美以及營銷的角度去挖掘出網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。所以在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，教師就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的網(wǎng)站推廣意識(shí)，要讓他們將自己設(shè)計(jì)出來的網(wǎng)站作為一種新型的產(chǎn)品形式，思考一個(gè)產(chǎn)品在生產(chǎn)出來之后，就應(yīng)該想辦法將其推廣出去。那么這就需要開發(fā)者向他人去介紹并凸顯自身網(wǎng)站的特色與優(yōu)勢(shì)。基于此，教師就應(yīng)該基于SEO項(xiàng)目教學(xué)法，讓學(xué)生展開以下兩個(gè)方面的網(wǎng)站推廣。

一方面，教師應(yīng)該讓學(xué)生明白，在網(wǎng)站發(fā)布的域名選擇上，要將其看作是一個(gè)商品選品牌標(biāo)識(shí)來對(duì)待。對(duì)此，就應(yīng)該多多強(qiáng)調(diào)域名的設(shè)計(jì)，明確域名設(shè)計(jì)應(yīng)該注意的事項(xiàng);另一方面，教師應(yīng)該讓學(xué)生通過管理中的流量統(tǒng)計(jì)來分析并反饋整個(gè)推廣效果，以此來分析客戶的行為，完成網(wǎng)站的推廣。

（二）基于SEO項(xiàng)目教學(xué)法優(yōu)化教學(xué)方法改革

1.教學(xué)過程應(yīng)該堅(jiān)持理實(shí)一體、項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)

針對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)的特點(diǎn)，教師的教學(xué)過程就應(yīng)該遵循“理實(shí)一體”的原則，要遵循學(xué)生技能形成的基本規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為本位，讓學(xué)生的知識(shí)與技能獲得協(xié)調(diào)發(fā)展與提升。而“項(xiàng)目引導(dǎo)”模式的運(yùn)用則是基于“SEO項(xiàng)目教學(xué)法”的理念作設(shè)計(jì)的，主要是讓教師通過一些實(shí)踐項(xiàng)目來傳授新知識(shí)，讓學(xué)生能夠通過對(duì)某一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目的訓(xùn)練，獲得與之相關(guān)的理論與實(shí)踐知識(shí)，豐富學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)感知與體驗(yàn)。而“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”其實(shí)就是凸顯整個(gè)教學(xué)的本質(zhì)，以“任務(wù)”來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，進(jìn)而增強(qiáng)并維持他們學(xué)習(xí)的成就動(dòng)機(jī)。因此，教師通過以上這種方式來組織整個(gè)教學(xué)過程，才能真正地落實(shí)SEO項(xiàng)目教學(xué)法，才能將其在計(jì)算機(jī)教學(xué)中真正地體現(xiàn)出來。

例如，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師可以采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生去分析搜索引擎的工作原理。那么學(xué)生結(jié)合SEO項(xiàng)目引導(dǎo)，通過一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐，便得出了搜索引擎的工作原理，具體情況如下：

首先，搜集信息。搜索引擎的信息搜集基本上都是自動(dòng)的，而搜索引擎可以利用相關(guān)的程序來連接每一個(gè)網(wǎng)頁上的超鏈接。而其中的相關(guān)程序則可以根據(jù)網(wǎng)頁鏈接到其他超鏈接，使得網(wǎng)頁從少數(shù)變成多數(shù)，那么所收集到的信息也將更為全面。

其次，整理信息。搜索引擎整理信息的過程其實(shí)就是“建立索引”的過程。搜索引擎在這一過程中，不僅要對(duì)搜集起來的信息進(jìn)行保存，還要將它們按照一定的規(guī)則進(jìn)行編排。這樣便極大地提高了搜索引擎的工作效率與質(zhì)量，也減輕了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)。

最后，接受查詢。在用戶向搜索引擎發(fā)出查詢的要求之后，搜索引擎接受查詢并向用戶反饋資料。而搜索引擎在實(shí)際的工作中，每時(shí)每刻都接受了來自大量用戶的，幾乎是同時(shí)發(fā)出的、不同的查詢要求，而它則可以按照不同用戶的不同要求檢查自身的索引，在極短的時(shí)間去查找到用戶想要的資料，并按照一定的規(guī)則呈現(xiàn)出來。而這些資料主要是以網(wǎng)頁鏈接的形式來提供的，用戶則可以通過這些鏈接，去查閱自己所需的資料。在這一過程中，搜索引擎通常會(huì)在這些鏈接下提供一小部分來自這一網(wǎng)頁的摘要信息，進(jìn)而幫助用戶評(píng)判這一網(wǎng)頁是否含有自己所需的內(nèi)容，最終提升他們檢索、查閱資料的效率與質(zhì)量。

綜上所述，教師通過項(xiàng)目引導(dǎo)及任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生去分析搜索引擎的工作原理，他們通過一系列的實(shí)踐，便理解了與之相關(guān)的理論知識(shí)。而以此所展開的探索分析，也讓學(xué)生的實(shí)踐效能得到了增強(qiáng)，這樣其實(shí)也真正地落實(shí)了SEO項(xiàng)目教學(xué)法的運(yùn)用。

2.運(yùn)用基于企業(yè)項(xiàng)目案例的教學(xué)模式

在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該明白，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門多方面的綜合性技術(shù)，各個(gè)技術(shù)之間也是有機(jī)聯(lián)系的一個(gè)整體。所以教師在具體的課程教學(xué)中，就應(yīng)該以具體的網(wǎng)站作品為載體，組織學(xué)生展開高質(zhì)量的學(xué)習(xí)實(shí)踐。對(duì)此，教師就應(yīng)該將整個(gè)教學(xué)置于一個(gè)具體的項(xiàng)目探究與實(shí)踐中，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更為豐富。此外，中職院校的計(jì)算機(jī)教師也應(yīng)該組建一個(gè)課題組，然后帶領(lǐng)學(xué)生去展開產(chǎn)學(xué)合作，讓他們通過合作互動(dòng)的方式去開發(fā)具體、實(shí)用的網(wǎng)站作品。然后將學(xué)生的這些作品引入后續(xù)的教學(xué)課堂上，將其作為教學(xué)案例來講解，而整個(gè)課堂教學(xué)的內(nèi)容則可以緊緊圍繞這些產(chǎn)品開展，逐漸加深學(xué)生的認(rèn)知與感悟，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在落實(shí)完案例講解之后，整個(gè)教學(xué)目標(biāo)其實(shí)就更加明顯了，而學(xué)生也通過這一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐，更為深層地去了解了自身所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，甚至對(duì)其中的一些細(xì)節(jié)也有了更為深刻地認(rèn)知。而教師的整個(gè)教學(xué)過程所列舉出來的項(xiàng)目實(shí)例，基本上是以案例的方式展開的，這樣就讓學(xué)生不知不覺地走入了一個(gè)實(shí)際企業(yè)業(yè)務(wù)流程的任務(wù)之中，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中也能夠獲得更為真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。而在整個(gè)課程結(jié)束后，學(xué)生除了掌握基本的方法之外，他們其實(shí)也學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站建設(shè)的應(yīng)用技巧，以此形成較為專業(yè)的職業(yè)技能，使得他們學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)效果都得到了明顯的提高，這樣，也能讓學(xué)生獲得更為深遠(yuǎn)的發(fā)展。

3.充分發(fā)揮本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性

在展開SEO項(xiàng)目教學(xué)法的過程中，教師應(yīng)該專注于學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的發(fā)揮。針對(duì)于中職生來說，他們對(duì)學(xué)習(xí)其實(shí)欠缺濃厚的興趣，所以教師就應(yīng)該緊扣他們興趣的激發(fā)，要讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣與積極性，這樣才能保證他們獲得較為豐富的學(xué)習(xí)成果，才能讓他們的技能素養(yǎng)得以提升。對(duì)此，教師的整個(gè)教學(xué)就應(yīng)該從兩個(gè)方面著手。

一方面，教師的教學(xué)應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，不能以教師和課程作為出發(fā)點(diǎn)，而是要以學(xué)生的實(shí)際情況作為出發(fā)點(diǎn)。可以說，教學(xué)與課程其實(shí)都是圍繞著學(xué)生所展開的，即使是SEO項(xiàng)目教學(xué)法的使用也是圍繞著學(xué)生開展的。對(duì)此，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師就應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)手段，要讓其適合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要，滿足學(xué)生發(fā)展的基本條件，契合學(xué)生的興趣愛好等，這樣才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)。

另一方面，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師一定要充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，要努力培養(yǎng)學(xué)生展開項(xiàng)目實(shí)踐的興趣，讓他們通過這樣一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐，能夠培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，能夠轉(zhuǎn)變自身學(xué)習(xí)的狀態(tài)，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)技能。比如，基于計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)，教師就應(yīng)該緊扣SEO項(xiàng)目實(shí)踐，為學(xué)生融入更為專業(yè)的知識(shí)，改革教學(xué)理念，讓其更加適應(yīng)學(xué)生的主體性發(fā)展，最終提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)效能。

結(jié)語

綜上所述，在中職的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重SEO項(xiàng)目教學(xué)法的綜合、有效運(yùn)用。SEO可以說是十分符合中職教育特色、適合市場需求的一種技能，而教師基于SEO實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法，不僅可以優(yōu)化整個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容，還能夠更加專注于人才的培養(yǎng)與建設(shè)，能夠逐漸完善計(jì)算機(jī)教學(xué)的環(huán)境，對(duì)這一教學(xué)作拓展與延伸，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高效掌握。而他們通過一系列的項(xiàng)目實(shí)踐，也會(huì)更加專注于網(wǎng)站的建設(shè)、策劃、維護(hù)與運(yùn)營，那么他們的專業(yè)技能也將更強(qiáng)，所涉及的業(yè)務(wù)范圍也更廣，以此也更加有利于學(xué)生今后的發(fā)展，使得他們的職業(yè)素養(yǎng)得到提升。

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作者簡介：曾波（1980— ），女，本科，講師，研究方向：計(jì)算機(jī)教學(xué)。