共建家校社協(xié)同育人體系當(dāng)好引路人、守護(hù)人、筑夢人

林崇德

在今年“六一”國際兒童節(jié)到來之際，正值中國兒童中心成立40周年的時(shí)刻，習(xí)近平總書記專門發(fā)了《致中國兒童中心成立40周年的賀信》。作為一名老兒童工作者、一名老教師，我為之深深地感動(dòng)。總書記的賀信對中國兒童中心四十年如一日的辛勤耕耘作了充分肯定：“堅(jiān)持為黨育人、為國育才初心使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)廣大兒童，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出了積極貢獻(xiàn)。”總書記的賀信也是對廣大少年兒童的親切關(guān)懷與殷切期望，對新時(shí)代兒童工作者的極大勉勵(lì)：“做兒童成長的引路人、兒童權(quán)益的守護(hù)人、兒童未來的筑夢人。”總書記的賀信為兒童事業(yè)發(fā)展指引了明確方向。兒童是民族和國家的未來和希望。習(xí)近平總書記曾指出，對兒童事業(yè)，“家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任，誰都不是旁觀者，誰都不能置身事外”。因此，兒童培養(yǎng)應(yīng)立足于家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三位一體協(xié)同育人的機(jī)制，構(gòu)建具有“中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派”的家校社協(xié)同育人體系，“用心用情促進(jìn)兒童健康成長、全面發(fā)展”。

拜讀了總書記的賀信，我最大的感受是要認(rèn)識到當(dāng)好引路人、守護(hù)人和筑夢人的重要性。

首先，做“眼中有人”的工作，當(dāng)兒童成長的引路人。這是回歸原點(diǎn)的反思與追問：“我們到底需要培養(yǎng)怎樣的人？”總書記的賀信給了根本性的答案——“堅(jiān)持為黨育人、為國育才”。這就要我們兒童工作者做“眼中有人”的教育，兒童成長引路人“引”的是“人”。要把握正確方向，應(yīng)激勵(lì)兒童從小熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義。當(dāng)好引路人并不容易，立德樹人是根本的任務(wù)。要推動(dòng)兒童品德教育貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)“三教”的全過程。家庭中，家長要建設(shè)好家庭、傳承好家教、涵養(yǎng)好家風(fēng)，從小事做起，通過家庭生活和家庭文化培養(yǎng)兒童的良好品德;學(xué)校中，教師要重視師德建設(shè)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師，引導(dǎo)兒童“立大志，明大德”;社會(huì)中，應(yīng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成文明和諧的社會(huì)風(fēng)氣。

其次，做“心中有規(guī)”的工作，當(dāng)兒童權(quán)益的守護(hù)人。兒童身心發(fā)展是有規(guī)律的，兒童權(quán)益守護(hù)人“守”的是“規(guī)”。兒童工作者既要做經(jīng)師，也要做人師;既要學(xué)識淵博，也要對兒童有透徹的理解，理解兒童的發(fā)展規(guī)律，理解兒童的責(zé)權(quán)利。只有清楚兒童身心發(fā)展的先天與后天、內(nèi)因與外內(nèi)、教育與發(fā)展、年齡特征與個(gè)性差異關(guān)系的規(guī)律，才能做好兒童權(quán)益的守護(hù)人。要清楚守護(hù)兒童權(quán)益應(yīng)從兒童的責(zé)權(quán)利入手，堅(jiān)持兒童至上原則，尊重兒童主體地位和發(fā)展任務(wù)，督促兒童擔(dān)起“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的責(zé)任，沒有責(zé)任就很難有權(quán)益。要清楚了解維護(hù)兒童的權(quán)益，就得加大《家庭教育促進(jìn)法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律宣傳力度，織密織牢兒童保護(hù)網(wǎng)，嚴(yán)守兒童安全底線。要清楚如何守護(hù)兒童權(quán)益，則要堅(jiān)持家庭學(xué)校校社會(huì)協(xié)同育人，聚集各方資源和力量，壓實(shí)各方職責(zé)，進(jìn)而搭建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，完善兒童文化娛樂健身設(shè)施，共同營造兒童友好的生態(tài)環(huán)境，為兒童“學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂生活、茁壯成長”創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展平臺。

最后，做“胸懷志向”的工作，當(dāng)兒童未來的筑夢人。夢之所在就是志，就是理想。做筑夢人“筑”的是志。要認(rèn)識筑就什么樣的“夢”的志向問題，就是要重視引導(dǎo)兒童從小樹立遠(yuǎn)大理想和信念問題，提高兒童的社會(huì)責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)，從小將個(gè)人理想與中華民族偉大復(fù)興的中國夢結(jié)合起來，筑就具有民族底色的時(shí)代夢想。促進(jìn)兒童從小懷志筑就夢想是兒童工作者的工作任務(wù)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，立志做社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。這個(gè)基礎(chǔ)是中共中央、國務(wù)院2019年2月印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》文件中指出的“明確學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)”，即重視發(fā)展兒童核心素養(yǎng)的塑造，從根底上打好人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神的文化之基礎(chǔ)，打好學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和健康生活的自主發(fā)展之基礎(chǔ)，打好責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新的社會(huì)參與之基礎(chǔ)。兒童強(qiáng)則國家強(qiáng)，今天的兒童就是明天為提高我國未來的國際競爭力作出積極貢獻(xiàn)的生力軍。

始終堅(jiān)定“引路人”“守護(hù)人”“筑夢人”目標(biāo)方向，不僅需要兒童工作者的參與，更需要全社會(huì)的努力。搭建好家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人體系，用心用情幫助家庭建設(shè)好人生的第一課堂，幫助家長做好孩子的第一任老師，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，才能有效推動(dòng)兒童事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)兒童健康成長、全面發(fā)展。

（責(zé)任編輯：李育倩）70505E7E-FECD-4AE4-97C9-594326ACFB99