改革開放初期的育兒親職重塑

劉新宇

改革開放初期，育兒雜志如雨后春筍，引發中國城市家庭的訂閱熱潮，對養育低齡階段嬰幼兒的家庭而言，起到了重要的指導作用。有學者將育兒雜志作為中國家庭嬰幼兒照顧模式變遷的鏡像，借以發現中國家庭如何從依賴祖輩帶養到呼吁父母帶養，轉變為母親成為嬰兒養育的主角。但育兒雜志的意義并非僅作客觀現實的反映，其刊發文章所宣揚的專業主義、密集親職和消費主義意識形態，又反過來建構了這一時期育兒親職的內涵。

根據家庭社會學的定義，“育兒親職”指父母在兒童成長中所實施的控制、要求和教養，由社會文化建構出的身份認同。在這個過程中，不同種類的信息媒介與育兒親職之間存在經驗上的關聯性。改革開放初期，中國社會還沒有興起對親職或母職的學術討論，但父母對于孩子的養育職責已被廣泛關注，各類育兒雜志反映了社會轉型期下育兒親職的面貌。既有研究雖然關注到讀物對于傳播育兒知識的重要價值，卻忽略了這些知識與實踐在早期是如何醞釀出來的，其中的蛛絲馬跡有待我們進一步探討。

鑒于此，本研究以改革開放初期具有代表性的育兒雜志《父母必讀》為研究對象，探討何種社會機制得以形塑進而影響兒童的家庭教育和教養實踐。下文將對1980年代a發行的《父母必讀》中的文本展開細致分析。

一、育兒知識興起背景下的《父母必讀》

改革開放初期，在經歷了關于真理標準問題的大討論后，中國社會迎來了思想解放，人們開始用科學態度反思勞動力要素在國計民生中的作用，培育高素質的社會主義事業建設者和接班人上升為國家意志所在。在此歷史背景下，北京市家庭教育研究會先后創辦了中國早期的家長學校——“母范學堂”和“孕婦學校”，極大促進了科學育兒知識的普及。此后，北京市家庭教育研究會又陸續出版了包括《新婚夫婦與孕婦須知》在內的一系列育兒教材，一經上市便被搶購一空。依據德國學者羅梅君在1980年代中期的觀察，隨著諸如《家庭育兒》《家庭衛生100講》等讀物的日趨流行，“越來越精于閱讀的婦女通過大眾醫學健康指南書籍得以啟蒙”。育兒讀物的流行促使民眾對于育兒知識需求的多元化，主題內容不僅僅涉及生育與保育，甚至延伸到家庭關系、嬰兒早教乃至美育等話題。與此同時，家長們愈發渴望得到及時的、有針對性的育兒指導，但綜合類雜志每期欄目受篇幅所限，難以滿足人們的知識需求。在這樣的時代背景下，更加專業的育兒雜志應運而生。

作為國內第一本系統介紹育兒知識的雜志，《父母必讀》是這一時期諸多育兒雜志的代表。《父母必讀》于1980年在北京創刊，得到社會各界的鼎力相助，創刊之時，宋慶齡為之題寫刊名，康克清在此發表署名文章，加之政府的推廣，雜志很快憑借良好的口碑，走入了千家萬戶。1985年2月至5月，在《北京晚報》舉辦的“最佳雜志大家評”活動中，《父母必讀》是上榜刊物中唯一的專業育兒雜志。《北京晚報》當時刊登了一位女性讀者的推薦理由：

“它的文章很注重實用。獨生子女的家長，不能從帶‘老大中摸索帶‘老二的經驗，只此一個，務求必成，許多小家庭中又沒有老人在，《父母必讀》成了很好的‘參謀……當前的大多數家長，都是在‘十年動亂中成長起來的，《父母必讀》反復講父母修養的各方面問題，幫助我們補好如何為人父母的一課。”

隨著影響力的擴大，《父母必讀》源源不斷地收到來自全國各地的讀者來信。信中家長講述閱讀體驗以及各自的育兒問題，引發了編輯部對文章和欄目的調整。縱覽早期《父母必讀》的內容架構，可以分為兩個部分：一部分是講述和介紹類的文章，另一部分是編者與讀者之間的交流。

由此可見，《父母必讀》創刊之初就將風格定位在與年輕父母們一同成長，而非單純科普、說教，為我們研究改革開放初期中國兒童養育和照料問題提供了經驗素材。本文對1980年至1989年發行的《父母必讀》雜志展開文本分析，從“文章的敘述與主題”和“編者和讀者的問答”兩個方面探索改革開放初期嬰幼兒養育親職的結構與內涵。

二、親職結構的多元：家庭教育的主題演進

《父母必讀》雜志刊登的關于兒童養育話題的故事和采訪類文章，我們將之稱作講述類文章，根據其內容和主題，主要分為以下三類：一是革命先驅的故事，二是專業人士的采訪，三是普通家庭的經驗。這三類主題的文章在《父母必讀》早期發展上存在階段性特點：在1980年代初期，以凸顯革命傳統的主題為主;在1980年代中期，主題向醫療話語轉變;在1980年代晚期，主題則進一步關注日常生活。文章主題的演進反映了中國社會轉型下的家庭觀念的變遷，對其進行細致分析，有助于發現1980年代中國嬰幼兒教養的結構邏輯。

（一）“家國一體”的革命傳統

講述革命先驅育兒故事的內容，集中體現在創刊開始的前五年雜志文章上。這些文章的稿源來自先進事跡的見證人或者革命者的后代，故事感人肺腑且立意高遠。比如，1981年第1期刊發的一篇名為《母子情》的文章，以江姐的事跡為重點，歌頌了1947年間中國共產黨在重慶的地下工作者在堅持革命事業的同時，擔負培育下一代的職責的動人故事，將嬰兒養育與國家前途相關聯。文中提及，江姐曾抽時間獨自來托兒所看孩子，并囑咐工作人員對孩子不要嬌慣溺愛，要從小養成勤儉節約的革命精神，直至1948年犧牲時，她仍不忘給幼兒留下遺言：“盼教以踏著父母之足跡以建設新中國為志，為共產主義革命事業奮斗到底！”

除了這篇講述江姐事跡的《母子情》，《父母必讀》雜志還陸續刊發了向警予、趙一曼、何叔衡、劉伯堅等革命烈士的育兒故事，且多刊登在雜志每一期的頭版位置，并占據相當的篇幅。這一類文章強調在嬰兒養育過程中育兒者要秉承政治情操，以國家事業發展為重，通過具有感召力的故事以及革命先驅對自家幼兒的殷切囑托，不僅傳達期盼孩子茁壯成長、培養高尚品行的美好愿景，更寄希望他們日后能投身于民族復興和國家發展的事業中。同時，這些文章也符合《父母必讀》的雜志定位，對革命先驅的追憶同樣是為了匡正積弊已久的社會風氣，動員普通家庭投身民族復興的浪潮中。嬰兒的養育并非單純自家之事，養育下一代還是為國家培養“四化”建設的接班人，這是當時制度環境的特征所在。A825ECAE-3F21-4E27-9EE8-DC92536B5353

（二）科學至上的醫療話語

講述革命先驅故事的文章在于激勵讀者，給予其精神力量。除此之外，幫助解決育兒家庭日常面臨的育兒問題，也是《父母必讀》雜志創刊的初衷。于是，編輯部增加了對相關領域專業人士的采訪，撰寫的文章為讀者帶來了直觀、系統、先進的育兒知識。像《月窠兒里的孩子該怎么帶——金漢珍教授談新生兒期保健十要》（1982）、《北京市崇文區兒童醫院主任醫師段陵蘭談嬰兒保健十要》（1983）、《嬰幼兒營養前景——訪北京醫學院附屬第一醫院兒科教授秦振庭》（1984）等文章，均是基于質量頗高的訪談編輯而成。文章受訪者不限于兒科醫學專業，還包括其他相關社會領域，這些專業人士共同給育兒者以實用的建議。比如，1983年第4期刊發的一篇文章，舞蹈家郭明達圍繞嬰兒美育的話題，講述如何在嬰兒早期塑造身材，貼近人們的家庭生活，給育兒者以指南：

“嬰兒出生后，仰臥在床上，有時會無意識地揮動小手，蹬踢腿腳，這就是嬰兒特有的舞蹈。他通過這樣簡單的動作，在舒展、松散胎兒期間蜷屈在母體內圓球一般的軀體，就像嬰兒正常情況下的啼哭是唱歌一樣。家長應該鼓勵嬰兒多運動，千萬不要用包布將嬰兒手腳束縛得緊緊的，這樣會妨礙嬰兒的正常生長。”

專業人士的采訪文章不僅給讀者帶來系統的育兒知識，又從多個角度建構起1980年代的嬰兒養育職責。在《父母必讀》廣泛發行、被人們交相傳閱的背景下，能夠在養育過程中貫徹這些知識點的家長，被大眾認為是優秀的育兒者，這種建構路徑隨著此類文章在《父母必讀》的不斷發表而延續至今。但不容否定的是，文章中的一些育兒知識不處于具體的情境之中，部分內容來自國外學術研究的翻譯介紹，并不適用于每一個家庭。早期發行的《父母必讀》很少有文章關注家庭之間的差異，以育兒者為第一視角與讀者分享照料的經驗與日常。

（三）回歸日常的教養策略

為了更好地解決這個問題，《父母必讀》雜志在1980年代中后期增添了一系列文章，由來自普通家庭的家長講述自己的育兒經驗，通過記錄日常育兒生活的點滴經歷，與讀者們分享經驗、共同提高。比如，在一篇名為《從“七坐八爬”說起》（1989）的文章中，作者介紹了自家孩子學習爬行的經歷：

“人們大都認為嬰兒是‘七坐八爬，即出生7個月能坐，8個月能爬。我的外孫女甜甜就是9個月時才學會爬行的，可小孫孫爽爽出生4個月就爬行得很好了。兩個孩子都很健康，可他們的爬行為什么在時間上差異這樣大呢？”

通過自身育兒經歷，作者得到的經驗是，要想嬰兒較早學會爬行，必須依賴家長的引導與訓練。另一篇名為《怎樣教嬰幼兒認識顏色》（1989）的文章，作者介紹了對女兒進行早期感知教育的經驗：

“我們教女兒認識顏色？主要是掌握兩點：一是‘察言觀色，二是‘隨時隨地。所謂察言觀色，就是要看孩子的情緒和興趣，最好在她高興和對某一物體的顏色特征最來興趣的時候教。所謂隨時隨地，就是不論什么時間，不論是在家里、大街上、公園里，只要一有機會就教。比如說，我們抱著女兒去公園里玩，當她對五彩繽紛的鮮花興味盎然時，就抓住機會教她認識花的顏色。一旦孩子對認顏色有了興趣，教起來就事半功倍了。”

這些育兒策略來自實踐，講述的經驗樸素卻更貼近讀者。《父母必讀》雜志在發展過程中，也一直重視育兒家庭關于優養的經驗總結。比如，1984年刊登的文章《談“照顧”》，作者結合自家孩子的成長經歷，反思照顧問題，最后得出結論：

“照顧過分和缺乏照顧都是有害的。粗暴地對待孩子或滿足他的所有愿望，也會給孩子留下不好的影響。照顧，應該著眼于使孩子養成各種良好的生活習慣。”

這在當時被視作觀念的進步和更新，人們意識到嬰兒養育是一個充滿溫情的話題，而不再是單純技術性的，文章把諸如“照顧方法”“祖輩參與”這樣的基本命題帶到讀者面前，發人深省。

值得注意的是，上述文章的作者大多是正在撫養嬰幼兒的父親與母親，這從一個層面反映了育兒親職在中國社會得到關注，尤其是嬰兒母親，在承擔嬰兒養育的照料職責這一家庭角色上逐漸受到更多聚焦。縱覽整個1980年代《父母必讀》雜志發表的文章，雜志在創刊第一個十年存在自我風格化趨勢，那就是將育兒媽媽作為主要受眾。刊發的文章善于將制度環境中的科學話語與主流文化引導至“三口之家”的私人生活展開討論，講述的主題則從“家國一體”的革命傳統，到科學至上的醫療話語，再到回歸生活的教養策略，國家意志一步步內化為日常生活中父母養育責任的一部分，育兒親職的支配力量展現出更加多元化的趨勢。隨著《父母必讀》雜志的擁躉漸增，讀者的活躍程度也不斷提高，人們不再滿足于被動地灌輸知識，而是期待更加主動地學習和交流。創刊一段時間后，讀者的信件紛至沓來，每封信件上都寫明問題，迫切想得到更加準確、明了的回復。《父母必讀》編輯部決定增加問答欄目，以更好地滿足雜志讀者的訴求。

三、親職內涵的擴展：家庭教育的理念變遷

《父母必讀》誕生伊始，十分注重科普性，這奠定了雜志早期的立身之本。首任主編許慈文在雜志發行20周年的時候，撰文回憶創刊之時：

“我們萬萬沒有想到這小小的32開本刊物一出版，竟一搶而光，一印再印。在第二個月印數就達到70多萬。隨即，全國各地的讀者反映雪片般飛來，他們說是‘及時雨‘太需要了。有的人買不到雜志來信求購，有的人向我們提出自己在生育、養育、教育孩子方面的種種問題。”

《父母必讀》雜志能夠很快壯大讀者基礎，一個很重要的緣由在于，它給讀者所帶來的親切感。1985年，《北京晚報》曾刊登一篇題為《父母愛讀〈父母必讀〉》的文章，作者是一名北京普通市民，文中言道：

“四年前，我結婚時，朋友送我幾本《父母必讀》。現在，我的孩子已滿三歲了，健壯、聰明、可愛。《父母必讀》一直伴著我們，成為我們的好朋友。”

在當時的北京家庭看來，閱讀《父母必讀》是育兒的必備參考，這樣的印象持久而深刻。當我們在2018年訪談當年的讀者時，受訪者已升級成為祖輩，依然能回憶起這份雜志的益處：A825ECAE-3F21-4E27-9EE8-DC92536B5353

“雜志給我們帶來很多幫助，單位里有孩子的人都讀過它。有時候，大家還會談論起怎么更好地養育孩子等問題，也就有了比較。”

《父母必讀》雜志宣揚了一種理念：家庭教育不應當是隱私話題，需要家長們彼此交流與溝通，一起增長見識。雜志刊發的問答類文章逐漸增多，為家長們提供了交流平臺。

（一）日益高效地答疑解惑

為滿足讀者來信中的訴求，編輯部的做法是：讀者免費來信咨詢，編輯部對問題進行分類，出資請有關方面的專家、學者答復。為此，雜志陸續設置了婦幼衛生顧問（信箱）、母嬰衛生、營養顧問、咨詢處、簡復等欄目，刊發問答類文章用于回應讀者的疑問。問答類文章逐漸豐富，這也一定程度上反映了當時讀者的訴求與處境。

自1981至1983年，雜志先設置了婦幼（母嬰）衛生、營養顧問、家庭衛生專欄，用以集中反映讀者來信中最有代表性的問題。就刊發的文章形式而言，這類問答類文章大多直接以單一問題為題目，如《嬰幼兒與佝僂病》（1981）、《嬰兒不捆會成“羅圈腿”嗎？》（1982）、《抱孩子的學問》（1982）、《嬰兒濕疹的防治》（1982）等。這些文章往往先將來信咨詢的問題呈現出來，以《嬰兒濕疹的防治》一文為例，文章開頭便用一定篇幅對讀者的問題進行描述：

“蓉蓉六個月了，長得頑皮可愛，但頭上、臉上、脖子上甚至四肢、臀部長了很多紅斑、丘疹、水疙，有的已糜爛流水。蓉蓉時常哭鬧，總在媽媽的衣襟上蹭來蹭去或用小手搔抓……‘嬰兒濕疹是怎么得的，怎么防治？蓉蓉的父母提出了一連串的問題。”

隨后，文章作者借助醫生之口，告知父母詳細的防治方法：

“醫生告訴他們，嬰兒濕疹，中醫叫‘奶癬‘胎膝瘡，認為是因胎中遺熱遺毒或飲食失調、內熱受風受濕等引起的。西醫叫‘過敏性皮膚病……預防嬰兒濕疹，要從懷孕開始……藥物治療，中藥可服化毒丸、導赤丹、香桔丹。西藥可服乳酸鈣、復合維生素B、撲爾敏、維生素C等。”

此類“一問一答”的文章大多圍繞具體的問題進行答疑解惑，作者將前因后果講述得十分翔實，篇幅較長且需要較大版面。伴隨著讀者來信的增多，以上文章形式越來越難兼顧到不斷增多的問題。

有鑒于此，編輯部從1984年開始陸續在《咨詢處》欄目進行簡短的答疑，隨后每期又增設了簡復。每篇簡復會邀請1～2位專業人士集中回答相同類型的問題，大大提高了答疑解惑的效率。文章的形式多為“多問多答”，閱讀起來更加便捷、直觀。以《北京兒童醫院白漢玉大夫答讀者問》（1984）一文為例，白醫師在一篇文章中對嬰兒養育過程中的斷奶、姿態、出行、免疫等七個問題，在一篇文章中統一回復。作者行文簡潔，一到兩句話以描述問題，兩到三句話以解答疑惑。這種文章形式很快便受到讀者的好評，《父母必讀》又在1980年代中后期增加了簡復的刊發頻率，僅白醫師一人在1989年就發表了五篇簡復。

問答類文章不斷擴增內容，一方面反映了育兒者在1980年代中后期已經具備一定的現代科學知識儲備，閱讀科普文章的門檻被極大降低;另一方面也體現出育兒者要求提高知識獲取的效率，家長們要在極短的閱讀時間內獲得最豐沛、有效的信息。

（二）不斷增容的教養知識

《父母必讀》早期的來信集中于嬰兒優生優育的主題，讀者的疑問包括《怎樣給寶寶喂藥》（1982）、《四十二天的嬰兒為什么要檢查身體》（1982）、《嬰兒青記從哪兒來的？》（1983）等與養育照料相關的事項，對這些問題的答復也是基于現代兒科醫學而建構出來的闡釋，給予提問者以“是”或者“否”的建議。優生優育主題的文章達到了很好的科普效果，一定程度上提升了家庭照料的水平，緩解了育兒母親的焦慮感。然而，醫療話語給出方案很快難以滿足家庭面臨的育兒困惑，伴隨著婦幼衛生水平的提高，優生優育的政策話語在本地家庭得到落實之后，《父母必讀》讀者來信的疑問開始轉向嬰兒早教與素質培養上，關于嬰兒養育優教的問題逐漸增多，涉及行為、智力與情感早期教養的主題在1980年代中后期涌現。育兒主題的豐富與拓展，使《父母必讀》的回復欄目有所調整，而作為回應的重要表現，《父母必讀》雜志參與組織了一場在本地具有社會影響力的科普活動——家庭科學育兒知識競賽，這次活動體現了北京家庭育兒生活的轉變。

1986年4月，《父母必讀》雜志社聯合北京市婦聯、北京市家庭教育研究會、北京電視臺、《北京晚報》等單位舉辦了“家庭科學育兒知識競賽”。來自社會各界的專家參與設計了圍繞嬰幼兒優生、優育、優教的100道試題，刊登在1986年4月5日的《北京晚報》及當年第四期《父母必讀》上，呼吁讀者答題后郵寄到活動組織方。《父母必讀》雜志編輯部在此次活動的啟事中指出，答題者可以參考《父母必讀》《人生》《中外婦女》《家庭育兒百科全書》《北京晚報·周末家》等讀物里的相關文章，集思廣益。“家庭科學育兒知識競賽”的消息一經發布，北京眾多家庭踴躍參加，當日的報紙發行量達100余萬份，據稱有將近10萬家庭參與其中。活動還得到了官方的肯定，在當年的“六一”兒童節召開的頒獎大會上，全國婦聯書記處書記王立威、北京市人大常委會副主任張大中出席，高度評價這次活動是對北京家庭的育兒培訓。

競賽包含的100道試題中共有36道填空題、37道判斷題以及27道選擇題，分析題目的問答主題設置，大體可以分為嬰幼兒的優生優育和早教優教兩大類。在關于嬰幼兒優生優育的問題中，有關于嬰兒正常發育知識的問題，比如，填空題“嬰兒半歲時體重約比出生時增加1倍，一周歲時比初生時增加2倍”，判斷題“嬰兒先學爬后學坐好處多。（正確）”;也有關于嬰幼兒喂養和衛生保健知識的問題，比如，判斷題“由于母體帶來的免疫力，6個月以前的孩子一般不易感染水痘、百日咳等傳染病。（錯誤）”，選擇題“嬰兒將奶瓶喝水改為用水杯喝水的年齡是：a.10—12個月”。在關于嬰幼兒早教優教的問題中，有關于育兒方法和居家教養知識的問題，比如，判斷題“玲玲才一歲半，非要自己吃飯，又搶勺又撒飯。為了讓孩子吃飽，應該由家長喂，不讓孩子動手。（錯誤）”，選擇題“嬰兒合理的生活順序是：a.吃—玩—睡”;也有關于嬰兒早期教育與素質培育知識的問題，比如，填空題“早期教育一般是指0歲至入學前兒童的教育，這一時期是為兒童在德、智、體、美幾方面的發展打下基礎”，判斷題“早期智力開發絕非通過孤立的智力訓練便能獲得預期效果，必須同時注意那些非智力因素。（正確）”。A825ECAE-3F21-4E27-9EE8-DC92536B5353

以上編者與讀者問答內容的變化，反映了改革開放初期育兒家庭關注點的拓展，從單純醫療化的優生優育拓展到綜合各類知識的早教優教，人們閱讀各類育兒讀物時也愈發具有自我反思性，育兒讀物不再僅僅扮演婦幼衛生知識顧問角色，它還成為陪伴人們的情感生活與親密關系的知心朋友，綜合各類學科知識指導嬰兒養育的實踐。與此同時，知識競賽讓養育責任的內涵更加明確，一個優秀的育兒者必須具備基本的優生優育知識，還要善于處理家庭在嬰兒養育中的情感與道德問題，將孩子培養成為全面發展的個體。

四、走向新時代的育兒親職與家庭教育

對主編許慈文來說，創刊的歲月令她終生難忘。2010年，在這本雜志走過30年春秋之際，她在接受采訪時回憶：

“那時候的中國還沒有一本專門講怎么樣做父母的刊物，是我們創辦了她，我們為下一代孩子的健康成長做了一件很重要的事情。”

雜志從1980年發行至今，篳路藍縷、幾經改版，但唯一不變的初衷是幫助年輕人做合格的父母，踐行養育責任。分析《父母必讀》雜志早期發表的文章，我們發現雜志在第一個十年進行了有效的自我風格和受眾目標定位。在政策的扶持下，《父母必讀》被打造成面向千家萬戶的宣講平臺，但在后來的發展過程中，雜志的風格卻悄然發生變化。文章的主題逐漸從訴說革命家史轉向科學知識普及，后來鼓勵讀者投稿分享經驗和妙招，這些文章反映了改革開放以后嶄新的時代背景下，中國社會上流行的育兒觀念如何塑造了家庭中的親職。與此同時，《父母必讀》雜志與讀者群體的互動從未停歇，自創刊以來收到了大量家庭求助信，為解決人們的問題，雜志專門開設了問答的欄目。問答是編者與讀者互動的重要方式，編輯部會選擇有代表性的問題解答，這些問題也反映了改革開放初期中國家庭嬰兒養育狀況的改變。從單純醫療化的優生優育拓展到綜合各類知識的早教優教，育兒親職的內涵不斷豐富，人們不再一味強調科學知識的重要性，還在其中發現了情感和道德教育對兒童早期教養的重要性，育兒者也越來越被要求具備多元化的素養，能夠在家庭生活中重新尋找到平衡點。

在本文看來，親職在改革開放以后的重塑面貌，可以在當時中國社會流行的育兒讀物上一窺究竟。當《父母必讀》雜志流行于世，中國家庭在獲得更多選項的同時，其中也流露出育兒者在現實生活中的訴求，從兩個方面共同反映了中國社會家庭教育的特征。以嬰幼兒的教養問題為例，我們能夠看出，家庭不再是一個單純提供兒童健康成長必需資料的供給站，而是要通過親子倫理培養中國社會下一代的航船。分析流行的育兒讀物，重塑中的育兒親職表現出一種道德上的張力：其一，嬰幼兒在成長經歷中，主流社會價值預設的標準;其二，育兒者在養育過程時，現實生活經驗要求的責任。簡而言之，育兒者要踐行養育責任，使嬰幼兒的成長符合國家和社會價值預設。

回顧1980年代中國社會轉型背景下的育兒親職內涵轉變，對我們思考中國社會家庭教育和兒童養育現狀具有啟示作用。改革開放以來，家庭教育的內涵不再局限于傳統社會盛行的經典親子倫理，亦不僅是集體主義時期的依附關系與革命傳統，而是通過不斷擴展社會共識的方式，融合科學話語和親密情感改造育兒實踐，這無疑豐富了我國家庭教育的內涵，但同時，家長也由此承擔了更多壓力，現今家庭的養育焦慮正是在此歷史背景下深化起來。

審視改革開放初期育兒親職的重塑過程，有助于我們理解當前中國家庭在育兒過程中遭遇的矛盾與沖突：一是關于當前社會的親子文化，在不斷多元和增容的親職要求下，當前的親子文化包含優生、優育、優養、優教的要求和指令，全社會已經形成共識以判斷父母育兒是否成功，具有道德合法性的親子文化無疑是養育焦慮在中國家庭蔓延的催化劑;二是關于當前育兒母親的境遇，兒童養育實踐極大程度上被限定在私人生活領域，而在性別分工的刻板印象下進一步塑造出密集母職的樣態，女性不僅要迎合傳統觀念下母親在兒童養育中參與程度的要求，還要努力達成當前親子文化中對于兒童養育高企的預期，這無疑大大增加了女性的負擔，催生了社會不平等。

（責任編輯：李育倩）A825ECAE-3F21-4E27-9EE8-DC92536B5353