徐詩涵
午后,窗臺邊,回憶皴起波紋,勾著我不住地回望。
多年前,我于臥室種下了一顆風信子的種子,也將一顆熱愛的種子埋藏于心,悄悄萌發——我想學習舞蹈。
意料之中的東風與我相遇——母親總希望年幼的我去塑造形體,培養氣質,于是,舞蹈便成為了不二之選。我的目光追隨著教室中翩翩起舞的老師,眼前卻幻化出自己在無數燈光追隨下的身姿,猶如一顆耀眼的星星,光彩奪目。
意料之外的冷雨卻與我不期而遇了——我第一次勇敢地在班級中表演,卻因極度的膽怯忘記動作而尷尬收尾,臺下轟轟烈烈的掌聲響起,卻如萬千抹著巨毒的利箭刺入我心,好似被傾灑了一場冷雨,折斷了種子的嫩枝,熄滅了再生的熱情。
我失魂落魄地沖回家里,緊鎖房門,任淚水劃過我的臉龐。我覺得自己可笑極了,一切的付出與熱愛,只感動了自己,似一個自作多情的小丑。
月光傾灑而下,將大片的銀輝饋贈于我,室內是毫不遮蔽的白,只有一塊小小的陰影。我好奇地望去,淚眼婆娑間,卻見那株小小的風信子,抽出了嫩芽,纖細而又堅強,屹立在它的整個世界里,毫不膽怯,毫不退縮。
世界于那一刻明了,我豈會不如一株小小的風信子?心中的那顆種子又一次燃起希望,悄悄萌發了。
我重新打開了被遺忘多日的舞蹈練習視頻,老師溫文爾雅的聲音娓娓道來:“舞蹈的第一步是放松身體,平靜心態。”我閉上雙目,忘卻那些煩惱,將雙手抬起,落下,抬起……“然后,舞蹈最重要的是融入音樂,將身心交于音樂。”音樂于不大的屋里緩緩流淌,重溫《送別》,我孤身仗劍于古亭中,飲著一壺烈酒,傾訴一曲衷腸;重舞《花帽》,我身處廣袤的草原,身邊有成群潔白的綿羊點綴,有熱情好客的牧民攀談;重悟《流連戲蝶》,如一幅水墨畫卷徐徐于我面前展開……我堅定了心中所想:做一顆種子吧,讓它一直懷揣花開的希望,擁抱蔚然的熱情。
窗臺邊,那一株風信子悄然盛開,于徐風中搖曳,盡情舒展著身姿。而我,在寬闊的舞臺上,在燈光的追隨下,在他人歆羨的目光與雷鳴的掌聲中,擯棄一切雜念,忘情地舞起。初識舞蹈時的歡喜與悸動在心中翻騰,我終如愿所償,成為了那顆閃耀奪目的星星。
時光流逝了幾年,那株風信子花開又枯敗,萌芽又生長,卻不曾丟失種子的那份信念。我思索著,雖然多少年過去了,就算我不再像當年那樣埋下一顆種子,也要時刻懷揣著它當初的那份純真與殷切,開出一抹屬于自己的絢爛春色。
‖江蘇省張家港市東渡實驗學校‖指導教師:孫敏
吉吉工作室
對“我”來說,那顆小小的風信子種子,不僅僅是一粒小小的花種,還是一種春天的感覺,一份堅持到底的韌性。
春天的感覺,使人在遭遇挫折和失意的寒冷日子,保持著希望。
堅持到底的韌性,使“我”最終得償所愿,在舞臺上成為了一顆“閃耀的星星”。
種子的破土萌生,洞開了作者的心靈世界。此文的突出特點之一,是作者很好地使用了暗喻的手法,讓風信子的種子和心中種子萌生的過程交相輝映。而另一個突出特點是,作者運用通感的手法,完整地呈現了自己的心路變化歷程,從尷尬不已到懷揣希望,再到重現生命蔚然的熱情,在舞臺上盡情展現自己,種種場景于讀者面前徐徐展開。種子,是有著特別意義的,它象征著內心的希望和夢想,人生不是永遠只有春天,也有天寒地凍,可是,只要內心的種子還在,就能讓人跨過黑暗與冷寂。
那就做一粒種子吧,哪怕落在貧瘠的土地上,依舊懷揣夢想,一有機會便扎根生長。
花開花謝,光陰流轉,它讓我們與美好的世界相認,懷揣開花的希望,擁抱蔚然的熱情,去奔赴更精彩的人生。
【適用文題】在心中種下一顆種子;青春在這里綻放;屬于自己的色彩……