傳承

謝文卿

錦裙之上，是一頭白虎。

這是奶奶十二年前繡上的，完工當日正是牛年除夕。白色的小老虎神采奕奕，帶著與普通瑞獸不同的威風。仔細聽，我似乎還能從裙邊聽到它的虎嘯聲。

奶奶年輕時給人家做裁縫，做繡工。她有一只除夕時姑姑贈給她的針線盒，里面有五彩斑斕的線，在當時極其珍貴。“敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長”便是奶奶年輕時的真實寫照：生活雖清貧，但她仍用雙手繡出了春天，繡出新的歲歲年年。

小時候在臘月里，奶奶閑下來便會一邊教我辨線，一邊說起繡新衣的原因：“新年是要穿新衣的，新衣服嘛，自己繡的才踏實溫暖，新的溫暖要自己創造。”“總把新桃換舊符”，奶奶總愛念著這句詩，繡著新年的新衣。我看著窗外雪花飄落，雖然手指冰涼，心里卻是暖暖的。

年紀稍大一點，奶奶便開始教我繡花。她握著我的手，幫我緊緊地捏住針，對著布上做了記號的地方扎下去，又將手往下探，從布的另一面抽出針來，整個過程行云流水，如同娟秀的江南風景。可輪到我自己拿針的時候卻十分笨拙，寸許長的短針，在我手里卻像個棒槌，不是扎到這兒就是扎到那兒。對此，奶奶曾嚴肅地對我說：“這些都是列祖列宗傳下來的東西，你一定要傳承下去，不能輕易放棄和忘記！”

從此我便開始認真學，怎奈實在不是刺繡的料。時光輕輕地走著，沒有聲音，轉眼就又過了一年，奶奶轉而交給我一本關于新年的詩集。也許冥冥之中自有天意，我看詩一看就通。詩中說，爆竹響開，隨之而來的是一年的吉利;雪落枝頭，預兆著一年的豐收。每當我念這本詩集時，她總會微笑看著我，眼里有著技藝終得以傳承的欣慰，然后將手中的新衣神秘地抖開，眉眼彎彎地祝我新年快樂，再揭開泡蒜的蓋子，問我吃不吃。

今年除夕，又下雪了。奶奶的眼睛越來越糟，今年沒有新衣，沒有白虎，沒有泡蒜，卻有詩和溫暖。我看著奶奶針線盒里一捆捆的棉線，又憶起詩集里密密麻麻的字來，這兩者似乎有千絲萬縷的聯系，可是我捉摸不透，全部化作一句“總把新桃換舊符”敲打在手機屏幕上，權當是對新的虎年的歡迎吧。

我是中華的女兒，理應把傳統傳承下去。雖不能自己動手制作新衣，但可盡力讓筆尖流芳華——這也是一種別樣的溫暖。不論是針線還是詩句，我都要讓它們和我一起，走過千千萬萬個地方，經歷千千萬萬段時光。

遠遠地，錦裙上的白虎一躍而來，怒吼一聲，便踏雪歸去。它的腳印深深印在雪地里，送來歲歲的春光，又送去年年的飛雪，歷經萬年依然清晰可辨。

‖湖南省長沙市北雅中學‖指導教師：王倩倩

吉吉工作室

作者選取了很能代表新年的事物去耐心描摹——錦裙上的一只白虎。它神采奕奕、威風凜凜，令作者關于除夕的記憶行云流水般鋪陳開來。文章采用對比手法，先看奶奶行云流水地繡新衣，再看作者笨拙地拿針線。鮮明的對比下，我們會為奶奶優雅的手藝而折服，更會為那句“自己繡的才踏實溫暖，新的溫暖要自己創造”所感動;往年春節的記憶同“今年除夕”進行對比，沒有了新衣和泡蒜，但詩意與溫暖卻不曾離開，因為“我”漸漸讀懂了奶奶眉眼彎彎中蘊藏的千言萬語——她希望“我”把對傳統文化的熱愛一直傳承下去，一絲不茍地生活。而“我”也是在這樣踐行著，無論是對新年習俗的熱衷還是筆尖流瀉的芳華，都令這個特別的日子洋溢著溫暖和親情的馨香，傳承的意義也進而凸顯出來。

光陰走過不留痕，畫面翩躚，雪花簌簌飄落，錦裙上的白虎，送來歲歲的春光，又送走年年飛雪，它像留存在心中的詩集、絲線、新衣一樣，陪伴“我”走過千千萬萬個地方，經歷千千萬萬段時光。這正是一種愛的傳承與銘記。

【適用文題】傳統文化教會我____;別樣的溫暖;繡出一個春天……