材料作文“是與否”升格指導

楊睿

文題

有人說，在談判中不要輕易說“不”，因為“不”意味著你關上了達成協議的所有可能的大門;也不要輕易說“是”，因為只要尚未做出承諾，每個人就都愿意談判，甚至愿意被說服。

在生活中，如何說“不”，如何說“是”是一種人生智慧。對此你有何感悟和思考？

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

寫作指導

聰明地運用“是”和“不”，是一種高超的談判技巧，如何做到“聰明地運用”，就需要我們在開口前，權衡利弊，慎重思考，不能一味迎合他人去說“是”，也不能以自我為中心去隨意否定別人的方案。

從談判場景跳出，言“是”論“否”本質是一條渡船，此岸是保持自我，彼岸是融入社會。過分說“是”，就會淪為社會的齒輪，背負上社會責任、人際關系的巨大負荷;過分說“否”，就會陷入個體孤立主義，畢竟不是每個人都能達到莊周那種曳尾于涂中的境界，完全的邊緣化，也會讓個人迷失。

考生在寫作時，要說清“是”與“否”代表什么，如何言“是”論“否”，背后需要的是怎樣的智慧。

原文呈現

一“不”一“是”任平生

□江西省宜春市高安中學 倪銘徽

日月盈昃，辰宿列張;事無常理，宇宙永動。世間準則變化無端，在理解接納的同時，大膽發聲質疑，往往比一味順從更為重要。（既然題目是”一‘不’一‘是’任平生“，說明會從兩個方面談，而結尾的半句只提到了“比一味順從更為重要”，就失之片面了。）

讀罷材料，執筆深思。（沒有意義的話，可以刪掉）在談判的情境下，“不”與“是”都會帶來不同的效果。若是說“不”，那便相當于自己放棄了成功的一切機會;若是說“是”，那可能給自己增加了一些困難。由此觀之，因怕拂了別人面子而遷就不可取，不加思考直接拒絕亦不可取。（這段有抄襲材料的嫌疑，其實可以進行“一味拒絕”和“一味認同”的原因分析和價值判斷。）

慎思而后言“不”，深耕精神的土壤，增長精神鈣質。

盲從使人昏聵，無來由的質疑亦無益。（兩個半句顛倒順序，才能與后面銜接恰當。）真理如利刃，在質疑的打磨中展露鋒芒。拒絕是思想碰撞、觀點交鋒的產物，唯有真實表達才能觸通想法，完善理論。訓誡常存于耳，信念沖突碰撞，每一個“不”都是探索世界的印記。人類永遠需要勇敢者以質疑為火炬，刺破荒謬謊言，覓得光與出路。質疑的發出，背后是存真理于世的熱忱，是救人于盲目的信念，是無畏考驗的勇氣。通過外界發問與自我對話中，矯正對彼此的認識，點亮外物與生命一隅，以獲生命的沉淀。（道理論證有些重復，缺少了有說服力的舉例論證。）

慎思而后言“是”，突破心靈的桎梏，堅守心靈原色。（堅守原色在下面論述中沒有提到。）

機遇是機緣偶遇，蟬把握夏日鳴奏一場喧囂，露把握清晨凝一滴晶瑩。機遇為生命畫上拐點，每一次得失都牽引未來的航道。有一鼓作氣的決心，敢于說“是”，才能捕捉住流星般轉瞬即逝的機遇。當今社會給年輕人的選擇日益增多，但貴在乘時，時不可失，徐徐積攢厚積薄發的實力。時代發展給你我創造非凡空間，也給國家創造新的可能。若人皆能把握個人機遇，國便風帆高擎。（需要舉例證明慎思言是的意義。）

在信息的狂涌中，難免失去了獨立思考的寧靜。“是”以理想為基，久久為功而不改初衷，精益求精而臻于至善;“不”以退避為奠，踏石留印而抓鐵有痕，知易行難而合宜與否。

“我愿做一枚白晝的月亮，不求炫目的榮華，不淆世俗的潮浪。”顧城如是說。歲月滄桑締造中國大夢，時代更迭感召青年鴻志，博觀約取而厚積薄發，縱然長路漫漫，青年亦將上下而求索，一“不”一“是”，任由平生！

升格意見：一類下或一類中的同學，長于結構和語言，而在論證邏輯的嚴密性和事例廣度上，暴露出自己的寫作短板。本篇文章有邏輯硬傷，中心論點不全面，分論點和論證過程不匹配。除此之外，舉例論證的不足，讓作者陷入到大篇幅的抽象說理之中，增加了讀者的閱讀難度，論點的說服力也被減弱。所以捋順論證邏輯和增加舉例論證為取勝之鑰。

升格作文

一“不”一“是”任平生

江西省宜春市高安中學 倪銘徽

日月盈昃，辰宿列張。事無常理，宇宙永動。世間萬事變化多端，理性地接納、合理地拒絕，勝過盲目排外和一味迎合。

在談判的情境下，有人喜歡盲目否定，因為這樣似乎可以滅了他人的威風而漲了自己的氣勢;也有人喜歡一味迎合，生怕拂了他人面子，壞了謙恭待人的里子。其實，這種恰似黑白對立的行為都不可取。于前者而言，陷入孤立主義無人問津是必然;對后者來說，和氣生財不等于唯唯諾諾，取悅型人格最終會落進“割肉飼虎”的精神困境中。那該如何做呢？言“是”論“否”，都需要慎思慎行。

慎思而后言“不”，深耕精神的土壤，增長精神鈣質。

無來由的質疑無益，盲從亦使人昏聵。真理如利刃，在質疑的打磨中展露鋒芒。拒絕是思想碰撞、觀點交鋒的產物，唯有真實表達才能觸通想法、完善理論。試看人類歷史的漫漫征途，每一個新腳印之上都寫滿不盲從的孤勇。從尼采的“從來如此，便對嗎？”到北島的“告訴你吧，世界，我不相信”，智者勇敢說不，才在改造舊世界后創造一個新乾坤——為有“拒絕”多壯志，敢叫日月換新天。

慎思而后言“是”，突破心靈的桎梏，迎接生命的浩瀚。

機遇是機緣偶遇，蟬把握夏日鳴奏一場喧囂，露把握清晨凝一滴晶瑩。機遇為生命畫上拐點，有一鼓作氣的決心，敢于說是，才能撲捉住流星般轉瞬即逝的機遇。毛遂等待時機，及時言“是”，在三千賓客中終脫其穎;達爾文在環球考察后對萊爾的《地質學原理》說“是”，證據鏈一補足，神學就轟然崩塌。當今社會給年輕人的選擇日益增多，但貴在乘時，時不可失，若人皆能把握個人機遇，國便風帆高擎。

“是”以理想為基，久久為功而不改初衷，精益求精而臻于至善;“不”以退避為奠，踏石留印而抓鐵有痕，知易行難而合宜與否。

“我愿做一枚白晝的月亮，不求炫目的榮華，不淆世俗的潮浪。”顧城如是說。歲月滄桑編造中國大夢，時代更迭感召青年鴻志，博觀約取而厚積薄發，縱然長路漫漫，青年亦將上下而求索，一“不”一“是”，任由平生！

評點：文章思路清晰，開篇引出觀點，然后對材料中錯誤做法進行原因分析和價值否定，既而給出正確做法。除此之外，行文中，作者體現了豐富的論證技巧，比喻論證化抽象為形象，邏輯論證體現思辨之縝密，通過反復舉例的方式，也讓觀點更有說服力。

有論證方法的同時，還能對論證方法的出現節奏把握得當，使得文章手法繽紛而不顯錯亂龐雜，這就給我們一個啟發：下筆前成竹在胸的不光是獨特的觀點，觀點呈現和論證的結構也是需要好好謀劃的，文章為我們做了一個很好的示范。

（編輯：關曉星）