基于模塊化管理模式下后勤工作的創新

羅仕勇

【摘要】新時期，學校在后勤管理工作中應當借助模塊化的管理模式，對學校衛生、食堂管理、防疫管控以及安全管控工作進行革新、優化、調整，在工作管理過程中，學校應當結合數字化、信息化的管理機制、管理體系，構建完善的管理系統，從多個維度、多個方向來提高學校后勤管理水平，提高學校經營管理的效率。特別是當今社會隨著教育發展的規劃與需求，一校多校區的發展趨勢，讓我們對學校后勤工作的思考有了更深層的研究。本文對學校后勤工作的創新以及模塊化管理結構進行分析探討。

【關鍵詞】模塊化;后勤工作;管理

新時期學校在落實模塊化后勤管理工作中應當做到有的放矢，依托新技術、新理念結合新思想，提高學校后勤管理水平。除此之外，學校還應當分析當前后勤管理工作的實際需求統籌管理。明確各項管理指標、管理要素，確保后勤管理工作能夠正常、穩定地進行。

一、學校衛生管理

新時期學校在落實后勤管理工作中需要結合集約化集中管控策略。在衛生管理模塊，由于學校具備較多的教職員工，在日常辦學活動中，學校會產生各種各樣的垃圾，而對相關垃圾、廢棄物的處理也需要做到經濟、高效、環保，學校在落實衛生管理工作中應當從垃圾清理、衛生維持、綠色環保三個方向出發，在垃圾清理板塊兒，學校應當做好頂層設計，比如合理控制垃圾車進入校園的時間，盡可能避免在學生上學以及中午飯點時間開展相應的垃圾清理工作。此外，在衛生管理模塊中，學校也需要實現對垃圾分類管控，比如構建垃圾分類桶，向師生宣傳垃圾分類放置的理念與重要性。除此之外，要想維護學校內部衛生，在校教職員工均應當充分參與其中，學校需要加強衛生宣傳教育，杜絕亂扔亂放的行為。在衛生管理方面要做到相應的工作創新還面臨較大的工作難度，學校可以從當前網格化、網絡化管理模式中革新現有的衛生管理方式，比如在衛生維護方面，學校可以結合網絡通信系統，結合學校內部各區域的人流量，合理規劃垃圾車行駛線路，及時調整并實施。

二、學校食堂管理模塊

在食堂管理方面，保障食堂衛生安全是頭等大事，在食堂管理工作中，學校應當做好全方位的監督管控工作，把控食堂原材料的采購、運輸以及食堂垃圾的處理流程，同時重點監控食堂后廚的衛生情況，采取集約化集中管控措施，對當前食堂在經營運作過程中的不良行為進行嚴格管控。此外，在食堂管理方面，管理者也需要制定明確的管控目標、管理決策，比如定期打掃食堂衛生，食堂消殺，維護食堂桌椅完好，同時還需要在日常經營運作過程中維持食堂秩序。在此期間，針對食堂管理者、員工做到健康證明取得，并做到每日測溫，注重自身衛生等，做好中午配餐、送餐的時間把控，做到師生在放學時間吃到可口的飯菜。分析學生、教師、教學員工的飯菜光盤、飲食習慣，合理設置相應的菜品，做到膳食均勻。除此之外，管理者還需要在管控過程中加大衛生檢驗力度，明確各項檢驗標準，重點管控好原材料的供應鏈。

三、學校防疫管控模塊

學校在落實后勤管理工作中，需要加大防疫管控力度，在防疫工作中，不僅要把控好學校內部防控措施，學校還需要重點管控外來人員。為了提高防疫工作的效率，學校需要結合各類智能化系統以及自動化裝備，如溫度傳感器，及時檢測學校內部流動人員的溫度狀況，同時在防疫管控方面，學校也需要做到關口檢測，重點檢測出入校園師生的體溫情況以及健康碼顏色、疫苗接種情況等，同時學校在防疫工作中也需要及時結合數字化信息渠道，連接疾控中心以及衛生防疫部門，明確在各個時期的防疫工作需求，同時學校在防疫管控工作中也需要及時參考當地的防疫等級，采取層次化、差異化的防疫管控工作，適當在防疫緊張期增加相應的防疫人員數量。

此外，學校在防疫管控工作中也需要做好相應的準備工作，比如及時采購相應的衛生口罩、消毒酒精、洗手液、防護服等，并且定期實現對學校內部有害物質的消殺管控。在防疫工作中，學校不應當局限于針對當前的新冠疫情來開展相關工作，而應當結合學校內部實際的情況，采取多樣化的防疫管控措施，比如對病媒生物進行定期消殺，及時邀請第三方公司以及企業進入到學校內部開展定期消殺管控，對學校內部的病媒生物進行及時高效率處理，減少病媒生物對在校師生所造成的傷害。

四、學校安全管理模塊

學校在后勤工作中也需要實現安全管控，保障學生安全需要從多個方面來進行，第一方面學校需要防范外來人員對在校師生所造成的傷害，在此過程中，學校需要加大門禁管控力度，杜絕校外人員隨意進入校內，同時學校也需要在周邊做好防護管控，比如對學校圍墻進行安全處理，防范外來人員翻墻非法進入到學校內。同時學校在安全管理工作中也需要在各個區域、各個場地布置相應的監控系統，實現對整個校園網格化、高效化的監控處理。及時管控其中的各項危險元素。除此之外，在安全管理工作中，學校也需要分析現階段內部的消防安全需求，重點管控學生用水、用電安全，同時學校也需要加大對實驗室的安全管控力度，對實驗室中易燃易爆的化學用品進行定向化的消防管控。在安全管理方面，學校也需要嚴格采用網格化的管控措施，比如以年段或班級為基本單元，由其負責學生在學校內的安全，采取層次化、遞進化的管控措施，來提高學校內部的安全管理水平。

學校所開展的安全管理工作應當具備全過程、動態化的特征，簡而言之，學校在安全管理工作中應當摒棄過往靜態化的管理思想，借助當前智慧校園管理體系以及安全管理網絡系統，實現對學校內部各區域高效監督管控，避免學校在辦學過程中出現各種各樣的安全問題。

總體來說，學校在后勤管理工作中應當革新現有的工作管理方式以及工作管理結構，采取差異化的管控措施，提高后勤管理效率，為在校師生提供更加良好的服務。

參考文獻：

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