共同體范式下的校長抱團成長路

本刊編輯部

2018年，哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究院在全國率先啟動了“校長發(fā)展共同體”項目。該項目聚焦校長隊伍素質提高，致力于推動學校創(chuàng)新發(fā)展，計劃三年時間組建30個“校長發(fā)展共同體”團隊，通過校長團隊的協(xié)同創(chuàng)新，促進區(qū)域教育整體發(fā)展。

哈爾濱市教育研究院干訓部史詠梅主任帶領全市校長和干訓同仁，構思校長發(fā)展共同體框架，打造校長發(fā)展共同體團隊，達成校長發(fā)展共同體目標，探索創(chuàng)新了富有特色并充滿活力的校長隊伍建設新機制。如今，哈爾濱已組建了57個校長發(fā)展共同體團隊，實現(xiàn)了全市基礎教育各學段、各級各類學校的全覆蓋。

四年來，哈爾濱“校長發(fā)展共同體”項目猶如一股春風，帶動了哈爾濱教育質量的整體提升。共同體成員學校協(xié)同作戰(zhàn)，在應對新冠疫情、確保校園安全等方面發(fā)揮了重要作用，在促進教育公平、提升校長領導力、促進教育資源共享、助力學校快速發(fā)展等方面收獲了累累碩果。

反思教育發(fā)展與學校管理的難點熱點，升華辦學理念策略，培育共同體文化，創(chuàng)建新的研修模式，打造成員學校新課程，帶動薄弱學校共同發(fā)展……校長發(fā)展共同體的工作廣受關注與贊譽。如今，加入校長發(fā)展共同體，參加共同體活動，成為哈爾濱眾多校長、教師的熱切期盼。

抱團成長，遇見“彩虹”。校長發(fā)展共同體搭建的創(chuàng)新平臺，帶來了校長與成員學校的共同成長。在領銜專家的帶領下，薄弱校向優(yōu)質校邁進，優(yōu)質校向品牌校邁進，領銜學校實現(xiàn)整體提升，校長們攜手向著做有情懷的師者、育有理想的學生、辦有溫度的教育的目標前行。

哈爾濱開創(chuàng)的校長“抱團”成長新模式，為全國的校長培訓工作帶了個好頭。關注教育創(chuàng)新，培育教育典型，本刊在對哈爾濱“校長發(fā)展共同體”工作進行跟蹤報道的基礎上，本期特別聚焦哈爾濱“共同體范式下的校長抱團成長路”，希望他們的創(chuàng)新實踐能為廣大讀者提供借鑒參考。