2019，在探索中求新

史詠梅 李兆坤

2019年7月，哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究院聯合召開了2019年校長發展共同體工作大會，在總結2018年校長發展共同體創建實施工作的基礎上，正式啟動了2019年校長發展共同體工作。

在共同體的組建方式上哈爾濱進一步創新，從2018年的“1+10”模式向“1+X”模式拓展轉變，進一步又成立了11個校長發展共同體。在原有小學、初中、高中、進修學校的基礎上，共同體的成員單位涵蓋面進一步拓寬，增加了學前教育和特殊教育學段單位。共同體聘請國家教育行政學院于維濤主任為2019年校長發展共同體的理論指導專家，同時聘請了以哈爾濱師范大學李玉主任為代表的11位博士為共同體的課題指導專家。共同體還與“知網”黑龍江分公司（CNKI）簽訂了“創新平臺”合作協議，建立了資源、管理、宣傳的協作平臺。

2019年校長發展共同體團隊繼續以課題研究為統領，結合共同體的實踐研究特征，逐步整合形成了“經驗-共享、交流-互訪、理論-研究、實踐-反思”四大課程模塊，總結出了研究型課程、共享型課程、交流型課程、引進型課程、訪學型課程、線上型課程等六類課程。哈爾濱市主管教育的副市長陳遠飛赴俄羅斯參加國際教育聯盟論壇，將哈爾濱市校長發展共同體項目作為教育創新項目在論壇上進行了交流。新冠疫情期間，哈爾濱市校長發展共同體以“停課不停學、停課不停培”為宗旨，開展線上培訓112場，為提升校長綜合素質、保障線上教學質量發揮了重要作用。