怎么寫好人物的對話

人物的對話描寫對推動情節的發展，展現人物的性格特點，凸顯人物的形象，突出文章的主題，豐富文章的內容等有非常重要的作用。可是，在不少同學的作文中，要么無對話，要么對話形式單一呆板，存在不少問題。為此，小文特意向作文教學專家文博士請教。

聽小文說明來意后，文博士戴上老花鏡，笑瞇瞇地對小文說： “怎么寫好人物的對話呢？我教你三招吧！”

“是哪三招呢？”小文既緊張又好奇地盯著文博士。

文博士拿出幾篇作文，笑呵呵地講解起來： “第一招：描寫人物的對話時，要把人物說話時的動作、神態、語氣、語調、習慣用語等細致地描寫出來。這樣不僅可以使人物的對話變得生動活潑，而且能使作文的內容變得富有情趣。你看看這位小作者寫的人物對話：媽媽聽見房門響了，轉身發現了我，于是笑瞇瞇地說道： ‘寧寧，媽媽平時工作忙，沒工夫給你做面包。今天得空了，我給你做些面包，一會兒你帶著上學吃。現在還早，你再去睡一會兒吧！’小作者把媽媽說話時的動作、神態、語氣等描寫出來了，凸顯了人物形象。”小文聽了，若有所思地點了點頭。

文博士笑呵呵地接著講解： “第二招：描寫人物對話時，不要一味地用‘說’，要靈活地運用表示‘說’的意思的詞語，如叫、喊、嘟囔、吩咐、陳述等。你來看看這位小作者寫的人物對話： ‘我沒有拿你的鋼筆，剛剛你的鋼筆掉地上了，我把它撿起來了。’他面帶微笑，不慌不忙地解釋道。這里，小作者用‘解釋’這個詞表示了‘說’的意思。”小文聽完，露出了恍然大悟的表情。

文博士清了清嗓子，然后繼續講解： “第三招：描寫人物的對話時，可適當地變換一下提示語的位置，不要都將提示語寫在人物說的話前面。下面我詳細講解一下人物對話的四種形式吧。一、牽羊式，就是將提示語寫在人物說的話前面。即先交代是誰說的話，然后寫說了些什么話。你看看這位小作者寫的人物對話：奶奶艱難地睜開眼睛，拉住我的手，有氣無力地說道： ‘我的……乖孫女，奶奶……快不行了，讓……奶奶……再……瞧你……一眼……’這種對話形式的好處是，能夠讓讀者先知道是誰說的話，人物關系明白清楚。二、挑擔式，就是將提示語寫在人物說的話中間，即將‘某某說’插入前后引號的中間，‘說’后邊用逗號。你看看這位小作者寫的人物對話：‘別……別哭！’哥哥被這突如其來的‘事故’嚇得不知所措，忙向我賠禮道歉， ‘都怪哥一時不小心，哥給你另買一個，好不好？’這種對話形式的好處是，使語言更加活潑，增強了表達效果。三、推車式，就是將提示語寫在人物說的話后面。即先寫人物說的話（引文部分在前），然后寫‘某某說’（說明性文字在后）。把引文放在‘某某說’前面，‘某某說’的后面用句號。你看這位小作者寫的對話： ‘歡歡，快趁熱吃吧，要不就涼了。’媽媽笑容滿面地說。這種對話形式強調了人物說的話。四、省略式，即不說明說話人是誰。有時我們可以根據語言環境的需要，省略掉提示語，直接寫出人物所說的話。你來看看這位小作者寫的對話：‘好啦，好啦，我承認鋼筆是我拿的，我把鋼筆還給你還不行嗎？’使用這種對話形式時應注意，必須確定讀者能夠根據說話的語言環境和前后文，清楚地判斷出話是誰說的。這四種形式的人物對話要能在作文中靈活地運用。”小文邊聽邊高興地點頭。

文博士講到這兒，休息了一下，然后他輕輕撫摸著小文的腦袋，語重心長地叮囑道：“記住，寫作文時，一定要重視人物的對話描寫，這樣對你寫好作文很有幫助。”

作者簡介

趙學潮全國優秀教師，全國閱讀作文教學名師，多年來一直致力于閱讀作文教學研究，刊發了700多篇教科研論文、作文指導文章，被多家少兒報刊聘為特約編輯。